縣公證處主任黨的群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料

目錄/提綱：……
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
一是學(xué)習(xí)意識不夠，對工作指導(dǎo)性不強
二是工作重視制度計劃的制定，缺少督促落實
一是溝通方法簡單，缺少主動性
二是對業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)不夠
（三）享樂主義方面：創(chuàng)新意識和進取意識不夠強
（四）奢靡之風(fēng)方面：勤儉辦事的意識不強
三、產(chǎn)生問題的原因分析
（一）學(xué)習(xí)自覺性不高，理想信念不夠堅定
（二）宗旨觀念不牢固
（三）黨性修養(yǎng)不夠全面
（四）政治紀(jì)律和組織紀(jì)律有所松懈
四、今后努力方向和整改措施
（一）努力方向
（二）整改措施
1、加強學(xué)習(xí)，堅定理想信念
一是牢固樹立公平與正義是公證工作的核心價值追求的思想，踐行公證為民的理念
二是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性
2、突出實效，牢固為民意識
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強黨性修養(yǎng)
4、廉潔自律，筑牢思想防線
……
縣公證處主任黨的群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料
**縣公證處主任 ***

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，在局黨支部的指導(dǎo)幫助下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省、市、縣有關(guān)黨的群眾路線教育實踐活動文件精神，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的一系列重要講話和這次活動規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，結(jié)合學(xué)習(xí)思考，聯(lián)系自身思想工作實際，深挖查擺了自己在思想、工作、作風(fēng)上存在的問題和根源，進行深刻反省，制定整改措施，以達(dá)到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的�，F(xiàn)將檢查剖析情況報告如下：
一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹落實中央八項規(guī)定、省委“雙十條”規(guī)定、市委“八項要求”和縣委作風(fēng)建設(shè)具體要求方面情況
我能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)，加強黨的知識學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，增強黨性修養(yǎng)；始終嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，在思想上、政治上、行動上自覺同與黨中央保持高度一致，在重
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以身作則。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，通過自己查找、群眾提、發(fā)函征求、領(lǐng)導(dǎo)點提、督導(dǎo)組反饋等形式，共征求到“四風(fēng)”方面的意見建議17條，其中自己查找7條，群眾提的8條，督導(dǎo)組反饋0條，領(lǐng)導(dǎo)點提2條，對這些問題我都做了對照和反思，進行了一一認(rèn)領(lǐng)和回應(yīng)。經(jīng)認(rèn)真查擺，合并同類項，自己在“四風(fēng)”方面的問題主要是：
（一）形式主義方面：一是學(xué)習(xí)意識不夠，對工作指導(dǎo)性不強。學(xué)習(xí)的自覺性不高，主動性不強，缺乏持之以恒抓學(xué)習(xí)的精神，尤其是進入公證處這一全新的工作崗位，對業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)及知識技能還沒有做到深學(xué)、學(xué)透并熟練應(yīng)用于工作當(dāng)中，也還不能把所學(xué)的理論知識融匯貫通到實際工作中，對具體工作的指導(dǎo)性不夠強。如，對前來咨詢公證事項的群眾只能回答公證準(zhǔn)備的材料、公證程序、收費等內(nèi)容，對當(dāng)事人其他的法律咨詢因自身法律知識學(xué)的不透徹答復(fù)較少。二是工作重視制度計劃的制定，缺少督促落實。計劃制度制定后不能按既定計劃安排落實工作，工作有隨意性，不能深入各個環(huán)節(jié)了解實際情況，工作實施中督促檢查通報不能及時跟進，工作成效打了折扣。如，5月初為解決檔案無處存放的問題，處內(nèi)開會研究決定將2007年至2012年公證檔案移交縣檔案局管理，但時至今日才完成目錄整理，工作缺少督促，進程緩慢。
（二）官僚主義方面：一是溝通方法簡單，缺少主動性。不能積極主動采取多種形式與教師、家長、學(xué)生開展交流、談心、家訪等活動，不能及時了解教師、家長、學(xué)生對教學(xué)工作的意見或建議，不能及時改進工作方法，調(diào)整工作進度。到公證處主任崗位上，由于工作時間短、相互間還不太熟悉，心中存有顧慮，不能主動與辦公室同事開展溝通交流，不能積極向主管領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)匯報、請示工作。如，在學(xué)校時與家長聯(lián)系僅僅依靠周五放學(xué)家長接送學(xué)生時的幾分鐘做簡短的交流，沒有積極采取電話聯(lián)系或者家訪等多種形式加強家校聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；到公證處工作已2個月，但向分管領(lǐng)導(dǎo)或主管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作次數(shù)僅為有數(shù)幾次，工作交流不夠，學(xué)習(xí)的主動性不強。二是對業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)不夠。不能適時深入教研組、辦公室開展教學(xué)業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，各項檢查依靠教研組完成，自己對教師實際教學(xué)業(yè)務(wù)情況掌握較少，教學(xué)管理水平還不強。在新的工作崗位上，業(yè)務(wù)知識還不夠熟悉，對業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)不深入。如，每月一次的教學(xué)業(yè)務(wù)大檢查完全依賴教研組長開展，自己只是象征性的查閱幾人，以偏概全、以點帶面，對實際教學(xué)情況掌握了解不深入、不全面。
（三）享樂主義方面：創(chuàng)新意識和進取意識不夠強。由于長期從事教育教學(xué)工作，認(rèn)為一些工作可以憑以往積累的經(jīng)驗便可開展，積極向上的工作熱情、主動性和創(chuàng)新精神都有所缺乏，謀劃分管工作意識淡化。到新的工作崗位，正處于對公證工作的學(xué)習(xí)和熟悉階段，還不能全新的開展工作，為大局服務(wù)的工作能力不足。如自己常年帶畢業(yè)班，覺得教材沒有發(fā)生變化，于是教案寫簡案，課件、試卷使用往年的，沒有按照新課改的要求設(shè)計教學(xué)，課堂教學(xué)沒有體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，有穿新鞋走老路的現(xiàn)象。
（四）奢靡之風(fēng)方面：勤儉辦事的意識不強。執(zhí)行厲行節(jié)約的制度不夠嚴(yán)格，對浪費現(xiàn)象監(jiān)管不嚴(yán)，辦公室水、電及辦公耗材有浪費現(xiàn)象。如拉印材料都是單面，所出具的公證書也是單面，造成了紙張和經(jīng)費的浪費。
三、產(chǎn)生問題的原因分析
對存在以上問題的根源和危害性，我對照“ ……（未完，全文共5131字，當(dāng)前僅顯示1802字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣公證處主任黨的群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料》）