科研處年度工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、以科研項目檢查為中心工作
（一）學(xué)院科研項目中期檢查
（二）省科技廳項目中期檢查
（三）2007、2008年教學(xué)改革項目成果應(yīng)用情況檢查
二、科研項目申報、立項與結(jié)題
（一）獲得上年度申報的省級科研項目立項情況
（二）申報本年度國家和省部級科研項目情況
（三）組織對“**省經(jīng)濟、社會、統(tǒng)計研究立項課題”進(jìn)行結(jié)題、鑒定
（四）組織對歷年承擔(dān)的省級科研項目進(jìn)行申報結(jié)題
（五）下達(dá)2010年度學(xué)院科研項目計劃
（六）組織2008年度院科研項目結(jié)題
三、其他工作
（一）獲得科研獎勵
（二）登記科研成果
（三）進(jìn)行教師年度考核中的科研工作量審核工作
（四）發(fā)放2008、2009年度科學(xué)成果獎勵
（五）下達(dá)省級縱向有經(jīng)費科研項目和橫向委托研究項目主持人獎勵
（六）下達(dá)省級縱向科研項目給予配套經(jīng)費
（七）申報科研成果獎勵
（八）科研處外網(wǎng)網(wǎng)站重新制作
……
科研處年度工作總結(jié)

　　我處認(rèn)真貫徹落實學(xué)院2010年工作的指導(dǎo)思想和整體要求，“強化三個意識，明確三個目標(biāo)，落實各項工作”。現(xiàn)結(jié)合《2010年科研工作要點》，對我處2010年的工作總結(jié)如下。

　　一、以科研項目檢查為中心工作
　　根據(jù)年初科研工作計劃的安排，上半年的中心工作是對2008和2009年度立項的學(xué)院和省科技廳的科研項目進(jìn)行中期檢查。
　�。ㄒ唬⿲W(xué)院科研項目中期檢查
　　我處組織專家從4月初至5月中旬用一個半月的時間，對學(xué)院2008、2009年度科研基金計劃中的部分在研項目進(jìn)行了中期檢查。共檢查65項，占兩年項目總數(shù)的41%；涉及科研經(jīng)費30萬元，占項目經(jīng)費總額的55%。檢查內(nèi)容主要是項目研究方向、研究基礎(chǔ)、研究方法、實施進(jìn)展以及預(yù)期成果的應(yīng)用前景。檢查情況如下：
　　1. 總體評價
　　這次中期檢查，采取了項目匯報和專家評議相結(jié)合的方法。這種方法是對項目實施情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)的一種非常有效的形式，接受檢查的課題組成員和參加評議的領(lǐng)導(dǎo)、專家都有很深的感觸。
　　一是學(xué)院正處于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型發(fā)展時期，實現(xiàn)以教學(xué)質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展已經(jīng)成為廣大教師的實際行動�？蒲许椖窟x題緊扣教學(xué)改革的需要，廣大教師普遍把科研的注意力集中到自己的教學(xué)中來，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)研究解決在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題，這是一個很大的進(jìn)步。2009年學(xué)院基金計劃由各系部自主立項，直接從
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每年在某個系統(tǒng)或某個層面上集中研究解決一、二個主要問題。
　�。�3）加強新上項目與在研項目的目標(biāo)分析。一方面，理順?biāo)鼈冎g的因果、遞進(jìn)、引伸和延續(xù)等邏輯關(guān)系，克服“山藥蛋”式的項目計劃弊病，促進(jìn)學(xué)院科研基金計劃的整體性、系統(tǒng)性、目標(biāo)性和連續(xù)性，力求從整體上說明問題。另一方面，加大統(tǒng)籌職能，加強跨專業(yè)、跨系部的資源整合，在已經(jīng)取得科研成果的基礎(chǔ)上，積極開展綜合集成研究，從決策支持的角度為學(xué)院發(fā)展提供有分量的解決方案和對策建議。
　�。�4）強調(diào)研究成果的實際應(yīng)用，堅持研究成果的應(yīng)用目標(biāo)從源頭做起，明確研究方向，把握研究預(yù)期，達(dá)到服務(wù)教學(xué)、提升能力和培養(yǎng)人才的科研目的。
　　（二）省科技廳項目中期檢查
　　*月*日，我處組織專家對我院承擔(dān)的2008、2009年度九項**省軟科學(xué)項目進(jìn)行中期檢查。檢查工作進(jìn)展順利，專家組對項目已開展的工作給予充分的肯定，同時也指出研究工作中存在的不足并對今后需要開展的工作提出了指導(dǎo)性意見。
　　具有共性的問題主要有三點:其一是敘述（或介紹）過多，而研究不足。在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，綜述課題研究的背景、現(xiàn)狀以及概念性的闡述是必要的，也是很重要的。但是更重要的是設(shè)計方法、收集資料，進(jìn)而對資料進(jìn)行分析研究，這部分是文獻(xiàn)研究不可替代的，也是課題研究最重要的、最可能具有創(chuàng)新性的部分。其二是軟科學(xué)研究最終要歸結(jié)到對所研究的事物、現(xiàn)象提供決策建議上來，而不是一般的議論，要具有針對性、政策性和可操作性。第三，多數(shù)項目存在破題不準(zhǔn)確、方向有偏差的問題，需要認(rèn)真回顧總結(jié)，重新界定課題的研究方向和重點。
