干部學(xué)習(xí)課件：現(xiàn)階段我國的社會階級階層問題

目錄/提綱：……
一、社會階級、階層的概念界定
二、我國社會階級階層結(jié)構(gòu)的新變化
（一）社會主義條件下的階級階層結(jié)構(gòu)
（二）改革開放以來我國工人階級的狀況及其變動
（三）改革開放以來我國農(nóng)民階級的狀況及其變化
（四）新社會階層的出現(xiàn)和發(fā)展
三、我國社會階層結(jié)構(gòu)變動的若干問題
（一）社會中間階層規(guī)模偏小，但擴(kuò)大的趨勢明顯
（二）_持續(xù)擴(kuò)大，貧困階層成為社會關(guān)注焦點(diǎn)
（三）“農(nóng)民工”成為社會階級階層結(jié)構(gòu)變動中的突出現(xiàn)象
（四）優(yōu)化社會階層結(jié)構(gòu)與合理的社會流動機(jī)制
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干部學(xué)習(xí)課件：現(xiàn)階段我國的社會階級階層問題
青連斌
中央黨校社會學(xué)教研室教授
大家好，我們這一講的主題是現(xiàn)階段我國的階級階層結(jié)構(gòu)問題。改革開放以來，我們國家的階級階層狀況發(fā)生了很大的變化，尤其是建黨80周年大會上，_同志提出“六個新社會階層”以來，階級階層問題引起了大家的廣泛的關(guān)注。階級階層這些概念我們并不陌生，但我國的階級階層狀況到底怎么樣，我們怎么去分析、怎么去判斷？這是需要我們?nèi)ニ伎嫉摹Ｎ蚁胝勥@樣幾個問題：
一、社會階級、階層的概念界定
第一個，社會階級階層的概念界定，到底什么是階級，什么是階層呢？階級這個概念，我們比較熟悉，列寧曾經(jīng)給階級下過一個定義，他講：所謂階級就是這樣一些集團(tuán)，由于他們在一定的社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中所處地位不同，其中一個集團(tuán)能夠占有另一個集團(tuán)的勞動，這就形成了兩個階級。那么，能夠占有另外一個集團(tuán)的勞動的這樣一個集團(tuán)，它憑什么去占有人家的勞動呢？因?yàn)樗鼈冊诮?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中所處地位不同，這個地位主要是生產(chǎn)資料占有上的不平等、不公平。所以，我們講劃分階級的主要標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)，尤其人們在生產(chǎn)資料占有上面的不平等。
從產(chǎn)生階級社會以來，在各個階級社會都會存在兩個根本背離的階級，奴隸社會，奴隸主和奴隸，封建社會，地主和農(nóng)民，資本主義社會，資產(chǎn)階級和工人階級或資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級，這樣兩個階級形成根本對立的這樣一種階級關(guān)系，最核心的原因就在于它們在生產(chǎn)資料占有上
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民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。每一個社會成員，在我們構(gòu)建和諧社會，全面建設(shè)小康社會的這樣一個過程中都要發(fā)揮自己的能力，各得其所，每個人得到的應(yīng)該是不完全一樣的。政府公務(wù)員獲得了巨大的社會聲望，你說收入水平也要獲得最高嗎？恐怕不合理。我們的企業(yè)家，尤其是國有企業(yè)的管理者獲得了相對比較高的經(jīng)濟(jì)地位，那么在政治地位上面是不是非要和官員序列掛鉤？這是值得我們?nèi)ニ伎嫉�。階層有兩種類型：一個是階級內(nèi)部的階層，如資產(chǎn)階級有大資產(chǎn)階級，中等資產(chǎn)階級，小資產(chǎn)階級。地主階級也有大地主、小地主、中等地主。所以，我們講階級內(nèi)部是有其階層劃分的。
第二個，基本階級以外的社會階層，這一點(diǎn)在階級社會是非常明確的。在資本主義社會，除了資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級這樣兩個基本階級以外，它還有一些小業(yè)主，傳統(tǒng)意義上的農(nóng)業(yè)經(jīng)營者、農(nóng)場主、_置業(yè)者，它都不屬于資產(chǎn)階級，也不屬于無產(chǎn)階級。在封建社會除了地主和農(nóng)民這兩個基本階級以外，它也有一些工商業(yè)者等。在我們現(xiàn)代社會，我們除了工人階級和農(nóng)民階級這兩個基本階級以外，我們也有各種各樣新的社會階層，如個體戶、私營企業(yè)主、_職業(yè)者，這些社會階層，到底是屬于工人階級，還是屬于農(nóng)民階級呢？都不是，它是屬于基本階級以外的社會階層。
二、我國社會階級階層結(jié)構(gòu)的新變化
（一）社會主義條件下的階級階層結(jié)構(gòu)
