理論探討：努力創(chuàng)新黨的群眾路線教育實踐活動載體

理論探討：努力創(chuàng)新黨的群眾路線教育實踐活動載體

黨的十八大明確提出要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”作為開展活動的總要求，通過開展活動使干部作風進一步轉(zhuǎn)變，干群關(guān)系進一步密切，為民務(wù)實清廉形象進一步樹立，在解決作風不實、不正、不廉上取得實效，在提高群眾工作能力、密切黨群干群關(guān)系、全心全意為人民服務(wù)上取得實效。
新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體描繪出美好的“中國夢”實現(xiàn)“中國夢”前途光明，但道路崎嶇，實現(xiàn)目標必須經(jīng)廣大黨員干部的不懈努力奮斗方能成功。黨中央提出開展群眾路線教育，就是寄希望于發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮從群眾中來、到群眾中去的經(jīng)典做法，實現(xiàn)“軍民團結(jié)如一人，試看天下誰能敵”的喜人局
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逸的，為保持黨的先進性，必須進一步發(fā)揚一切依靠群眾、一切相信群眾的觀點，尊敬群眾的首創(chuàng)精神，放下架子、沉下身子，拜群眾為師，以群眾為伍，到群眾中汲起營養(yǎng)，時刻保持黨的先進性和純潔性。
要保持與群眾融為一體的局面，最好方法是建立和群眾的長期聯(lián)系機制。目前，在開展的“四群”教育及群眾路線教育活動中，晉寧縣每名科級以上干部聯(lián)系10-15名群眾，深入基層深入群眾中開展各項聯(lián)系服務(wù)群眾活動，和群眾建立了友誼，掌握了基層實情，接受了教育。在今后開展群眾路線教育活動中，必須繼續(xù)加大聯(lián)系群眾的力度。為便于聯(lián)系工作，在確定聯(lián)系對象時，可以以干部“籍貫”確定聯(lián)系點，以周圍鄰居、村民、親戚作為聯(lián)系對象，讓干部在訪親探友期間了解掌握民情民意，因彼此之間從小熟悉，知根知底，在談話中能夠?qū)嵲拰嵳f，反映的情況就會比較客觀、真實、具體。為便于工作的開展，可以把每個村在“外面”（縣內(nèi)）工作的人作為本村常務(wù)書記或村支部書記（或兼任村委會副主任、小組長），以解決當前制約農(nóng)村發(fā)展中產(chǎn)業(yè)低端、增產(chǎn)不增收的現(xiàn)象。因干部所聯(lián)系點是自己從小成長的環(huán)境，更能夠接到地氣，更容易了解基層群眾訴求，更能夠激發(fā)出干部為群眾服務(wù)的積極性和主動性，牢固與鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親之間的關(guān)系，強化溝通協(xié)調(diào)的渠道，以便于解決“三農(nóng)”問題，促進農(nóng)村的繁榮穩(wěn)定。

二、通過活動提升自身“情商”
為達到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目標，在開展活動中，要結(jié)合工作崗位、部門職責等，仔細查找存在的問題和不足，帶著問題下基層、帶著目的走基層、帶著感情進農(nóng)家，不能把聯(lián)系服務(wù)群眾僅僅停留在形式上，走馬觀花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就走，要盡量以本身工作緊密結(jié)合，明確主題，按照科學(xué)原則，認真開展調(diào)研工作。把開展活動作為查找自身存在問題、改進工作效率的抓于，以開展活動為契機外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)。把開展聯(lián)系群眾活動作為一所“社會大學(xué)”進行進修、深造，在活動中找問題、找差距，通過活動認識到知識不代表能力，學(xué)歷只代表知識，要取得事業(yè)的成功，須要不斷提升自己的綜合能力，不斷提升自己的“情商”，在實踐中把知識轉(zhuǎn)化為能力，把理論變成真知，把聰明變成智慧，切實讓自身素質(zhì)在實踐活動中升華、進步，不斷提高自己的情商，為今后事業(yè)的進步打下堅實的基礎(chǔ)。

三、讓群眾得實惠是根本
雖然開展群眾路線教育活動是黨內(nèi)活動，但為避免活動變成自娛自樂的內(nèi)部活動，需要得到群眾的支持、配合，才能取得預(yù)期效果。要使活動得到群眾的理解、支持、配合，須讓群眾在實踐活動中得實惠。在革命戰(zhàn)爭年代千千萬萬群眾跟著共產(chǎn)黨打天下，是他們知道只有革命成功才能改變他們受剝削、受壓迫的命運，才能當家作主變主人。實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，群眾支持是讓群眾的主動性和積極性獲得了釋放等。因此，實踐活動要把群眾得實惠作為根本原則，要使群眾成為活動參與者、受益者、主角，而不是活動的觀眾、配角，要將活動納入市場經(jīng)濟的大環(huán)境中 ……（未完，全文共3056字，當前僅顯示1543字，請閱讀下面提示信息。收藏《理論探討：努力創(chuàng)新黨的群眾路線教育實踐活動載體》）