　　*月*日，我處聘請**省科技廳平臺項目的領(lǐng)導(dǎo)和專家一行8人對我院承擔(dān)的**省科技基礎(chǔ)條件平臺項目“**現(xiàn)代服務(wù)來公共技術(shù)平臺建設(shè)”進(jìn)行中期檢查。該項目前期的基礎(chǔ)調(diào)研、平臺設(shè)計工作已基本完成，做了大量的工作，對平臺建設(shè)的意義、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)重點以及預(yù)期實現(xiàn)的功能等基本把握是正確的。但是，項目執(zhí)行期已逾兩年半時間，而平臺建設(shè)實質(zhì)性的工作尚未進(jìn)展，仍然停留在平臺理念與設(shè)計上，與其它平臺建設(shè)項目相比差距較大。后期工作的重點將放在平臺的建設(shè)、運行和后續(xù)的深化服務(wù)上。建議加大對平臺項目的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力，力爭在年底前，集中在***和***兩個方面完成平臺建設(shè)并投入試運行。
　�。ㄈ�2007、2008年教學(xué)改革項目成果應(yīng)用情況檢查
　　為了更好的把握學(xué)院教改項目研究成果對教育教學(xué)的支撐作用，貫徹學(xué)院科研基金計劃為教育教學(xué)服務(wù)的科研宗旨，科研處于10月18日至11月12日組織開展了教改研究項目成果應(yīng)用情況檢查。本次檢查以2007年、2008年院科研基金項目中涉及教改的60個研究項目為檢查對象。檢查以院系、部門自查為主，科研處安排人員抽查檢查情況并對各院系、部門的應(yīng)用情況進(jìn)行分析、匯總，現(xiàn)將檢查情況報告如下：
　　1.研究與應(yīng)用情況
　　教改研究項目是學(xué)院科研項目的重點，用來解決學(xué)院教育教學(xué)改革的重大問題和難點問題。通過這次檢查我們發(fā)現(xiàn)許多教師已經(jīng)意識到教學(xué)改革對學(xué)院教學(xué)工作、科研工作以及教師自身專業(yè)發(fā)展的重要性，能夠把科研的注意力集中到自己的教學(xué)實踐中來，圍繞如何培養(yǎng)應(yīng)用型人才、如何開展有效的教學(xué)、如何提高教學(xué)效率進(jìn)行研究。
　　本次檢查的教改研究項目大部分已經(jīng)結(jié)題，均取得了比較豐碩的研究成果。成果主要運用于院系的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)以及教師教育教學(xué)實踐，具體包括以下三個方面：
　�。�1）修訂2010版人才培養(yǎng)方案
　　2010版人才培養(yǎng)方案是學(xué)院為了更好地培養(yǎng)應(yīng)用型人才，滿足新時期、新階段對人才培養(yǎng)的新要求而確立的教育教學(xué)指導(dǎo)性文件。本次檢查的許多教改項目都涉及應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的研究。研究成果直接運用到2010版人才培養(yǎng)方案的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的制定中，為學(xué)科及專業(yè)的建設(shè)、發(fā)展提供了理論支持。
　�。�2）調(diào)整課程設(shè)置，重點突出實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
　　實踐教學(xué)是優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的重要方法，也是學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的主要途徑。項目組成員通過對現(xiàn)有實踐課程進(jìn)行研究，找問題、找不足，提出了調(diào)整課程設(shè)置，增加實踐教學(xué)課程的培養(yǎng)策略。這些培養(yǎng)方式直接運用于教學(xué)實踐中，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生應(yīng)用知識、檢驗知識、發(fā)展知識的能力，提高學(xué)生的動手能力，為日后更好地適應(yīng)工作環(huán)境，更快地投入工作實踐奠定了基礎(chǔ)。
　�。�3）改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法
　　教學(xué)手段、教學(xué)方法是順利完成教學(xué)活動，提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。教師既要重視教的內(nèi)容，也要重視教的方法，科學(xué)、高效、切實可行的教學(xué)手段和方法是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的重要保證。教師通過研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，打破傳統(tǒng)觀念的束縛，找出適合自己專業(yè)的教學(xué)方法，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)效率。
　　2.存在的問題和建議
　　通過檢查我們發(fā)現(xiàn)學(xué)院教學(xué)改革項目成果在實際應(yīng)用中存在以下幾個問題：
　　第一，缺乏運 ……（未完，全文共7544字，當(dāng)前僅顯示2649字，請閱讀下面提示信息。收藏《科研處年度工作總結(jié)》）