第二個問題，我國社會階級階層結(jié)構(gòu)的新變化。講新變化，肯定是針對某一種狀況而言的。針對什么呢？所謂新變化，主要是針對改革開放之前的社會階級階層結(jié)構(gòu)狀況來看，改革開放以來，我們發(fā)生了一些什么樣的變化，這時候我們要談到改革開放之前，我們的社會階級階層結(jié)構(gòu)狀況到底是什么樣的？在我們的社會主義社會，剝削制度、剝削階級已經(jīng)消滅了，但階級差別是存在的，這是必須肯定的。
我們在民主革命時期，我們把封建地主階級和官僚資產(chǎn)階級這兩個最主要的剝削階級給消滅了，這是民主革命勝利的成果之一。在封建地主階級和官僚資產(chǎn)階級被消滅以后，新中國成立的時候，我們有四個基本階級，工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級這樣四個基本階級。
我們的國旗五星紅旗，大星星代表的是中國共產(chǎn)黨，四個小星星代表四個基本階級。
新中國成立以后沒有多久，我們就進(jìn)行了生產(chǎn)資料所有制的社會主義改造，在生產(chǎn)資料所有制的社會主義改造過程中，我們通過“三大改造”把城市小資產(chǎn)階級給消滅了，通過贖買的辦法把民族資產(chǎn)階級也給消滅了，所以生產(chǎn)資料所有制改造基本完成以后，我國只有兩個基本階級，工人階級和農(nóng)民階級，一個階層也是剛剛新中國成立以后，我們被劃入多城市小資產(chǎn)階級這樣一個范圍的知識分子。通過“三大改造”城市小資產(chǎn)階級給消滅了，但知識分子是存在的，它成為了一個階層。很快，我們黨又宣布知識分子也是工人階級的一部分，既然知識分子也是工人階級的一部分，那我國的社會階級階層結(jié)構(gòu)就非常簡單了，是兩個基本階級——工人階級和農(nóng)民階級，而這兩個階級又是天然的同盟軍，工農(nóng)聯(lián)盟。這樣一種階級結(jié)構(gòu)，在生產(chǎn)資料所有制基本完成以后，到改革開放之前沒有發(fā)生大的變化，盡管我們經(jīng)歷了文化大ge min，階級斗爭擴(kuò)大化這樣一些事情，階級階層結(jié)構(gòu)的整體狀況是沒有變化的，所以變化主要是發(fā)生在改革開放以來，原來我們是工人階級和農(nóng)民階級兩個基本階級，改革開放以來，工人階級、農(nóng)民階級發(fā)生了什么樣的一些變化呢？
（二）改革開放以來我國工人階級的狀況及其變動
我們現(xiàn)在看看，工人階級變動的狀況。改革開放以來，我國工人階級發(fā)生的變化主要體現(xiàn)在這五個方面：
第一個，工人階級隊(duì)伍人數(shù)迅速增加，陣容迅速擴(kuò)大。工人階級隊(duì)伍人數(shù)迅速增加，一個最主要的原因是我們現(xiàn)在有兩億六千萬農(nóng)民工加入到了工人階級的隊(duì)伍，現(xiàn)在我們的農(nóng)民工在工人階級隊(duì)伍中所占的份額非常高了，超過了半數(shù)。
第二個變化，工人階級的構(gòu)成發(fā)生了明顯的變化。我們以前的工人階級主要是城市職工，現(xiàn)在農(nóng)民工已經(jīng)占到工人階級中的一半以上。以前工人階級都是國有企業(yè)和集體企業(yè)的職工，現(xiàn)在私營企業(yè)、三資企業(yè)的雇工以及個體戶的雇工已經(jīng)占了工人階級隊(duì)伍相當(dāng)大的份額。以前工人階級主要是就業(yè)于第二產(chǎn)業(yè)，隨著第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在工人階級就業(yè)的領(lǐng)域發(fā)生了很大的變化；另外，第三產(chǎn)業(yè)的工人和第二產(chǎn)業(yè)的工人的比例構(gòu)成也發(fā)生了很大的變化。
第三個變化，工人階級的科技文化素質(zhì)不斷提高。最主要得益于兩個方面：一個是知識分子在工人階級中所占的比重提高了，現(xiàn)在每一年新畢業(yè)的大學(xué)生就達(dá)到了五、六百萬，甚至更多，進(jìn)入到工人階級隊(duì)伍中，這是大大提升了工人階級的整體科技文化素質(zhì)；第二個方面，年輕的工人都是中學(xué)畢業(yè)以上，初中、高中畢業(yè)生，這就不像以前新中國剛成立不久，或成立之前、成立之后那個時候的工人階級，文盲、半文盲占多數(shù)。
第四，工人的就業(yè)方式發(fā)生了明顯的變化，擇業(yè)自主性增強(qiáng)了。以前在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代，工人是一就業(yè)定終身，再就是國家統(tǒng)包統(tǒng)配的這樣一種就業(yè)方式，現(xiàn)在自主擇業(yè)，雙向選擇，而且就業(yè)流動性大大增強(qiáng)了。
最后一點(diǎn)變化，工人階 ……（未完，全文共11156字，當(dāng)前僅顯示2654字，請閱讀下面提示信息。收藏《干部學(xué)習(xí)課件：現(xiàn)階段我國的社會階級階層問題》）