教育實踐活動“大學習”行動調研座談會發(fā)言材料

目錄/提綱：……
一、社會主義核心價值觀在基層如何學習宣傳普及
二是通過組織舉辦報告會的形式，宣傳社會主義核心價值觀的重要內容和精神
二、基層黨員教育培訓工作開展情況
三、如何發(fā)揮基層大講堂在基層理論學習中的作用
四、基層如何建設宣講隊伍、開展宣講工作
一是理論宣講層次要清晰
二是理論宣講主題要突出
五、對我區(qū)理論武裝工作的意見和建議
六、對“大學習”行動組織實施的意見和建議
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***群眾路線教育實踐活動“大學習”行動調研座談會發(fā)言材料

一、 社會主義核心價值觀在基層如何學習宣傳普及
全方位進行宣傳教育是社會主義核心價值觀走進群眾、為人所知并轉化為社會意識和個人行動的重要手段，在落實過程中要發(fā)揮好“榜樣示范”、“輿論引導”的作用�！鞍駱邮痉丁本褪且簏h員干部特別是領導干部在言行舉止和社會活動中率先垂范、以身作則，用自己的模范行為和高尚人格影響帶動廣大干部職工學習踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揮言傳身教的作用�！拜浾撘龑А本褪抢酶骷壐黝惷襟w的正面引導，大力宣傳踐行社會主義核心價值觀的重大意義，宣傳先進典型和先進人物。
結合我鎮(zhèn)實際，在社會主義核心價值觀的宣傳方面我鎮(zhèn)做了一系列
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是學習黨章、黨的十八大和十八屆三中全會精神、學習習近平總書記系列講話精神特別是習近平總書記在***視察時的重要講話和指示精神；三是學習烏海市關于農業(yè)、教育、民政、計生等方面的優(yōu)惠政策，使基層黨員在日常工作中，在服務群眾的過程中，能準確高效的幫助基層群眾，能真正的為群眾干實事。
三、如何發(fā)揮基層大講堂在基層理論學習中的作用
基層大講堂在基層理論學習中作用巨大，我鎮(zhèn)以講堂宣傳為載體，以理論政策和惠民政策為主要內容，全面整合基層宣傳資源，大力加強基層宣傳工作。逐步實現(xiàn)宣傳工作由時段性宣講向常態(tài)性宣講轉變，由單純宣傳教育向教育與服務相結合轉變，由單一理論政策宣講向推動基層工作全面發(fā)展轉變，在積極探索和推進基層宣傳工作變革上取得了積極成效。在宣講方式上，我鎮(zhèn)講堂突出公眾性、針對性、通俗性和互動性，從宣講需求、宣講載體、宣講效果等各個環(huán)節(jié)入手，創(chuàng)新宣講方式，設立了社區(qū)課堂、身邊講堂、媒體講堂等，不斷增強講堂在群眾中的影響力。在宣講隊伍建設上，通過自我推薦和群眾推薦的方式，組建了一支能夠對不同受眾宣講的多層次、多領域、專兼職相結合的講堂宣講隊伍，形成了領導講任務、干部講政策、典型講經驗的宣講態(tài)勢。
四、 基層如何建設宣講隊伍、開展宣講工作
宣傳工作根在基層,服務對象在基層,工作主體在基層,任務落實靠基層。所以建設基層宣講隊伍、開展宣講工作顯得尤為重要。在中央重大決策出臺和社會轉型期，許多創(chuàng)新的理論成果、晦澀的名詞、奇怪的社會現(xiàn)象，往往讓人民群眾產生迷茫，作為宣講員必須運用所掌握的知識，站在理論的高度，用通俗易懂的語言為人民群眾解疑釋惑。這就要求我們必須對宣講員經常進行系統(tǒng)的理論培訓，努力提高宣講隊伍的自身素質，不斷增強宣講隊伍解疑釋惑的能力。
在開展宣講工作方面我想談兩點：一、調查研究是基層理論宣講工作者的基本功�；鶎永碚撔v主要的對象是群眾，他們非常重視實踐經驗，對“滿堂灌、念文件、背原理”式的理論宣講十分反感。要使理論宣講在基層吸引黨員群眾，關鍵在于理論宣講的生動性和針對性，通過調查研究，可以增強理論宣講的生動性和針對性。二、理論宣講細節(jié)決定理論宣講成敗�；鶎永碚撔v是否能夠達到預期效果，還取決于理論宣講工作者對宣講細節(jié)的把握。一是理論宣講層次要清晰。層次清晰的宣講報告讓聽眾理解透徹、印象深刻；層次混亂的宣講報告讓聽眾不知所云，厭煩不已。二是理論宣講主題要突出。主題突出的理論宣講，才能明辨視聽，才能感染人、鼓動人。
五、對我區(qū)理論武裝工作的意見和建議
在加強和改進理論武裝上方 ……（未完，全文共2149字，當前僅顯示1366字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育實踐活動“大學習”行動調研座談會發(fā)言材料》）