培訓小結

培訓小結

我自幼愛好音樂,并從事教學工作多年。無論是師從大學老師學習音樂還是自己親身教學體會,我認為,音樂是一種審美教育,審美培養(yǎng),這就是音樂教學的主線和主旨。提高音樂教學能力,必須圍繞主線來探索來總結來深化來提高。
一是要著力打牢審美能力的基礎。因此先唱
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單的律動，使學生對音樂有了聽覺上的印象，為下一步學好歌曲作好鋪墊。然后讓學生欣賞歌曲、感受音樂，從而激發(fā)起學生學習音樂的興趣。再通過讓學生唱歌，在不知不覺中解決了歌譜中的難點，使學生在識譜時降低難度，讓學生感覺識譜并不太難，從而增強其自信心，加深對音樂的熱愛。對于有素質的學生,也可以讓她來做帶頭作用,教大家一起來識譜,這樣就起到了帶頭作用.
二是要努力提高課堂教學的效率。必須把握好課堂的前15分鐘，提高課堂的效率。所以我對自己的音樂課做了相關的調整，前5分鐘是師生的相互問候,用音樂唱出來。通過簡短的導入然后直奔主題，這樣學生能很好掌握本節(jié)課的重點及難點知識。而導入的方式也必須引起學生的興趣，所以說,把握好學生的心理特征，課堂的效率就可以提高一半。
三是要大力倡導音樂素質教育。必須要拋棄單調、枯燥、令學生感到厭煩的內容和模式，使學生在良好的心態(tài)、輕松的氣氛和愉快的環(huán)境中潛移默化地接受教育。我們教師應當更新觀念，在教學中做到以學生為主體。為此，教師如何更新觀念，轉變思路顯得尤其重要，這樣教師必須提高自 ……（未完，全文共928字，當前僅顯示590字，請閱讀下面提示信息。收藏《培訓小結》）