教育局局長群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料

目錄/提綱：……
一、遵守黨的政治紀(jì)律情況
三是認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，完善了反腐倡廉一崗雙責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)_和工作機制
三、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
（一）形式主義方面
（二）官僚主義方面
（三）享樂主義方面
（四）奢靡之風(fēng)方面
四、存在問題的原因剖析
（一）理論學(xué)習(xí)不夠
（二）群眾觀點不牢
（三）廉潔自律意識不強
五、努力方向和改進措施
（一）努力方向
（二）整改措施
一是進一步加強學(xué)習(xí)，提升學(xué)以致用能力
三是進一步落實“四必談”制度，為全區(qū)教育的和諧發(fā)展壯大保駕護航
……
教育局黨委書記、局長黨的群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料

自黨的群眾路線教育實踐活動在全區(qū)教育系統(tǒng)開展以來，我作為區(qū)教育局主要負(fù)責(zé)同志，積極結(jié)合教育工作和個人思想實際，緊密圍繞“為民務(wù)實清廉”這個主題，嚴(yán)格對照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求和“三嚴(yán)三實”要求，在深化理論學(xué)習(xí)、提高思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過深入基層調(diào)研、廣泛征求意見，以及自己查、上級點、同志幫、群眾提等方法，認(rèn)真開展了批評和自我批評，對照規(guī)章制度，認(rèn)真查擺在理想信念、遵守紀(jì)律、嚴(yán)于律己、榮辱觀等方面工作存在的問題，對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的�，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：　　
一、遵守黨的政治紀(jì)律情況　　
我受黨的教育培養(yǎng)多年，能夠時刻繃緊政治紀(jì)律這根弦，堅持用黨章和中國特色社會主義理論武裝頭腦始終把嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律作為自己的政治責(zé)任，作為最根本的任務(wù)來抓。毫不動搖堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終與黨中央
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高工作效能和改進形象等方面提出了具體要求。我自己更是帶頭執(zhí)行各項規(guī)定，首先從思想上提高認(rèn)識，增強自覺性，然后從行動上依規(guī)辦事、不越規(guī)越線。從自身做起，從小事做起，率先垂范，一級抓一級，層層抓落實。自己帶頭轉(zhuǎn)換角色，深入實際調(diào)研，直面人小搬遷、部分學(xué)�；椖康犬�(dāng)前幾項重要工作；帶頭勤儉節(jié)約，外出不住高檔賓館，不搞超標(biāo)準(zhǔn)接待，嚴(yán)格公車管理；帶頭嚴(yán)守干部管理制度，不打招呼，按程序提拔干部；帶頭遵守廉潔自律規(guī)定，帶頭文風(fēng)會風(fēng)，嚴(yán)格控制會議數(shù)量，會議多以務(wù)實管用的小規(guī)模的工作推進會為主，講話也多是沒提前準(zhǔn)備講稿的即時講話。　　
三、“四風(fēng)”方面存在的突出問題　　
（一）形式主義方面　　
1、學(xué)習(xí)不夠踏實。學(xué)習(xí)的自覺性、主動性、系統(tǒng)性、針對性均不夠，只是滿足于一般狀態(tài)的學(xué)習(xí)，時常借口工作忙、事情多而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的逃避心理，在學(xué)習(xí)黨的理論和做好工作所需要的知識方面存在消極、被動、應(yīng)付的狀況，有時的學(xué)習(xí)也是為了應(yīng)付場面，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解，無心也無力在實踐中認(rèn)真運用�！�
2、工作不夠扎實。有些工作提出了思路，但缺少具體的舉措；有些工作作出了安排，但缺少必要的指導(dǎo)。抓落實、抓推進不夠有力，抓督促、抓問責(zé)辦法不多，工作開展缺乏張力與效率。有時不能很好地區(qū)分工作的輕重緩急，不能充分地考慮基層的實際情況，工作開展缺乏有序與合力。制度體系有待完善，制度執(zhí)行有待強化。　　
3、作風(fēng)不夠務(wù)實。有時下基層不是常態(tài)化，而是程式化、節(jié)點化。如何圍繞學(xué)院中心工作做好新形勢下的黨務(wù)工作，缺少深入地研究與探索。有時為了避免“形式主義”，該做的沒有做全，該說的沒有說透，反而真的成了走過場、重形式。會議仍然召開得偏多，有些會議的時間也偏長。有時為了加快工作節(jié)奏，留給各科室和學(xué)校的實施完成時間太過急促�！　�
（二）官僚主義方面　　
1、密切聯(lián)系群眾不夠，對基層服務(wù)意識不強。雖然也時常下基層學(xué)校調(diào)研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，很難了解到事情的真相和全貌。如和普通師生聯(lián)系少，打交道不夠，沒有關(guān)心師生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和師生打成一片�！　�
2、群眾觀點樹立不夠牢。想問題、作決策，聽取匯報多，實地考察少，聽中層干部意見多、直接聽取師生意見少，工作有時憑經(jīng)驗、憑感覺辦事，沒能做到“從群眾中來，到群眾中去”，發(fā)揮師生的主動性、積極性不夠，沒有真正做到問需于民、問計于民�！�
3、對干部群眾關(guān)心不夠。平時與班子成員交流溝通不多，與機關(guān)干部談心交流更加欠缺，有時容易急躁，“聽功”不夠，談工作提要求的時候多，批評比較多，了解大家所思、所想的時候少。接待師生細(xì)心熱心不夠，對一些同志的困難關(guān)心不夠，特別是與有困難的教職員工的交流溝通少，有些工作沒有真正做深做細(xì)做實，離群眾對工作的要求還有一定的差距。　　
（三）享樂主義方面
我雖然能夠認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律相關(guān)規(guī)定，用黨的紀(jì)律來約束自己的一言一行，但是，自身確實還存在一些問題。有時精神懈怠，安于現(xiàn)狀，不思進取，小心謹(jǐn)慎，求穩(wěn)怕亂，缺乏勇于探索和敢闖敢干的勇氣。有時回避矛盾，不愿意較真碰硬，多栽花、少栽刺。抓工作過分強調(diào)按部就班，循規(guī)蹈矩，力求四平八穩(wěn)，不求有功，但求無過的思路還不時存在。
（四）奢靡之風(fēng)方面　　
1、在發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)方面有所淡化，對迎來送往、吃吃喝喝感覺自然。對“人情消費”的負(fù)面影響缺乏足夠認(rèn)識， ……（未完，全文共5583字，當(dāng)前僅顯示1961字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育局局長群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料》）