學(xué)區(qū)教研工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、重視管理和研究，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量
2、重視畢業(yè)班的月考工作
3、做好好培優(yōu)補差工作
二、落實常規(guī)教研，扎實精細(xì)管理
1、抓實教學(xué)常規(guī)檢查工作
2、有效開展教研活動
三、扎實推進(jìn)有效教學(xué)工程
1、開展了四輪有效課堂教學(xué)研究課
四、加強課題管理，提升科研引力
1、抓好已立項課題研究過程的指導(dǎo)工作
2、認(rèn)真開展小課題研究工作
……
學(xué)區(qū)教研工作總結(jié)

一期來，學(xué)區(qū)在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，在“質(zhì)量、常規(guī)、課改、科研”等方面做了以下工作：
一、重視管理和研究，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
1、期初，學(xué)區(qū)就畢業(yè)班管理專門召開了一次由各校校長、教導(dǎo)主任、畢業(yè)年級組組長參加的分析討論會。針對各校的具體學(xué)情，提出了不同的質(zhì)量目標(biāo)。各校校長為實現(xiàn)各自的質(zhì)量目標(biāo)談了具體措施，各科任課教師根據(jù)本班學(xué)生具體情況發(fā)表了自己
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規(guī)工作的落實情況，量化評估學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的質(zhì)量，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，在直面問題，解剖整改上下功夫。落實常規(guī)管理細(xì)節(jié)，提高精細(xì)管理水平。
2、有效開展教研活動。珍惜有限的教研資源，重視教研活動的前期策劃和后期延伸，提高教研活動組織水平，實現(xiàn)教研活動的多重效益。利用“結(jié)隊幫扶”平臺，加大對薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科的指導(dǎo)力度，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
3、除堅持教學(xué)工作常規(guī)檢查和督導(dǎo)外，還加強了課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)，積極開展了送課下鄉(xiāng)、觀摩教學(xué)等活動，努力提高各校校本教研工作的實效性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
三、扎實推進(jìn)有效教學(xué)工程
圍繞“有效課堂教學(xué)”這條主線，學(xué)校全力推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，開展了系列有效教學(xué)研討活動。
1、開展了四輪有效課堂教學(xué)研究課。第一輪“示范課”，由到永威蹲點學(xué)習(xí)的老師進(jìn)行示范教學(xué)，讓全體教師基本了解“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式；第二輪“嘗試課”，教師嘗試用“先學(xué)后教”模式教學(xué)，全體教師參加聽課，各校以年級組為單位進(jìn)行討論，年級組長收集反饋意見；第三輪“研討課”，各校各年級選派一名老師用“先學(xué)后教”模式上研究課，全體教師參加聽評課；第四輪“展示課”，由骨干教師用這一模式上課。通過四輪教學(xué)、研討，使“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一教學(xué)模式深入人心，大多數(shù)教師能掌握并熟練運用。
2、扎實開展“人人上公開課、過關(guān)課”活動，各校成立了聽評課小組，認(rèn)真開展聽評課和研討活動。
3、大力推行侯課制，保證課堂教學(xué)時間；狠抓備課質(zhì)量和作業(yè)批改情況檢查，要求教研組長周周查，教導(dǎo)處月月查，學(xué)區(qū)不定時抽查。減少教師上課的隨意性，杜絕作業(yè)批改中只閱大勾、只簽?zāi)暝氯盏默F(xiàn)象發(fā)生。
四、加強課題管理，提升科研引力。 ……（未完，全文共1463字，當(dāng)前僅顯示930字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)區(qū)教研工作總結(jié)》）