縣教育實踐活動“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”環(huán)節(jié)需要把握的10個方面的問題

目錄/提綱：……
一、關(guān)于教育實踐活動時間問題
二、關(guān)于提高對教育實踐活動的認識問題
六是不能正確認識工作和活動的關(guān)系，擔(dān)心活動占用時間多影響工作
三、關(guān)于充分發(fā)揮“一把手”作用的問題
四、關(guān)于重點對象、主要任務(wù)問題
五、關(guān)于學(xué)習(xí)教育問題
六、關(guān)于聽取意見問題
七、關(guān)于邊查邊改邊建問題
八、關(guān)于群眾評價問題
九、關(guān)于基層服務(wù)型黨組織建設(shè)、“三聯(lián)三幫”以及農(nóng)村事務(wù)幫辦站建設(shè)等問題
十、關(guān)于搞好督導(dǎo)問題
……
我縣教育實踐活動“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”環(huán)節(jié)需要把握的10個方面的問題
縣委常委、組織部長 李**
2014年3月28日

同志們：
為了加強對我縣黨的群眾路線教育實踐活動的指導(dǎo)，確保活動健康扎實開展，根據(jù)《洛陽市黨的群眾路線教育實踐活動問題解答》及省委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于印發(fā)第二批教育實踐活動“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”環(huán)節(jié)需要把握的10個方面重點問題>通知》（豫群辦發(fā)〔2014〕5號）精神，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)就當前我縣教育實踐活動“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”環(huán)節(jié)需要著力把握的10個方面的問題明確如下：
一、關(guān)于教育實踐活動時間問題
省、市、縣各級黨的群眾路線教育實踐活動實施方案都指出，“具體到一個單位，集中教育時間一般不少于3個月，活動不分階段，不搞轉(zhuǎn)段，各個環(huán)節(jié)同步推進，貫穿始終�！边@就是說，我們這次教育實踐活動，具體到一個單位，理論上是3個月內(nèi)結(jié)束。但是這個單位一開民主生活會大家意見很多，解決不了問題，那么這個單位可能是4個月，也可能是5個
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及時發(fā)現(xiàn)并研究解決問題。要突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭，認真落實“六問六帶頭”要求，制定發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用的具體舉措，防止領(lǐng)導(dǎo)帶頭概念化。要帶頭把自己擺進去，帶頭抓好學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記、心得體會。帶頭深入群眾，到聯(lián)系點蹲點調(diào)研不少于1 周。
四、關(guān)于重點對象、主要任務(wù)問題
這次教育實踐活動我縣突出以副科級以上領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點。要抓好各級各部門各單位自身活動開展，防止重心偏移，以抓下級代替抓自己；防止聚焦不準、上推下移，自我降低要求，不從自身找問題。
要突出解決“四風(fēng)”問題這一重點，防止以工作問題代替“四風(fēng)”問題。學(xué)習(xí)教育要著力解決理想信念、群眾觀點、思想方法、精神狀態(tài)、執(zhí)政能力等五個方面問題；征求意見要著力拓寬渠道，既要注重廣泛性，又要注重代表性，有針對性地聚焦“四風(fēng)”。
五、關(guān)于學(xué)習(xí)教育問題
教育實踐活動學(xué)習(xí)內(nèi)容省里要求要進一步豐富，有以下7個方面：（1）中國特色社會主義理論體系；（2）黨章、黨的十八大報告以及十八屆三中全會精神；（3）習(xí)近平總書記系列重要講話精神；（4）中央和省委關(guān)于教育實踐活動的部署要求；（5）黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)；（6）黨的群眾路線；（7）焦裕祿精神和史來賀、吳金印、李連成等先進典型事跡。各個專題的學(xué)習(xí)，要與學(xué)習(xí)研讀《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》三本書等重要資料結(jié)合起來。
要保證學(xué)習(xí)時間。領(lǐng)導(dǎo)班子要開展封閉集中學(xué)習(xí)，縣處
級以上領(lǐng)導(dǎo)干部集中學(xué)習(xí)不少于5 天，黨委（黨組）中心組
學(xué)習(xí)不少于3 次，黨委（黨組）書記講黨課至少1 次，以支
部為單位的集中學(xué)習(xí)不少于3 天。
要注重學(xué)習(xí)效果。督導(dǎo)組要參加督導(dǎo)單位的學(xué)習(xí)交流
活動，進行現(xiàn)場點評；對黨委（黨組）書記的黨課輔導(dǎo)報告
嚴格把關(guān)，并派人聽課。領(lǐng)導(dǎo)班子及成員要對所學(xué)內(nèi)容進行
小結(jié)，督導(dǎo)組要嚴格審核，對思想認識上不去、結(jié)合自身工
作不緊密、泛泛而談的要返工補課。
要認真組織學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，防止學(xué)習(xí)教
育階段化傾向。注重方式創(chuàng)新，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)研讀相
結(jié)合，靈活運用專題講座、觀看宣傳教育影片、觀看主題展
覽、參觀紅色教育實踐基地等多種形式開展學(xué)習(xí)，注重以支
部為單位加強學(xué)習(xí)交流。
六、關(guān)于聽取意見問題
要堅持要開門聽取意見，采取實地走訪、座談、個別約談、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)征集、設(shè)立意見箱、專線電話等方式，暢通民意渠道，深入征求意見。注重聽取工作對象和服務(wù)對象的意見，重視群眾信訪、來訪等送上門的意見。每個單位聽取意見方式原則上不少于2 種。
聽意見要統(tǒng)籌安排，防止重復(fù)疊加、“一窩蜂”給基層增加負擔(dān)。要改進調(diào)查研究，認真落實領(lǐng)導(dǎo)干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度，深入基層調(diào)研要輕車簡從，不搞大呼隆，不擾民，不搞形式。
要帶著問題下基層，蹲點調(diào)研，解剖“麻雀”，摸清實情，注意抓住傾向性、苗頭性問題。領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員要形成專題調(diào)研報告。
對征求到的意見建議及調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，要認真歸納整理“梳辮子”，明確個性問題和共性問題，分類建立臺賬，向領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)個人反饋，為開好專題民主生活會打好基礎(chǔ)。
領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個人要認真撰寫征求意見情況報告和查找“四風(fēng)”問題報告，在規(guī)定時間內(nèi)上報督導(dǎo)組。對征求到的意見，要在民主生活會、組織生活會上對照回應(yīng)，村（社區(qū)）黨組織要上交組織生活會全過程記錄整理稿，包括班子和個人兩方面內(nèi)容。
七、關(guān)于邊查邊改邊建問題
要抓好立行立改。要把整改落實貫穿始終，活動一開始就改起來。防止只整改工作問題，忽視 “四風(fēng) ……（未完，全文共3819字，當前僅顯示1929字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣教育實踐活動“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”環(huán)節(jié)需要把握的10個方面的問題》）