獨具慧眼寫華章--------談作文時鮮材料的選擇

目錄/提綱：……
一、現(xiàn)狀及思考
二、試談對策
（一）、關注電視深入思考，引來源頭活水
（二）、引導學生關注生活現(xiàn)象，追尋原因
（三）、關注新聞報道，展開相關聯(lián)想
（四）、關注電視劇、作出深入思考
（五）、關注他人、關注自己
三、結束語
……
獨具慧眼寫華章
--------談作文時鮮材料的選擇
山西省太谷中學 石俊海（男） 電話15135406898 郵編030800
內容摘要：學生作文存在假、大、空的現(xiàn)象: 記敘文所敘之事子烏虛有，散文所抒情有“為賦新詩強作愁 ”的意味， 議論文則是論據陳舊諸如李清照、屈原、司馬遷且隨意湊成。究其原因是學生沒有生活且不會觀察思考生活；教師在日常教學活動中也沒有教給同學如何思考、如何積累。因此我們應該想一些可行的辦法，引導學生學會思考生活。

關鍵詞：作文、現(xiàn)狀、對策、關注、現(xiàn)實

一、現(xiàn)狀及思考
1、追風式訓練違背了教學規(guī)律
高考一結束，各種報刊、雜志都追風似的出現(xiàn)與高考題相類似的訓練題，老師們也都讓學生寫相類似的文章。高考指向那里，我們就奔向那里。從命題作文、材料作文到話題作文、命意作文大家一直緊隨其后，樂此不疲。你考《提籃春光看媽媽》我就練《把春天帶回家》。其實我們的學生還未必會寫標準的記敘文，卻開始練習話題作文或
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源泉，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活活潑潑地流個不停。”②“處處留心皆學問”。雖然我們不是為高考而寫作，但作文題目總與政治、社會、生活有關，這就要求我們關心政治，關心社會，注意人格修養(yǎng)，懂得觀察生活，懂得如何去做人。所以在作文教學中，我們非常重視鼓勵學生積極投入生活，深入生活，再現(xiàn)生活。指導學生在社會生活中要多觀察、多思考，多關注現(xiàn)實，多聽聽廣播，多看看報紙，做一個生活的有心人，對生活中的現(xiàn)象、問題，要有屬于自己的觀點、判斷，要做一個正直的人、高尚的人，有理想、有抱負的人，告訴學生只有激情之手，才能寫出富有激情的篇章。

下面以“喜與憂”為題目談談如何選材、如何寫出個性化作文
（一）、關注電視深入思考，引來源頭活水
隨著電視的普及，無論你看不看電視或有無時間看，從人們的談論中總能知道一些影視資訊比如“超級女生”“超級少年”等。只要我們認真思考便會有收獲。
眼下每周都有一些電視臺在舉辦這種、那種的比賽，也總有這樣、那樣的獎項頒發(fā)。如果我們在觀看這些電視時能作一些思考，就會發(fā)現(xiàn)有許多平時不注意的材料。比如就時下舉辦的有關戲曲的比賽。談談你的“喜和憂”。


喜：


（思考流程）
喜：傳統(tǒng)文化的回歸； 憂：把孩子帶入名利場，孩子的健康成長。

[下水文1、]
眼下各大電視臺各種比賽層出不窮,如“**歌手大獎賽”、“**戲迷擂臺賽”、“**大戲臺”可以說花樣翻新、別出心裁，且選手年齡越來越低。前些日子我看到了一位參加**比賽的一位選手，僅有四歲，但他的表演除了嗓音有點稚嫩外，其余尚可。看了這一比賽后，我為戲劇這一傳統(tǒng)文化后繼有人而高興，高興之余就是深深的憂慮。
這孩子真的有興趣搞那伊伊呀呀的東西，恐怕多半是大人們操作�？纯幢荣悤r家長們的臉，看看家長們的眼就什么都清楚了，因為他們比孩子緊張了許多。但他們還是熱衷于此事。有的家長不遠千里陪同孩子來比賽，不就希望一個好成績？
這些家長或許自己愛好，所以把他們我未曾實現(xiàn)的夢加在了孩子身上。也許有一部分家長把這種比賽看作了一種手段、當作了“敲門磚”，想借此改變孩子的命運。這也難怪,前幾年**省的一位剛十來歲的選手因為表演成功，之后又是作嘉賓、又是作廣告�？赡転樗陌职謰寢屬嵙瞬簧馘X。原來都是為了名、為了錢。試想，一個單純的年齡，一雙稚嫩的肩膀，怎能承載世俗之重？
還孩子一份天真，給孩子一雙無邪的眼睛！
（二）、引導學生關注生活現(xiàn)象，追尋原因
關注身邊的事，是使學生有材料寫，有話說的前提。在日常教學中，我就同學們司空見慣的社會辦班之事，引導他們做一點思







喜:全社會都重視教育 ；憂：教育的功利性扭曲了兒童的心理

[下水文 2]
時下有一種流行的說法叫“從娃娃抓起”。其實從娃娃抓起并不錯，比如“科技要從娃娃抓起”、比如“電腦要從娃娃抓起”等等。最近又有人呼吁“戲劇要從娃娃抓起”這反映了國人對教育的關注、對國民素質的關注 。這不能不說是好事。
但是我想如果什么都從娃娃抓起，那是不是除了關注事情本身外，還要關注我們的孩子。
我們的孩子其實很苦的，他們除了要完成繁重的學習任務外，還要完成許多額外的被“抓”的東西。孩子還很小，還是玩得年齡，讓他們肩負這么重的重任是不是有些“殘酷”。我的孩子曾經寫過一張頗具反抗性的紙條“我不是機器”，我們這些大人們應該做一些思考了。
[學生習作]
教育的過度功利化，勢必使教育功能的定位上發(fā)生偏離。于是，權威認定、獎牌爭奪、硬件投入、記憶考試便成了教育的主題 ……（未完，全文共6107字，當前僅顯示2144字，請閱讀下面提示信息。收藏《獨具慧眼寫華章--------談作文時鮮材料的選擇》）