目錄/提綱:……
一、改進(jìn)工作作風(fēng),從管理職能和管理效能上下工夫
二、提高工作效率,從改革制度,斗硬獎(jiǎng)懲上下功夫
2、斗硬獎(jiǎng)懲,落實(shí)制度考核
三、提高教學(xué)質(zhì)量,從教學(xué)過程管理,業(yè)績考核上下功夫
2、改革業(yè)績考核方案,做到與上級(jí)考核同步同向進(jìn)行
四、培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,從細(xì)節(jié)上下功夫
五、提升學(xué)生素質(zhì),從集體榮譽(yù)感,課外活動(dòng)上下功夫
六、強(qiáng)調(diào)均衡發(fā)展,從學(xué)生評(píng)價(jià)、課堂設(shè)置上下功夫
七、項(xiàng)目建設(shè),從開源節(jié)流、爭取項(xiàng)目資金上下功夫
……
突出解決“八大問題”,緊緊抓住“五項(xiàng)不放松”,
扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階
——自強(qiáng)中學(xué)“三個(gè)一”活動(dòng)匯報(bào)材料
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo):
自強(qiáng)中學(xué)始為大安初級(jí)中學(xué)校,是一所單設(shè)的
農(nóng)村初中。四十春秋,歲月崢嶸,在歷經(jīng)5.12汶川大地震和災(zāi)后重建。學(xué)校現(xiàn)占地面積34742平方米,建筑面積 9480平方米。服務(wù)范圍自強(qiáng)鎮(zhèn)、二洞鄉(xiāng)、馬迎鄉(xiāng)、定遠(yuǎn)鄉(xiāng)、寶石鄉(xiāng)。
我,F(xiàn)有教學(xué)班14個(gè),學(xué)生871人,教職工65人。教師的配備目前基本能夠滿足教育教學(xué)的需要。5.12汶川大地震后,自強(qiáng)中學(xué)迎來了她歷史上最輝煌的時(shí)代:在全校教職工的共同努力下,我們積淀了深厚的學(xué)校文化特色和辦學(xué)品位!白粤(qiáng)盛”是我們自強(qiáng)的文化精髓!白詮(qiáng)、奮進(jìn)、篤學(xué)、明禮、孝悌”是自強(qiáng)的靈魂!昂竦螺d物、自強(qiáng)不息,積極健康、和諧向上”;“用心想事、用心謀事、用心干好身邊每一件事”;“敬業(yè)愛生、進(jìn)取奉獻(xiàn)”是我們多年?duì)I造的學(xué)校氛圍。學(xué)校在榮獲“四川省校風(fēng)示范學(xué)!、“綿陽甲級(jí)校風(fēng)示范學(xué)!、“市理科實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校”、“省法制示范學(xué)校”、“四川省依法治校示范學(xué)校”的基
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題”,緊緊抓住“五項(xiàng)工作”, 改變作風(fēng),提高效率,扎實(shí)開展學(xué)校各項(xiàng)工作》的實(shí)施方案,F(xiàn)將我校開學(xué)后方案的執(zhí)行情況和工作效能向各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡要
匯報(bào)。
一、 改進(jìn)
工作作風(fēng),從管理職能和管理效能上下工夫
1、精簡會(huì)議。原則上會(huì)議要做到少、精、高效。少,就是教師集會(huì)每周一次,這次會(huì)議就是例行的工作
總結(jié),本周工作安排,各項(xiàng)工作通報(bào)等。精,就是少講,嚴(yán)格控制時(shí)間,時(shí)間控制在半個(gè)小時(shí)左右(教師集中的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)除外),各職能部門做到提前匯總,安排一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講,只講要點(diǎn),不闡述。高效,就是會(huì)議必須是全體教職工參加,只能帶筆記本進(jìn)入會(huì)場,嚴(yán)格要求會(huì)議紀(jì)律,修訂例會(huì)考勤制度,加大對遲到、請假、缺席的考核力度。要求各項(xiàng)工作安排必須有筆記,每周檢查。
2、取消行政值周制,實(shí)行行政值日制度。行政值周時(shí)間長,容易形成倦怠思想,從本學(xué)期開始實(shí)行行政值日制度。校長帶頭,所有行政領(lǐng)導(dǎo)輪流值日,要求值日領(lǐng)導(dǎo)管理好學(xué)校的常規(guī)工作,全身心做好安全檢查、清潔督查、紀(jì)律巡查、食堂監(jiān)查、教職工考勤等工作。并把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)轉(zhuǎn)交各個(gè)職能部門處理,及時(shí)整改。
