奉化市舒家小學(xué)母親素養(yǎng)工程教學(xué)心得

讓閱讀成為一種習(xí)慣
——奉化市舒家小學(xué)母親素養(yǎng)工程教學(xué)心得

莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！弊x書，與其說是一種愛好，不如說是一種習(xí)慣。如何讓母親素養(yǎng)工程的學(xué)員們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在書香中成長(zhǎng)，使書香浸潤(rùn)我們的家庭，是本校開展母親素養(yǎng)工程培訓(xùn)的根本落腳點(diǎn)。
——寫在前面
【緣起：一份喜悅一份責(zé)任】
有幸成為街道“母親身心健康素質(zhì)教育”講師團(tuán)成員，在感到一份喜悅的同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任�！巴苿�(dòng)世界的手是搖搖籃的手，母親的素質(zhì)決定著民族的未來和命運(yùn)。”母親作為孩子的啟蒙教師和終身教師，其素養(yǎng)的高低直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)，影響著和諧家庭與和諧社會(huì)的建設(shè)。而本校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源中外來民工子占女近70%，生源流動(dòng)性較大，知識(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，家庭教育環(huán)境惡劣。同時(shí)，我們了解到大部分母親不懂得教育子女的科學(xué)方法，
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略627字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
教漫談》以及《曾國(guó)藩家書》、《朱子家訓(xùn)》等書。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，學(xué)員們專注的眼神、振奮的精神讓我感受到她們對(duì)知識(shí)的渴求，會(huì)后的零距離交流更體現(xiàn)出了學(xué)員的熱情與執(zhí)著，我也被深深地感染著，我們約定運(yùn)用校訊通、QQ群隨時(shí)溝通閱讀心得。
回訪：讓書香浸潤(rùn)每戶家庭
授課的時(shí)間是短暫的，但“閱讀”確成為了我們之間緊密聯(lián)系的紐帶。我們的QQ群也總在晚上跳動(dòng)得特別頻繁，忙碌了一天，學(xué)員們總喜歡一起聊聊工作、學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)，讀書興趣。有時(shí)QQ群也成了好書推介會(huì)，學(xué)員們紛紛秀出自己閱讀的新書與大家分享，也談到了親子閱讀的樂趣。有的學(xué)員由衷的感嘆：“以前光知道茶余飯后看看電視，休閑娛樂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)一家人看看小說，讀讀報(bào)紙更富有生活的情調(diào)�！庇械膶W(xué)員強(qiáng)調(diào)：“我和女兒一起互勉，一起閱讀共同分享閱讀的喜悅�！庇械膶W(xué)員說：“以前兒子總是讓我?guī)コ校F(xiàn)在光顧最多的是新華書店和三味書店，我們都感到閱讀的樂趣了。”還有的學(xué)員略帶夸張地說：“現(xiàn)在如果我一天沒有一點(diǎn)閱讀的時(shí)間，總會(huì)感到缺失了什么，渾身不自在�！薄犞鴮W(xué)員們的肺府之言，我的心里暖暖的，學(xué)員們愛上了閱讀，何愁素養(yǎng)不提升呢？
當(dāng)然，也有反饋略有瑕疵的一面。通過與孩子們進(jìn)行座談，聊天，孩子們把最真實(shí)的一面展示出來：媽媽上班忙，親子閱讀時(shí)間很多時(shí)候只有我自己一個(gè)人在讀；我的媽媽給我買了好多書，可她和我一起閱讀的時(shí)間很少；我的媽媽在開始一段時(shí)間陪我讀的很勤，可后來就慢慢淡化了……
【思考：一份快樂一份憂愁】
母親們對(duì)閱讀由起先的外在影響慢慢變成了自身的內(nèi)在需求，家里的書香氣也更濃郁了，這使我感到特別欣慰，同時(shí)也帶給我一些思考：
收獲的幸福：
與學(xué)員們的溝通，我感受到的是學(xué)員們的真誠(chéng)，我們一起分享閱讀的心得，收獲了閱讀的幸福。共同尋求到適合本校母親良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的策略：
平時(shí)工作忙，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。( 魯迅) ”我們的學(xué)員外來務(wù)工者居多，天天為了生計(jì)而奔波，讀書就必須充分利用時(shí)間。作為培訓(xùn)班的老師我總是提醒學(xué)員要學(xué)會(huì)找時(shí)間、擠時(shí)間，把1 0分鐘、2 0分鐘的零碎時(shí)間用來讀書。據(jù)說，加拿大醫(yī)生奧勒斯，給自己定下制度，每天睡覺前，不管多忙多晚，必須讀15分鐘的書。到去世，他堅(jiān)持了半
個(gè)世紀(jì)讀書近千冊(cè)，成為博學(xué)的多領(lǐng)域的專家。人們稱之為“創(chuàng)造了生命的神奇�！边@就表明，每人每天讀書的時(shí)間不一定很多，可貴的是一定得堅(jiān)持。天天見縫插針，把早中晚的零碎時(shí)間利用起來，堅(jiān)持不綴，定能集腋成裘，大見成效。
文化水平低，降低閱讀難度：本校母親的文化水平普遍偏低，多數(shù)家長(zhǎng)只有初中畢業(yè)，有些只有小學(xué)畢業(yè)。學(xué)員的文化水平低，她們的求知欲就顯得更濃，更需要閱讀。而我們要做的是把閱讀的起點(diǎn)放低，從通俗易懂的少兒讀物開始，這些讀物是孩子們所喜聞樂見的，母親共同參加閱讀易于和孩子交流讀后感，這樣更有利于增進(jìn)親子閱讀。隨著閱讀量的增加，可以慢慢地提高閱讀難度，充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。
藏書量缺乏，拓寬閱讀渠道：受一些主客觀因素的影響，本校多數(shù)學(xué)生家境并不寬裕，無(wú)力購(gòu)買各種圖書。我們從實(shí)際情況出發(fā)，以母親素養(yǎng)培訓(xùn)為平臺(tái)，開設(shè)家長(zhǎng)閱覽室，定期向家長(zhǎng)開放。學(xué)員們就可以利用這個(gè)平臺(tái)，定期的借閱書籍。同時(shí)也倡議母親們利用節(jié)假日，帶著孩子 ……（未完，全文共2770字，當(dāng)前僅顯示1761字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《奉化市舒家小學(xué)母親素養(yǎng)工程教學(xué)心得》）