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班主任發(fā)言稿:加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

發(fā)表時(shí)間:2013/7/5 16:07:53

加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)
班主任發(fā)言稿:加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

高三的工作重點(diǎn)是抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),而要想把學(xué)習(xí)成績提上來,班主任僅僅是為抓學(xué)習(xí)而一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),效果往往是不好的。開學(xué)前我一直思考著這熟悉又陌生的問題。經(jīng)過一學(xué)年班級工作的實(shí)踐和思考,我在此僅談?wù)剛人的一些體會。
一、建立和諧的師生關(guān)系是形成良好學(xué)風(fēng)的前提。
對于班主任而言,首先要與學(xué)生建立良好的師
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學(xué)生感到溫暖和鼓舞。
二、營造高三班級的學(xué)習(xí)氛圍;
如何讓學(xué)生樹立信心,激情投入的去復(fù)習(xí)呢?我的做法是開好主題班會和做好班級文化的建設(shè),給同學(xué)們以動力。一、開好每次主題班會,摒棄那種老生常談的點(diǎn)評:上周問題怎樣,下周注意什么。為了讓學(xué)生進(jìn)入高三有充分的心理準(zhǔn)備,開學(xué)第一天的主題班會開了《走進(jìn)高三》,配合學(xué)生喜愛的《年輕的戰(zhàn)場》這首歌,喚起他們對高三學(xué)習(xí)的熱情;接下來有制定奮斗目標(biāo)的《高校知識介紹》;有調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力的班會《永不言棄》;也有介紹學(xué)習(xí)方法的班會《狀元之路》等;二、做好班級文化建設(shè)。除了墻上根據(jù)不同階段的特點(diǎn),做好標(biāo)語的宣傳和張貼,還開辟了比如:我心目中的名校介紹,激發(fā)了他們對大學(xué)的憧憬;學(xué)習(xí)擂臺賽大比武,選出擂主和挑戰(zhàn)者,在比較和競爭中,使他們互相成長。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成穩(wěn)定的心理素質(zhì)
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)是非常關(guān)鍵的。比如作業(yè)習(xí)慣,能把平時(shí)作業(yè)當(dāng)成考試,獨(dú)立思考,限時(shí)完成;聽課習(xí)慣,要課前明白:聽什么;課上知道:怎么聽,課后反思:學(xué)到什么。形成穩(wěn)定的心理素質(zhì),高三的學(xué)生面對的是升學(xué)、就業(yè)壓力,所以隨著復(fù)習(xí)階段的深入,成績會出現(xiàn)起伏變化,而每一次的成績變化會引起學(xué)生心理的變化,心理健康狀況直接影響其健康成長。面對求學(xué)過程成績的起起落落,各種狀況,告訴他們:人人都有煩惱沮喪的時(shí)候,有時(shí)候困擾我們的只是一件小而又小的事,只要稍加調(diào)整,令簡單的事得到適當(dāng)處理,困 ……(未完,全文共1255字,當(dāng)前僅顯示798字,請閱讀下面提示信息。收藏《班主任發(fā)言稿:加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)》
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