3、下放
班主任管理權(quán)限,一改過去班主任按點(diǎn)行事,按部就班的模式,把班主任的考核放在班級(jí)管理效果的考核上,提高班主任管理津貼,落實(shí)每天的斗硬考核,按周公示。提高班主任管理的積極性和自主性,徹底解放政教的事務(wù)性工作,讓政教把工夫下在到宏觀管理和制度考核上。
二、提高工作效率,從改革制度,斗硬獎(jiǎng)懲上下功夫
1、改革學(xué)校制度,認(rèn)真梳理學(xué)校各項(xiàng)管理制度,很多制度沿用多年,在與時(shí)俱進(jìn)的今天,很多條款已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前形勢,不能很好的起到考核的作用,比如教案缺一節(jié)扣10元;會(huì)議遲到扣5元;事假一天扣20元;班級(jí)管理重在幾到場等等,針對相關(guān)問題,本期開學(xué)我們已經(jīng)完善和修改了《班主任管理效果的考核制度》、《教學(xué)過程管理制度》、《自強(qiáng)中學(xué)業(yè)績積分制度》、《畢業(yè)班獎(jiǎng)懲制度》、《環(huán)衛(wèi)檢查及考核制度》等。同時(shí)也著手對其他制度進(jìn)行全面梳理、修訂和完善。
2、斗硬獎(jiǎng)懲,落實(shí)制度考核。學(xué)校完善和補(bǔ)充了學(xué)?荚u(píng)小組,小組成員由五名行政領(lǐng)導(dǎo)和四名教師組成。他們的職能是擬定和完善考核制度,監(jiān)督和敦促執(zhí)行制度,管理和考核教職工的績效工資。把各項(xiàng)工作的考核細(xì)化到每周,實(shí)行當(dāng)周考核、當(dāng)周公示、期末結(jié)束。
三、提高教學(xué)質(zhì)量,從教學(xué)過程管理,業(yè)績考核上下功夫
1、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,落實(shí)教學(xué)過程的檢查、評(píng)比與考核,本學(xué)期,我們對教師的聽課、備課、作業(yè)評(píng)改、檢測等教學(xué)過程的數(shù)量、質(zhì)量、檢查等做了新的規(guī)定,領(lǐng)導(dǎo)和新教師每周聽評(píng)課不少于2節(jié),教師1節(jié)(不含學(xué)校組織的教研聽課)。當(dāng)節(jié)聽課要有考勤領(lǐng)導(dǎo)簽字,每周由教務(wù)處檢查,次周公示。作業(yè)評(píng)改由學(xué)校中層正職以上領(lǐng)導(dǎo)檢查,每人負(fù)責(zé)一科,不定時(shí)由教務(wù)處安排輪換。當(dāng)周檢查,次周公示。本學(xué)期要求每科每周有一次隨堂檢測,由校長親自負(fù)責(zé)檢查,次周公示。同時(shí)作業(yè)評(píng)改對數(shù)量不足、質(zhì)量不高的教師,實(shí)行公開警示、談話誡勉、加大考核力度等方法扭轉(zhuǎn)散、慢、懶、亂的工作作風(fēng)。
2、改革業(yè)績考核方案,做到與上級(jí)考核同步同向進(jìn)行。本期我們調(diào)整了教師業(yè)績積分制度,增加了考核力度,一改過去很多務(wù)虛考核,把落腳點(diǎn)放在四個(gè)方面考核,重在強(qiáng)調(diào)均衡發(fā)展,優(yōu)生提拔。
四、培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,從細(xì)節(jié)上下功夫。
在學(xué)校行政會(huì)議上,我們就如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣做了深入細(xì)致的研究,最后我們得出:學(xué)生的良好習(xí)慣不是靠呵斥、責(zé)怪、說教培養(yǎng)出來的,而是從生活中細(xì)節(jié)養(yǎng)出來的:掃一掃帚地、擺放一個(gè)牙具、理一次床單、排一次隊(duì)、做一下操、問一聲好、練一筆字等細(xì)節(jié)都可以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我們今年的開學(xué)典禮就是以“告別陋習(xí),做文明奮進(jìn)現(xiàn)代人”為主題展開的,學(xué)校政教處也舉行了以“告別陋習(xí),做文明奮進(jìn)現(xiàn)代人”為主題的“啟動(dòng)儀式”、“簽字儀式”、“ ……(未完,全文共4062字,當(dāng)前僅顯示2051字,請閱讀下面提示信息。
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