我的教育夢

我的教育夢
高二黨小組谷艷艷
八十年代初期的農(nóng)村物資匱乏，精神生活也不豐富，生于那個年代的我們兒時最愛的游戲莫過于模仿老師上課的情景。大家經(jīng)常為誰當(dāng)老師爭的面紅耳赤，爭上的那個必定表現(xiàn)的一本正經(jīng)，兢兢業(yè)業(yè)的“講課”，仿佛自己真的學(xué)富五車，沒爭上的則老老實實的坐在下面，認(rèn)認(rèn)真真的“聽課”�；蛟S從到時起我的心里就有一個朦朧的教育夢:當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，教書育人。
懷揣著這個夢想，我兩耳不
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里的甲榜生總是洋洋自得，而以班主任_老師總是對他們照顧有加。隨著時間的推移，一種叛逆的想法開始在我心底萌芽：如果我當(dāng)了教師一定平等對待每一個學(xué)生，不驕縱學(xué)優(yōu)生，更不嘲笑學(xué)困生；因材施教，有教無類，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所成，并學(xué)得輕松快樂。這時我的教育夢變得具體了。高中三年我學(xué)的很辛苦，但欣慰的是高考成績不錯，報志愿時我毫不猶豫全部報了師范大學(xué)，并且選擇我的弱項——數(shù)學(xué)專業(yè)。我當(dāng)時就想急迫的證明我不僅可以學(xué)好數(shù)學(xué)，而且可以教好數(shù)學(xué)。
我如愿以償?shù)谋晃髂蠋煼洞髮W(xué)（現(xiàn)名西南大學(xué)）入取，進(jìn)入數(shù)學(xué)與財經(jīng)學(xué)院學(xué)習(xí)，主修數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。大學(xué)寬松的學(xué)習(xí)氛圍讓我很喜歡，我開始愿意與同學(xué)交流。大學(xué)四年我的學(xué)業(yè)成績很優(yōu)秀，多次獲得獎學(xué)金，思想也變得成熟了。我開始反思高中時的有些想法過于偏激，特別是學(xué)習(xí)了國外的一些先進(jìn)的教育理論之后，我覺得在中國的教育背景下實現(xiàn)我的教育夢太難了。于是我選擇了讀研繼續(xù)深造，希望以后能進(jìn)入高校工作，而不是去中學(xué)任教。
造化弄人，或是命中注定我只能當(dāng)一名中學(xué)老師，在北京師范大學(xué)讀完三年研究生，我還是來到了北師大大興附中，成為一名高中數(shù)學(xué)教師。初來時我彷徨過，猶豫過，懷疑過，受挫過，六年的教育歷程使我變得現(xiàn)實，不再那么理想化，然而我心中的教育夢并沒有泯滅。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)，請教同事，希望通過我的教學(xué)讓每一位學(xué)生都有發(fā)展；我及時記錄教育心得，并整理成文，以期得到教育專家的認(rèn)可；我迫使自己學(xué)習(xí)教育理論，把新課改的理念貫穿在教學(xué)中……
2012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中 ……（未完，全文共1368字，當(dāng)前僅顯示869字，請閱讀下面提示信息。收藏《我的教育夢》）