群眾路線教育實踐活動對照檢查發(fā)言材料（宣傳部部長）

目錄/提綱：……
一、存在的主要問題
1、學習的系統(tǒng)性不夠
2、工作不夠扎實細致
3、聯(lián)系群眾不夠緊密
4、創(chuàng)新能力不夠強
二、產(chǎn)生問題的根源
三、今后的整改措施
1、強化學習，增強群眾意識
2、務實清廉，轉(zhuǎn)變工作作風
3、履職盡責，狠抓工作落實
4、堅持嚴責，增強大局意識
……
強化學習 改進不足 不斷提升履行職責服務群眾的能力和水平
區(qū)委常委、宣傳部部長關于黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查發(fā)言材料（四風）

自7月份我區(qū)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，通過集中學習和自學，我認真學習了《習近平同志在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話》、《論群眾路線》、《厲行節(jié)約，反對浪費》等重要學習篇目。在學習的同時，我深入基層、深入聯(lián)系點，和基層群眾座談，和服務對象座談，和業(yè)務上有聯(lián)系的同志座談，虛心聽取他們的意見和建議，感受很深。通過深入學習和廣泛征求各方意見，對照“四風”方面的問題，我認真思考，深刻剖析存在的主要問題及根源，并確定了今后的努力方向和整改措施。
一、存在的主要問題
1、學習的系統(tǒng)性不夠。在平時的學習中，主要側(cè)重于對黨的方針、政策理論和自己分管業(yè)務知識的學習，對其他方面知識學習還
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多，思路不廣。
二、產(chǎn)生問題的根源
存在的突出問題，盡管原因是多方面的，但主觀原因是主要方面，突出表現(xiàn)在：
1、從學習思路上講，主要存在學習實用主義思想，有用多學，不用少學，由于學習系統(tǒng)性不夠，自己分管的工作中駕輕就熟，遇上新情況、復雜問題，往往思考的深度欠缺，創(chuàng)新不夠。只有不斷加強政治理論學習，才能不斷加強主觀世界的改造，才能堅定理想信念。由于放松了學習，自覺不自覺地淡化了群眾路線教育和實踐，忽視了自我教育、自我完善、自我提高。
2、從思想認識上講，主要是對宣傳思想文化工作的工作性質(zhì)理解的不深、不透，認為宣傳思想文化工作多是務虛工作，因而往往重視形式，忽略過程和結(jié)果。由于務虛思想存在，因而深入基層群眾較少，掌握基層情況不夠，探討和解決問題較少，工作思路還有一定的局限性。
3、從工作方法上講，主要是沒有把群眾的作用與工作很好地結(jié)合起來，群眾意識不夠強。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作方法。由于與基層群眾接觸少，與群眾的關系有所疏遠，為民服務的責任感不夠緊迫，沒有把改進工作作風上升到執(zhí)行群眾路線的政治高度進行認識，從群眾中來、到群眾中去、全心全意為人民服務的意識仍需加強。
三、今后的整改措施
1、強化學習，增強群眾意識。把學習作為自己的第一需要，始終保持不竭的學習動力。擠時間、抽時間學，處理好學業(yè)務知識與學其他知識的關系，處理好學習與工作的關系，在學習中思考，在思考中發(fā)展。通過學習，努力掌握中國特色社會主義理論體系，深刻領會黨的群眾路線精髓，真正做到學用結(jié)合、學以致用。牢牢把握宣傳思想文化工作本質(zhì)就是群眾工作，把群眾滿意作為檢驗工作的第一標準，在“來自人民、植根人民、服務人民”上提高新的認識，在“為了誰、依靠誰、我是誰”上作出新的回答，在“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”上探索新的路徑。將多到基層中去，多到群眾中去，在轉(zhuǎn)變作風、改進文風上下功夫，在進一步增強宣傳、引導能力上下功夫，在推動和諧幸福新**建設上下功夫，堅定群眾立場，增進群眾感情，提高貫徹落實黨的群眾路線的自覺性和堅定性。
2、務實清廉，轉(zhuǎn)變工作作風。始終把為人民服務的宗旨意識體現(xiàn)在行動上、貫穿于工作中，認真落實黨的群眾路線，堅決反對“四風”，切實改進工作作風。圍繞保持黨的先進性和純潔性，加強勤政建設，密切聯(lián)系群眾，提高做好新形勢下群眾工作的能力。深入學習貫徹中央八項規(guī)定和自治區(qū)、銀川市、**區(qū)關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的具體規(guī)定，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，管好單位干部、單位資金，堅持自重、自省、自警、自勵，干干凈凈干事、踏踏實實工作、清清白白做人。
努力克服形式主義和官僚主義，把開展教育實踐活動與宣傳思想文化工作緊密結(jié)合起來，著力解決宣傳文化干部隊伍中存在的漠視群眾、疏遠群眾、脫離群眾，工作作風和文風有待改進，工作針對性和實效性不強，文化服務不能滿足群眾需求等突出問題，積極倡導和培育“短、新、實”的清新文風，大興調(diào)查研究之風，在基層掌握真實情況。教育和引導宣傳文化干部眼睛向下看、身子向下沉、重心向下移、腳步 ……（未完，全文共3248字，當前僅顯示1641字，請閱讀下面提示信息。收藏《群眾路線教育實踐活動對照檢查發(fā)言材料（宣傳部部長）》）