群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料（縣黨史辦、史志辦主任）

目錄/提綱：……
一、遵守黨的政治紀律情況和執(zhí)行中央八項規(guī)定情況
一是政治學習主動性不高
二是對政治紀律重要性認識不深
三是大局意識不強
一是思想認識膚淺
二是轉變作風措施不實
三是聯(lián)系群眾方法單一，與日常扶貧掛鉤劃等號，沒有深入群眾之中，服務民生
二、“四風”方面存在的主要問題
1、存在以會代學現(xiàn)象，尤其是政治理論修養(yǎng)需要提高
3、在制度管理上不嚴格，特別在上下班、請銷假制度上抓得不緊
（二）官僚主義方面
1、下基層接觸群眾少
2、布置工作多，個別交流談心少
3、為群眾服務手段少
1、存有小富即安、求穩(wěn)怕事的心態(tài)
2、存有怕苦偷懶的現(xiàn)象
三、“四風”存在問題的產生原因
（一）學風不端正
1、對學習的重要性認識不夠，對學風就是黨風的認識不深
（二）宗旨意識不強
2、認為自己工作內容與群眾聯(lián)系不多
3、對主動服務群眾有畏難情緒
（三）工作作風不實
1、爭創(chuàng)一流意識不強
2、定位不準
3、世界觀還要改造
（四）艱苦奮斗思想減弱
1、認識不到位
2、自我管理欠缺
四、整改措施及今后努力方向
（一）加強學習
1、向書本學習
2、向老同志學習
3、向身邊的同志學習
（二）加強實踐
1、實踐是檢驗真理的唯一標準
2、在實踐中不斷強化宗旨意識
3、正確面對史志工作面臨的新形勢
1、杜絕形式主義
2、杜絕官僚主義
3、杜絕享樂主義
4……
黨的群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料（縣黨史辦、史志辦主任）　 　

最近，在群眾路線教育實踐活動中，我認真學習了有關文件及相關材料，并對自己近年來的工作進行了認真回顧總結，與辦公室10名在職人員逐一交談，并召開了老同志座談會，通過學習、查擺、對照，重點檢查了自己在“四風”方面存在的問題，深深感到在許多方面還存在缺點和不足，同時，通過對照檢查，也進一步明確了自己今后努力的方向�，F(xiàn)將個人對照檢查情況匯報如下：

一、遵守黨的政治紀律情況和執(zhí)行中央八項規(guī)定情況

執(zhí)行黨的政治紀律方面，經(jīng)過認真反思，反復對照，主要存在以下問題：

一是政治學習主動性不高。覺得自己是基層干部，上面怎么說自己怎么干，對黨的政治紀律主動學習宣傳不力，組織生活滿足于時間、次數(shù)要求，政治學習只是讀讀文件，念念報紙，缺少深層次剖析。

二是對政治紀律重要性認識不深。覺得所謂政治是上面高級干部的事情，政治紀律離自己太遠，忽視了自身的政治修養(yǎng),尤其在一
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略672字，正式會員可完整閱讀）……　
時往往走樣，經(jīng)常以工作忙為自己找借口，有時為了完成任務不得不搞突擊，以致囫圇吞棗，一知半解。

2、對同志關心不多，和大家談心尤其交心不多，有事才去過問，談心談話記錄本要到上級檢查時才找?guī)讉�人問問應付了事；對辦公室同志個人思想、生活關心較少，比如有同志家里發(fā)生了生活困難，我作為領導卻一無所知，往往是聽別人說了才了解。

3、在制度管理上不嚴格，特別在上下班、請銷假制度上抓得不緊。比如有幾次發(fā)現(xiàn)有人不在崗一問才知道請假了，有時開會時有人玩手機，還有人提前去食堂用餐，自己發(fā)現(xiàn)了也未及時制止。

（二）官僚主義方面

主要是深入基層少，群眾工作水平不高。我出生農村，長期在外求學，畢業(yè)后長期在機關工作，期間在四安鎮(zhèn)當過一年農業(yè)結構調整小組組長，在興仁鎮(zhèn)掛職一年黨委副書記，相對來說，對基層工作尤其是群眾工作缺乏經(jīng)驗，因而也影響了自己的群眾觀念。

1、下基層接觸群眾少。平時在辦公室時間多，到部門、鎮(zhèn)、企業(yè)調研、了解情況少；在辦公室聽匯報多，接觸基層一線人員少。比如到掛鉤村掛鉤戶調研，一般要等區(qū)里布置了才下去，幫助貧困戶，也是每年給幾百塊錢，沒有做到深入農戶，從根本上幫助他們。

2、布置工作多，個別交流談心少�？傆X得大家都是工作關系，任務分下去，再檢查落實就行了，對工作人員心態(tài)了解不多，聽取意見不多。比如年鑒編輯方面，一般要等書校對好才看一下，平時很少過問。

3、為群眾服務手段少。黨史辦作為業(yè)務部門，面對史志工作新形勢，在主動替基層群眾中解難除惑方面，還有很多工作要做。比如如何進一步開門編修史志。不能閉門造車，要讓更多的人關心、參與史志工作，讓史志作品更好地服務社會等等。

此外，在工作中有時方法比較簡單，有個人說了算的現(xiàn)象,有時過分強調部門的特殊性，工作重結果、輕過程，不能一抓到底。

(三)享樂主義方面

1、存有小富即安、求穩(wěn)怕事的心態(tài)。比如每年確定工作目標時，一般都要留有余地，確保能夠提前完成，工作中滿足于現(xiàn)狀，創(chuàng)新不多，史志工作的資政育人及參謀助手作用沒有發(fā)揮好。

2、存有怕苦偷懶的現(xiàn)象。工作中抓落實力度小，比如史志宣傳教育方面，滿足于自身學習，面上的宣傳普及力度小,同時，工作缺少深度，工作方法相對簡單，滿足于解決表面問題，對出現(xiàn)問題的原因少作研究，對工作上遇到的一些復雜的、涉及面大的問題，覺得不是自己一個部門的事，缺少主動性。

此外，工作中交辦多，自己動手少，存有有怕工作力度太大得罪人的心態(tài)。

（四)奢靡之風方面

1、在《八項規(guī)定》出臺之前，自己請吃或吃請的情況確實存在，朋友間吃喝時而有之。有時，自己同意搞一些無主題吃喝也有，比如以工會的名義搞一些吃喝活動。

2、公車私用的情況未能完全杜絕，比如下雨天讓駕駛員接送自己上下班，或者有時不方便時，讓駕駛員偶爾幫忙接送自己的親朋好友。

此外，作為部門主要負責人，在進一步發(fā)揮老同志作用及加大年輕同志培養(yǎng)力度力度方面做得不好。

三、“四風”存在問題的產生原因

歸結起來，產生問題的原因主要有以下幾點：

（一）學風不端正。

1、對學習的重要性認識不夠，對學風就是黨風的認識不深。學風問題也是黨風問題，是關系黨的存亡和事業(yè)成敗的一個重大政治問題。歷史證明，學風端正，事業(yè)興旺；學風不正，事業(yè)受損。自己原來對這一點沒有充分認識，總覺得工作第一，只要工作干好了就行了。事實上，學習不好，工作也不可能干好。

2、學習上有自滿情緒，覺得自己 ……（未完，全文共5371字，當前僅顯示1886字，請閱讀下面提示信息。收藏《群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料（縣黨史辦、史志辦主任）》）