您的位置:新文秘網(wǎng)>>五一和五四節(jié)日專題/>>正文

點燃青春之火,追尋先輩腳步

發(fā)表時間:2013/7/25 21:15:08
目錄/提綱:……
一、“獨上高樓,西風凋碧樹”——感悟與體驗
二、“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”——實踐與總結(jié)
三、“夢里尋他千百度,暮然回首,那人卻在燈火闌珊處”——未來與展望
……
“點燃青春之火,追尋先輩腳步”
——讀《歲月如歌》感想

光陰似箭,又一個學年即將過去,在教育教學的崗位上“實戰(zhàn)”了兩年,再來讀于漪老師的《歲月如歌》一書,聆聽這位前輩老師的心得體會,真是“百般滋味在心頭”。
一、“獨上高樓,西風凋碧樹”——感悟與體驗
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”國學大師王國維先生在《人間詞話》中提出了品詩的三重境界。懷著對教育的夢想,我踏上了神圣的講臺。作為一名剛剛踏上小學教育工作崗位的年輕人,心中滿揣著的,是對孩子們的那一份熱愛,以及對教育事業(yè)的那一份熱忱。
然而,最初的陌生與激情過去后,在實際過程中,我不可避免地遇到了更多的困擾和問題!盀槭裁次覀儼嗟膶W生總是最調(diào)皮搗蛋?”“為什么各項比賽活動中我們班級的名次總是遠遠落后?”“怎樣才能把每一堂語文課都上好,上成功?”“為什么其他老師對學生總有用不完的教育辦法,而我除了批評、鼓勵就似乎無計可施了
……(新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略629字,正式會員可完整閱讀)…… 
些細小的缺點,甚至是錯誤。對學生所說的話,由于一時疏忽,也有無法兌現(xiàn)的時候。有時,我也常常為了這樣的問題而苦惱:一次,秋游歸來,我布置了一篇作文《一次快樂的活動》。而由于時間緊張,同學們玩得并不很盡興。于是有人嚷嚷:“老師這不是在讓我們說假話嗎?”多么率真的孩子們!于是,我立即調(diào)整了題目,并引導學生回憶、挖掘其余學;顒又芯实钠瑪唷
我常常會想起學校里我的帶教老師顧老師的話:“一個個班主任老師就好像一個個“小校長”,是和學生最貼近的教育者”。我以前總以為這些教育理論是很枯燥的事,是“大道理”,這件事使我也不得不陷入沉思:教育學生要遵守紀律,我們自己上課時能拖拖拉拉嗎?教育學生要愛護環(huán)境,那我們有沒有帶頭撿起紙張呢?教育學生要言行一致,我們自己嚴格地遵守了我們的諾言了嗎?……
正如家庭是社會的細胞一樣,班級就是組成學校最原始的單位。一個個班級組成了學校,一個個老師組成了龐大的教師隊伍,在大部分學生心中,老師是神圣的。作為和學生朝夕相處的班主任老師,我自己的一言一行都是在為同學樹立榜樣。“言傳重于身教”,孩子的心靈是一張白紙,要想在上面描繪出最美麗的色彩,作為老師,我要學習的地方還很多,很多。

二、“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”——實踐與總結(jié)
經(jīng)歷了最初的陌生,以及彷徨階段,我在不斷學習、不斷總結(jié)、不斷實踐的過程中,自己竟然也逐漸地摸出了一些經(jīng)驗和體會。
本學期我擔任了三(2)班的班主任工作,并任教語文。這是我走上教師崗位所帶教的第二個班級。三年級的孩子正是從低年級邁入中高年級的一個轉(zhuǎn)折點,可以說是在小學階段相當關鍵的一年。所以我也真切地感受到了肩上那份沉甸甸的責任!耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴”?梢哉f,我為了能勝任好三年級的語文教學工作,傾注了大量的心血。
有了責任感,有了使命感,這就是一種動力。在這次新教師第二輪培訓的過程中,一大批教育前輩和專家都為我們作了“二期課改新理念下的課堂教學”輔導。作為一名小學中高年級的語文教師,我對教研員儲老師所講述的“語文教學課堂朗讀指導方法”感同身受。
“語文課也就是閱讀課。 但是朗讀是為了以“理解課文”為目的的! 確實,語文教學應以讀為本,讓學生充分地讀,可是,要做到“在讀中理解,在理解中讀!边@就是一件很不容易的事了, 我就也常常為這個問題而感道苦惱。學生說不出,怎么辦呢?很多情況下,我就常!霸劫薮摇绷。聽了儲老師的課后,我有了一定的啟發(fā):“教師是一個引路人”。在今后的教學中,我將多從培養(yǎng)學生自主閱讀入手,在設計教案時,象儲老師一樣,力求設計一些能提綱挈領的問題,做到老師少問、少講,讓學生自己通過閱讀,自己體會。只有這樣,才能讀出味道,讀出感情。
“讀書百遍,其義自現(xiàn)”。對于新教材的“把課堂還給學生”,我已經(jīng)有了一定的體會。在一學年里的無論是公開課、匯報課還是平常課的教學中,我最大的體會就是“用平常心,盡全部力,感關愛情”。用一顆平常心去對待每節(jié)課,“公開課”要平常化;而“平常課”要像公開課那樣竭盡全力,“勤下功夫,勤下苦功”,力求先從規(guī)范、有序起步,練好新教師的“基本功”。
在教學中我努力做到課前認認真真地準備著教案,反復地修改,一遍遍地練習;在學校里,我虛心地向教研組的老師討教,堅持聽課,注 ……(未完,全文共3496字,當前僅顯示1766字,請閱讀下面提示信息。收藏《點燃青春之火,追尋先輩腳步》