縣信訪局專題民主生活會批評意見
一、對支部書記、副局長***的批評意見
1. 對班子成員及單位支部的政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊,存在學(xué)而不實(shí),被動應(yīng)付現(xiàn)象,不能及時組織黨員干部學(xué)習(xí)并形成制度,對黨員學(xué)習(xí)制度落實(shí)不到位,有時組織開展學(xué)習(xí)了,也是念念文件,抄抄筆記,以完成學(xué)習(xí)任務(wù)為目的,沒有督促班子成員將自覺學(xué)習(xí)形成一種習(xí)慣。在個人學(xué)習(xí)方面也有不足之處,平時雖然注重政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),但在學(xué)習(xí)中不夠深入、不夠系統(tǒng),僅僅按照有關(guān)安排而學(xué)習(xí),沒有深入鉆研所學(xué)知識并將其運(yùn)用于實(shí)際工作中,學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng),表現(xiàn)為典型的形式主義。同時在理論聯(lián)系實(shí)際,在應(yīng)用理論去指導(dǎo)工作上有差距,缺乏運(yùn)用馬克思主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想的態(tài)度、觀點(diǎn)和方法去指導(dǎo)、分析、解決實(shí)際問題的能力。對理論知識的理解與實(shí)際應(yīng)用有所脫
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不夠嚴(yán)謹(jǐn),自律意識不強(qiáng)。八小時之內(nèi)能遵守規(guī)定,嚴(yán)格要求自己,八小時之外就有些放松,有時為了消遣放松存在打麻將、玩紙牌的現(xiàn)象,在內(nèi)心深處對“八項(xiàng)規(guī)定”沒有深刻的認(rèn)識,不能加以自我約束,這是生活作風(fēng)和奢靡之風(fēng)的一種具體表現(xiàn)。希望通過這次群眾路線教育活動能夠提高認(rèn)識,深刻反思,從小處著手,從小事做起,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
二、對副局長***的批評意見
1.理論學(xué)習(xí)不扎實(shí),學(xué)習(xí)深度不夠,存在不求甚解,蜻蜓點(diǎn)水,走馬觀花的現(xiàn)象。缺乏對黨和國家各種政策、方針和業(yè)務(wù)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),有時學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性不強(qiáng),個人自學(xué)時間不充分、學(xué)習(xí)內(nèi)容不深入,缺乏深層次思考,未能真正系統(tǒng)、透徹地學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級精神,表現(xiàn)到具體工作中對理論應(yīng)用不能得心應(yīng)手,對信訪群眾提出的一些問題不能按政策、按程序進(jìn)行答復(fù)引導(dǎo),工作被動,只能表面應(yīng)付,圖形式走過場。缺乏對各種法律法規(guī)的學(xué)習(xí)掌握,不能帶著問題學(xué),學(xué)習(xí)不能入眼、入耳、入心,自覺指導(dǎo)實(shí)踐。比如,因?yàn)閷Α缎旁L條例》及具體業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)不夠、理解不深,因此在處理一些信訪事項(xiàng)答復(fù)群眾時不能有效結(jié)合所學(xué)知識,有時有束手無策的感覺。
2.
工作作風(fēng)不夠扎實(shí),有時工作態(tài)度不端正,不能以一個嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對自己的工作。工作上存在忽冷忽熱的毛病,工作目標(biāo)不明確,不能高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不能始終如一的完成各項(xiàng)工作。從事信訪工作時間長了,難以產(chǎn)生新的工作動力和激情,工作熱情減退了,惰性增加了,因此,工作進(jìn)取心、事業(yè)心、責(zé)任心有所淡化,對自己要求標(biāo)準(zhǔn)底了,得過且過的苗頭產(chǎn)生了。工作中缺乏主動性和工作熱情,在信訪部門工作,每天接觸的都是特殊困難_,每天面對的都是難事、瑣事、煩事。面對艱巨繁重的工作任務(wù)有時有厭戰(zhàn)情緒,在接待來訪群眾時不想說、不愿意說,有漫不經(jīng)心的態(tài)度,特別是接待纏訪鬧訪的群眾時存在為難情緒。比如,組織紀(jì)律性不強(qiáng),不能嚴(yán)格要求自己。有時存在不請假擅自離崗現(xiàn)象,大局意識淡薄,不能把集體的利益放在首位,有時考慮個人事情多,考慮單位工作少。
三、對副局長***的批評意見
1. 在思想上缺乏熱情和動力,主動學(xué)習(xí)的自覺性不高,認(rèn)為信訪工作頭緒多、壓力大,很難抽出時間學(xué)習(xí),不論是對政治理論知識還是政策法規(guī)方面的學(xué)習(xí)都有被動應(yīng)付、圖形式走過場的現(xiàn)象。業(yè)務(wù)知識鉆研不夠、積累較少,很多都是用時即學(xué)、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。缺乏理論聯(lián)系實(shí)際,用理論指導(dǎo)實(shí)踐的效果不明顯,注重時事和熱點(diǎn)問題的學(xué)習(xí),忽視對理論知識和法律法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),熱衷于閱讀報(bào)刊、雜志等形式,缺乏調(diào)查研究等方式的創(chuàng)新。比如,由于缺乏系統(tǒng)的政策理論和業(yè)務(wù)知識,所以無法善于用理論指導(dǎo)實(shí)踐,具體工作中不能用新知識解決新時期信訪工作所面臨的新問題,特別是面對一些復(fù)雜疑難信訪問題和時間跨度長、問題涉及面廣的信訪積案時感覺到所學(xué)知識欠缺,表現(xiàn)在應(yīng)對具體信訪事項(xiàng)時思路不廣,方法欠缺,顯的有些力不從心。
2.工作作風(fēng)欠扎實(shí),工作上主動服務(wù)群眾的意識不強(qiáng)。從事信訪工作多年,始終處于解決矛盾糾紛,化解信訪問題的第一線,當(dāng)前信 ……(未完,全文共2545字,當(dāng)前僅顯示1618字,請閱讀下面提示信息。
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