小學(xué)靈童經(jīng)典誦讀活動暨評比“誦讀明星班”和“誦讀明星”方案

目錄/提綱：……
一、活動意義
二、指導(dǎo)思想
三、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)
2、具體目標(biāo)：（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力
四、誦讀內(nèi)容
五、活動安排
六、誦讀文本數(shù)量：每人至少能熟練背誦15篇
七、比賽形式：
八、獎項設(shè)置
……
小學(xué)靈童經(jīng)典誦讀活動暨評比“誦讀明星班”和“誦讀明星”方案
小學(xué)黨支部

為努力搭建**師生的成長舞臺，提升生命品質(zhì)，彰顯學(xué)生個性，我校繼續(xù)深入開展“靈童、經(jīng)典”誦讀活動，以活動為載體，加強(qiáng)對師生誦讀能力、誦讀技巧的培養(yǎng)，強(qiáng)化記憶能力，強(qiáng)化經(jīng)典篇目積累。為了認(rèn)真扎實搞好此項工作，鞏固本校校本教材教學(xué)成果，選拔出優(yōu)秀的誦讀明星班”和“誦讀明星”，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動意義
弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)
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培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的基本素養(yǎng)。
（5）引導(dǎo)生生、師生、父母子女一起誦讀，增進(jìn)同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間的感情，提升家庭文化品味，構(gòu)建和諧家庭。
四、誦讀內(nèi)容
校本教材《靈童經(jīng)典》1-6年級中選擇：
一年級：《弟子規(guī)》。
二年級：《千字文》《笠翁對韻》和詩歌經(jīng)典。
三年級：《論語》和《詩經(jīng)》。
四年級：《孟子》《莊子》和經(jīng)典宋詞。
五年級：《老子》和古典散文。
六年級：《大學(xué)》《中庸》和古典散文。
五、活動安排
本次活動分二個階段進(jìn)行。
第一階段 每個月年級進(jìn)行一次初選賽
各年級組要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，由年級組長負(fù)責(zé)，分年級擬定富有年級特色的誦讀比賽方案，切實加強(qiáng)對此項活動的領(lǐng)導(dǎo)，做到分工明確，責(zé)任到人，確保誦讀活動順利進(jìn)行；要嚴(yán)格初賽選拔，確保誦讀人人參與，不得隨意指定參賽人選；要以這次比賽活動為契機(jī)，在師生中廣泛開展“靈童經(jīng)典誦讀”活動，在學(xué)校掀起靈童經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。
1.在10月14日前，各年級召開教研會擬定本年級組初賽方案，于10月14日前將方案和誦讀內(nèi)容、數(shù)量和方式上傳群共享。
2.從10月開始學(xué)校將根據(jù)各年級組上報的比賽方案，由學(xué)校值周行政、值周教師、值周學(xué)生組組織檢查每周二和周四誦讀情況，每個月末由學(xué)校行政組組織抽背誦讀情況。（按照本年級組上交的誦讀內(nèi)容、數(shù)量和方式進(jìn)行，每班隨機(jī)抽取5名學(xué)生，3人以上過關(guān)視為該班經(jīng)典誦讀活動為優(yōu)）檢查結(jié)果將進(jìn)入期末教師班級考核。
3.各年級組在12月10日上傳參加校級復(fù)賽的選手（各班1名），注明姓名、班級、組別（低中高）、初賽分?jǐn)?shù)。并同時將熟練背誦的15篇篇目的名稱、內(nèi)容12月10日上傳群共享。
第二階段決賽（12月底）在年級組初賽的基礎(chǔ)上，選取優(yōu)秀選手代表參加校級靈童經(jīng)典誦讀評比決賽。評比出“誦讀明星班”和“誦讀明星”。
六、誦讀文本數(shù)量：每人至少能熟練背誦15篇。
七、比賽形式：
個人誦讀。使用普通話，無需舞臺布景、伴舞等 ……（未完，全文共1764字，當(dāng)前僅顯示1121字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)靈童經(jīng)典誦讀活動暨評比“誦讀明星班”和“誦讀明星”方案》）