書記在2013年全省電大工作會議上的講話

目錄/提綱：……
一是確立了建設目標
二是提出了“先進性、適用性、經(jīng)濟性和系統(tǒng)性”的信息化建設指導思想
三是明確了“協(xié)同工作、合作共贏”的建設原則
一要求和部署下，扎扎實實地做好這方面的工作
一是在教與學這個主戰(zhàn)場中的應用，二是教育信息化的應用要變成常規(guī)的教學活動
……
以信息化建設引領開放教育發(fā)展
（2013年6月28日）
書記在2013年全省電大工作會議上的講話

同志們：
這次全省電大工作會議,是在深入學習貫徹黨的十八大精神，落實中央和省委、省政府建設開放大學決策部署，進一步推動我省開放教育發(fā)展的新形勢下，召開的一次重要會議。借此機會，我代表省教育廳，代表學校黨委，向受表彰的單位和個人表示熱烈的祝賀！向辛勤工作在全省電大系統(tǒng)的同志們表示誠摯的問候和衷心的感謝！
當前，我們的電大教育、開放教育正在經(jīng)歷轉型發(fā)展的過程。隨著普通高校招生規(guī)模的擴大和適齡教育人口波動性的減少，生源競爭更加激烈。面對這種形勢，我們必須發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，以信息化建設引領導開放教育發(fā)展。
電大經(jīng)過這些年的發(fā)展特別是開放教育的實踐，探索了一條綜合運用現(xiàn)代技術手段開展遠程教育的新路子；一種適應不同學習需求，提供多樣化教育服務的新模式；一個合作辦學、整合與共享教育資源的新途徑；一套有效保障遠程教育質(zhì)量的新機制。我們已經(jīng)具備了一定的信息化教育基礎，這就是一個發(fā)展的新起點。信息化是電大辦學的技術支撐。沒有先
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構建一流的國家開放大學遠程教育信息化環(huán)境；堅持需求引領，通過信息技術探索改革創(chuàng)新辦學模式、培養(yǎng)模式、評價模式和服務模式，深開放注冊、寬進嚴出、彈性學制、完全學分制、隨學隨考等教育教學改革；利用信息技術構建一體化、一站式、邏輯統(tǒng)一的遠程教育技術支撐環(huán)境，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源輸送，促進信息技術與遠程教育的深度融合。
三是明確了“協(xié)同工作、合作共贏”的建設原則。遠程教育學習及管理系統(tǒng)由國家開放大學出資建設，從招生、繳費、在線學習、提交作業(yè)、測評、在線答疑、在線互動、虛擬教室、虛擬班級、教務管理、學籍管理、辦公自動化、交流、協(xié)作等全過程在線服務的同時，將為學生、老師和管理者分別構建個性化的學生學習空間、老師空間和管理者空間。分部及學院結合自身發(fā)展需要，在建設符合當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展需要、體現(xiàn)本地特色優(yōu)質(zhì)教育資源的同時，通過國家開放大學教育云為覆蓋全國城鄉(xiāng)的學習者提供資源和學習支持服務，分部以下的辦學單位，重點做好拓寬互聯(lián)網(wǎng)接入、云教室建設和云平臺應用工作。
我們要認清形勢，抓住機遇，乘勢而上，推動電大系統(tǒng)的信息化建設取得新進展、新成效。
第一，要充分認識信息化建設對電大教育、開放教育的重大意義。正如劉延東在去年9月全國教育信息化工作會議的講話中所指出的，信息技術是當今世界創(chuàng)新速度最快、通用性最廣、_力最強的高技術之一，信息化是對人類生產(chǎn)生活方式影響最為深刻、對世界文明影響最為深遠的大趨勢之一。新世紀以來，以網(wǎng)絡技術為代表的技術革命席卷全球。還沒有一項技術像信息技術這樣，對全人類產(chǎn)生如此廣泛而快速的影響。工業(yè)革命已經(jīng)200多年，但世界上還有相當多地區(qū)沒有實現(xiàn)工業(yè)化，而互聯(lián)網(wǎng)問世只有20年，就已經(jīng)迅速覆蓋全球。
當前，信息技術繼續(xù)朝著數(shù)字化、集成化、智能化、網(wǎng)絡化方向發(fā)展，信息技術革命與產(chǎn)業(yè)變革同時并發(fā)，歷史性地聚集到一起，深刻改變著人們工作生活方式和國際政治經(jīng)濟軍事格局。信息化帶動了制造業(yè)革命，智能制造、綠色制造正在改變制造業(yè)的模式，引領著全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新方向。信息化催生了新的商業(yè)模式，使技術、網(wǎng)絡、應用、服務深度融合，衍生更多類型的生產(chǎn)生活服務業(yè)態(tài)，形成更加旺盛的消費和投資需求。信息化縮短了知識創(chuàng)新和技術轉化的周期，有效促進學科交叉融合，實現(xiàn)全球研發(fā)、全球生產(chǎn)、全球配置，使知識的生產(chǎn)、應用、傳播呈現(xiàn)出空前的速度和規(guī)模。信息化改變了人類認知和社會交往方式，即時通訊、網(wǎng)上購物、遠程醫(yī)療、視頻點播豐富了人們的生活。信息化加快了全球化進程，使全球化更加廣泛、迅速、深入，人類同住地球村變成現(xiàn)實。信息化正在為人類開辟新的發(fā)展空間——“虛擬空間”，現(xiàn)實空間與虛擬空間的互聯(lián)互通，極大拓展了人類的生存視野，數(shù)字化生存、虛擬世界成為人們生活不可或缺的部分。當前，無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都在著手布局信息化，力圖搶占未來發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。信息化能力已經(jīng)成為衡量一個國家或地區(qū)綜合實力的重要標志。
教育信息化正是在全球信息化的大背景下產(chǎn)生的，信息技術的全面_深刻影響教育理念、模式和走向，教育發(fā)展必須適應信息化時代的特征。對教學模式的一場革命。信息技術突破了學習圍墻，擴展了學習的手段與范圍，使師生擁有了獲取信息的平等地位，有助于構建師生積極互動的教育新模式。可以說，信息技術的深度應用，迫切要求教與學的“雙重革命”，加快從以教為中心向以學為中心轉變，從知識傳授為主向能力培養(yǎng)為主轉變，從課堂學習為主向多種學習方式轉變。我們必須主動適應這一轉變，加快推動信息技術的全面應用，滿足學習者的多樣化與個性化需要，使教育更加體現(xiàn)以人為本。對學習環(huán)境的一場更新。在知識經(jīng)濟時代，人類的學習方式發(fā)生了深刻變化，學習的時間、地點、內(nèi)容、方式越來越成為自主選擇。而傳統(tǒng)的學校教育受時間、空間和教學模式所限，無法滿足“終身性、全民性、泛在性、靈活性”等學習型社會的要求。教育信息化具有突破時空限制、快速復制傳 ……（未完，全文共5905字，當前僅顯示2073字，請閱讀下面提示信息。收藏《書記在2013年全省電大工作會議上的講話》）