學校團支部書記申報省百佳團支部書記事跡材料

目錄/提綱：……
一、作為共產(chǎn)黨員的我，身先士卒、愛崗敬業(yè)
二、作為教師的我，好學善思、創(chuàng)新求變，用心關(guān)愛智障孩子
三、作為團支部書記的我，勇于創(chuàng)新，甘于奉獻
（一）加強思想建設(shè)，提高青年團員的思想覺悟
（二）開展豐富多彩的支部活動，增強團支部的向心力與凝聚力
……
無悔的選擇執(zhí)著的追求
　　
　　——**市啟智學校**同志申報**省百佳團支部書記事跡材料
　　
　　**，男，現(xiàn)年26歲，中共黨員，大學本科學歷，2005年畢業(yè)于**特殊教育職業(yè)技術(shù)學院培智教育專業(yè)，現(xiàn)任**市啟智學校團支部書記。
　　
　　本人熱愛團的事業(yè)，勤奮務(wù)實，參加工作5年多來，憑著對特殊教育事業(yè)的無限熱愛和對殘疾兒童的一片愛心，始終工作在教育教學第一線。參加工作后一直從事團隊工作，由于個人的創(chuàng)新意識和“干一行、愛一行、鉆一行”的敬業(yè)精神，學校團隊工作有了新的起色。**市啟智學校團支部在2008年度榮獲“**市五四紅旗團支部”，團支部書記**老師個人也在2007-2008年度榮獲“**市優(yōu)秀團干部”稱號，2008-2009年度被共青團**省委授予“**省優(yōu)秀團支部書記”稱號。
　　
　　“作為一名教師，要有一份摯愛孩子的熱情，才會獲得孩子的喜愛；作為一名團隊干部，要有一種克己奉公的精神，才會獲得群眾的信服……”這句話是我的工作格言，也
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略688字，正式會員可完整閱讀）……　
同參與學校黨支部的民主生活會。
　　
　　愛崗敬業(yè)，認真踏實。工作中堅持正確的教育觀、學生觀，關(guān)心、愛護每一位智障學生。當學生出現(xiàn)問題時，總是耐心教導；當學生遇到困難時，總會細心幫助。智障學生生活自理能力差，進餐總是弄得滿身、滿桌都是飯粒。我每天都耐心地教導學生正確的進餐姿勢，手把手地指導他們使用勺子。學生大小便控制能力差，常常會弄臟衣褲，也從不嫌臟嫌臭地幫他們一遍遍換洗。學生蘇某因為父母離異，平常由爺爺奶奶看管，缺少家庭關(guān)愛而情緒反常，我與他家人進行溝通，在課堂中也對他多提問，多表揚他，讓他感受父愛、感受家庭的溫暖。學生黃某家境貧困，我?guī)ь^給他們捐錢、買學習用品……正是由于對特殊學生付出了真摯的愛，同樣也贏得了學生和家長的信任與喜愛。和學生之間已經(jīng)建立起了一種融洽、和諧的師生關(guān)系，孩子們甚至都親切地稱我為：“老師爸爸”。
　　
　　二、作為教師的我，好學善思、創(chuàng)新求變，用心關(guān)愛智障孩子。
　　
　　工作六年，每每看著智障孩子我就想：每一個孩子都是一朵花，都在昭示一個燦爛的生命，也許這朵花開的不夠艷麗、不夠動人，但只要是生命就需要呵護、尊重和愛！這些智障孩子需要我！剛出來工作那年，我曾教過一個輕度智障孩子甘某，由于父母離異、疏于管教出現(xiàn)了進游戲廳的問題，為了幫助這個孩子，我放學送他坐公共汽車，定期家訪，長達幾個月。五年多過去了，前些日子，這個叫甘某的孩子忽然來學�？次遥貞洰敵�，甘某無限感慨，說沒有余老師你，今天我還不知道能在哪里呢！在甘某的記憶中當年的余老師真的很好。甘某的話讓我?guī)锥雀锌f千。作為智障孩子的老師，我從不奢求這樣的感激和回報，只要智障孩子給我一個笑臉或走到我的身邊不說只言片語只抬起腳示意讓我?guī)椭敌瑤Ь妥銐蛄恕?br>　　
　　為了智障孩子假期的安全，我每個假期除了家訪，還和智障孩子定期通電話。為了方便，我把電話也留給了學生。一個叫敖某的孩子曾不分晝夜，想起來就打，打不通就找電信局報修，以致電信局的工作人員打電話對我詢問，我的家人也飽受困擾。我沒有生氣，教育了這個孩子，在心中卻還有一絲高興：因為智障孩子打報修電話也是社會適應(yīng)能力的一種體現(xiàn)。
　　
　　我給智障孩子捐錢捐衣物，幫家長寫特困申請和家信等等，真誠和愛換來了智障兒童和家長無比信任，有時一些家庭矛盾也找我訴苦、解決。上學期，從正常小學轉(zhuǎn)來了一個自閉癥孩子何某，在我班上呆了兩天就不愿再回去。家長會時他的奶奶激動地訴說孩子來到啟智學校后的變化，孩子變得快樂了、開朗了，敢說話了，知道心疼爸爸媽媽了。質(zhì)樸真誠地話語讓我對智障孩子也更多了一份心疼，同時也體會到作為特殊教育教師更高、更沉重的責任感。
　　
　　在教學崗位上，我始終認為課堂是教師最為重要的發(fā)展舞臺。我深深明白，身為學校的年輕教師，更應(yīng)該在實實在在中重度智障兒童教育教學實踐中，積極去體驗、去感悟、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。參加工作來，始終主動中重度課堂教學實踐，分別任教過培智數(shù)學、生活語文、生活常識、感覺統(tǒng)合等課程。平時能認真制定各類教育教學計劃、精心制作適合學生的教學具、投入地組織教學活動，具有較強的教學基本功。在擔任班主任工作其間，為了給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，反復探究環(huán)境教育的隱性作用，用雙手布置出豐富的活動區(qū)域、優(yōu)美的墻飾，還為學生制作了實用、有趣的活動材料，使學生在愉快、豐富的教育環(huán)境中獲得發(fā)展。
　　
　　教學中，努力做到既面向全體，又照顧個體差異。由于智障學生個體差異明顯，我為班中學生制定細致的分類、分層教學目標，還提供不同的學習材料，以幫助學生獲得不同程度的提高。積極參與教改研究，敢于將平 ……（未完，全文共3828字，當前僅顯示1934字，請閱讀下面提示信息。收藏《學校團支部書記申報省百佳團支部書記事跡材料》）