目錄/提綱:……
一是加強(qiáng)師德教育工作,讓教師高尚起來
二是加強(qiáng)師德考評(píng)工作,讓教師警醒起來
三是加強(qiáng)師德宣傳工作,讓社會(huì)參與進(jìn)來
一、“學(xué)高為師,身正為范”,努力做一位“良師”
二、“學(xué)高為師,身正為范”,堅(jiān)持做一位“導(dǎo)師”
三、“學(xué)高為師,身正為范”,蛻變?yōu)橐晃弧懊麕煛?br>一是懂孩子,愛孩子
二是懂自己,愛教育
三是懂教學(xué),會(huì)育人
……
學(xué)習(xí)縣教師工作會(huì)精神
踐行“學(xué)高為師,身正為范”
2013年的金秋,中共**縣委頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的通知》,在通知中確定了教師的建設(shè)目標(biāo):以師德和業(yè)務(wù)建設(shè)為重點(diǎn),到2015年,基本形成一支敬業(yè)樂道、甘于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)一流、適應(yīng)**教育事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)教師隊(duì)伍。在教師工作會(huì)上,**書記要求道:“一、
總結(jié)成績(jī),正視問題,切實(shí)增強(qiáng)教育工作的危機(jī)感和緊迫感。二、鼓足精氣神,以德樹人,以身立教,作人民滿意教師。
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致的氣質(zhì)學(xué)識(shí),親和易于相處的神情魅力。我們教師只有充滿正能量,傳遞給學(xué)生的才是積極向上的思想與學(xué)識(shí)。這就要求我們教師要不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),充實(shí)的不只是學(xué)識(shí),豐富的還應(yīng)有人格與魅力;一位上課能信手拈來,能旁征博引、富有情趣的老師又如何不會(huì)讓學(xué)生愛上老師,愛上這門課,愛上這樣的學(xué)習(xí)?只因“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。
二、“學(xué)高為師,身正為范”,堅(jiān)持做一位“導(dǎo)師”
老師的學(xué)識(shí)固然是重要的,因?yàn)檫@是教好書的必備基礎(chǔ),然而我們肩負(fù)的不只是教書,教學(xué)生怎樣做人更是一個(gè)教師責(zé)無旁貸的?桌戏蜃舆@樣講過“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!边@就給教師提出了一個(gè)要求,師者,應(yīng)該處處為學(xué)生之表率,用自己的實(shí)際行動(dòng)來影響學(xué)生,讓他們?cè)跐撘颇惺艿礁腥,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)做人。事實(shí)也的確如此,地上有張紙,教師彎彎腰將它撿起,雖然沒有語言,但這比一味的說教更有效果;大掃除了,教師挽起袖子,和學(xué)生們一起勞動(dòng),雖然沒人監(jiān)督了,但窗子和地面可能會(huì)更干凈……榜樣的力量是無窮的,尤其是我們面對(duì)的是向師性很強(qiáng)的小學(xué)生,我們更不能忽視榜樣的作用,用我們的一身正氣感染學(xué)生,成為他們由衷敬佩的好老師。
三、“學(xué)高為師,身正為范”,蛻變?yōu)橐晃弧懊麕煛?br>現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的教育提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn),傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè),解惑”已滿足不了時(shí)代的需求,教師面臨的是“鳳凰涅槃”的煉痛,我們必須要改變一些保守的理念與做法,成為優(yōu)秀的教師,成為未來理想的教師,F(xiàn)代教育要求我們教師要做到三懂:一是懂孩子,愛孩子。教師面對(duì)的是學(xué)生,學(xué)生是教師開展工作的對(duì)象,教師要懂學(xué)生就要做到“走進(jìn)學(xué)生”,了解學(xué)生特點(diǎn),深入學(xué)生心理;“用學(xué)生的眼光看學(xué)生”,不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生;“把學(xué)生看作發(fā)展中的人”,教師要全力創(chuàng)造平臺(tái)讓每一位學(xué)生有自己的發(fā)展與進(jìn)步。 ……(未完,全文共1554字,當(dāng)前僅顯示988字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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