拓展教育途徑，“百家講壇”啟迪師生心智的講堂

目錄/提綱：……
一、工作背景
（一）內(nèi)容豐富，滿足師生文化需求
（二）形式多樣，文化育人贏得支持
（三）打造品牌，形成獨特講壇文化
二、創(chuàng)新設計與內(nèi)容
（一）指導思想
（二）運行機制
（三）工作開展
三、工作成效與經(jīng)驗
（一）彌補文化短板，增強校園文化引導力
（二）提升育人質(zhì)量，實現(xiàn)學生素質(zhì)全面提高
四、探索與發(fā)展
（一）要強化理論引導
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拓展教育途徑，“百家講壇”啟迪師生心智的講堂

一、工作背景
高校是社會主義先進文化的動力源，提升校園文化的育人功能是時代賦予高校的重要使命。創(chuàng)建校園文化大講堂“百家講壇”對于提升校園文化品位、深化校園文化內(nèi)涵、提高大學生文化素質(zhì)等方面具有重要作用。遼寧石油化工大學團委通過積極打造“百家講壇”品牌，在著力加深校園文化活動影響力和示范性的同時，注重提升育人效果，不斷開拓高校文化育人新路。
（一）內(nèi)容豐富，滿足師生文化需求
高校校園文化是社會先進文化的重要組成部分，是新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的有效載體。然而作為理工科高校，在校園文化建設方面難免受到自身發(fā)展特點影響而存在有如學術氛圍濃厚，嚴謹科學的理性思維有余，但校園文化沉悶、不活潑，人文精神構(gòu)建有“短板”等一些特點。師生需要一個更為貼近自我生活，而又超越自我知識領域的平臺去豐富自身的思想。�！鞍偌抑v壇”圍繞前沿資訊信息、學校辦學特色，注重“品位高雅、見解獨到、思想深刻”與師生興趣和接納程度相結(jié)合，聽取師生心聲，接地氣的舉辦了
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育人工程春風化雨潤物無聲，給人一種思想上的啟迪和心靈上的感悟。
（三）打造品牌，形成獨特講壇文化
�！鞍偌抑v壇”堅持用文化育人的信念也贏得了更為廣泛的支持，我校優(yōu)秀師生代表不僅登上講壇與大家分享人生、交流思想，更是通過個人資源邀請許多專家、學者、知名校友做客講壇與同學們分享他們的所思所想。校黨委書記李平教授、校長孫小平教授等多位校領導也親自為百家講壇邀請嘉賓并蒞臨講座現(xiàn)場聆聽報告，給予校“百家講壇”極大的支持與鼓舞。校“百家講壇”品牌的構(gòu)建，在長期反復的探索中得到不斷升華，獨特的講壇文化也在實踐中得到認同。在截稿前對講壇歷屆負責人進行了回訪，第六屆負責人穆嬌說“在講壇的工作經(jīng)歷讓我收獲了許多，它教會我從不同的角度去看待事情，也給了我更加縝密的思維！最重要的，讓我更加感恩。這是一個充滿感動和愛的團隊，領導、老師的信任和關懷，嘉賓的支持與鼓勵，讓我懂得了一個團隊的重要性，一個充滿活力和執(zhí)行力的團隊才是成功的基礎。正因為有了那一段在講壇的經(jīng)歷，才讓我更好的融入現(xiàn)在的工作中�！毙！鞍偌抑v壇”邀請高水平的人、辦高質(zhì)量的講座，為遼石化大學子插上了翱翔的翅膀。�！鞍偌抑v壇”用獨特的講壇文化不斷推進校園文化建設。
二、創(chuàng)新設計與內(nèi)容
（一）指導思想
遼寧石油化工大學建校60多年來，一直注重校園文化建設，始終將優(yōu)化特色育人環(huán)境、提升校園文化內(nèi)涵作為重點工作來抓，并不斷創(chuàng)新校園文化建設載體，搭建優(yōu)質(zhì)平臺。為“彰顯辦學特色、豐富校園文化生活、提升師生文化素養(yǎng)、服務學子成長成才”，2005年7月，成立以“集百思于一家·匯講學于一壇”為宗旨的校園文化大講堂——“百家講壇”。多年來，校“百家講壇”堅持“與百家相逢·伴文化傾聽”的理念，不斷凝聚師生力量，求知探索、問學創(chuàng)新，在社會文化發(fā)展的大視野下，搭建優(yōu)秀思想文化交流與傳播的平臺，豐富青年文化底蘊，傳承弘揚大學精神。使廣大師生在紛繁的學習生活中聆聽思想者的_，靜思興替得失，感受文化魅力。
（二）運行機制
建立完善有效的運行機制是保證講壇持續(xù)科學發(fā)展的基礎。�！鞍偌抑v壇”不斷創(chuàng)新思路，豐富載體，所舉辦講座無不彰顯辦學特色、緊貼學生成長成才實際，形成了良性運行服務機制。師生們通過宣傳海報、微信平臺、校園網(wǎng)主頁、校“百家講壇”主頁、人人網(wǎng)等多種渠道在何時何地都能獲取講座信息，前來聽講的人不斷增多。為掌握聽報告學生人數(shù)、規(guī)范會場秩序，同時也為了鼓勵每一位同學根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的講座，百家講壇按座位數(shù)量特制了可循環(huán)使用的“入場券”（學分認證卡），明確規(guī)定憑券入場，憑劵加相應的社團活動學分。通過采取這種措施，一方面促進了同學們養(yǎng)成自覺學習、 主動學習的習慣，變“要我學”為“我要學；另一方面也有效地解決了曾經(jīng)出現(xiàn)的觀眾多秩序差的情況。
（三）工作開展
�！鞍偌抑v壇”通過舉辦各類針對性強，特色鮮明的“校園講壇”活動，致力于讓邁入大學校門的學生盡快擺脫迷茫和恣意，開啟如何實現(xiàn)個人價值、認識外界、登高望遠之門；讓身處大學不同求學階段、年級和專業(yè)的學生把外在的壓力轉(zhuǎn)換為內(nèi)在的動力，變得比以往任何時候都急于渴望了解更多、知曉更多。它深受學生喜愛的關鍵點在于辦成了“開放式的育人大講堂”，自開辦以來最大特色體現(xiàn)就是“以學生為本，緊扣時代發(fā)展脈搏，教育引導青年學生成長成才”。它已經(jīng)成為青年學生在課堂以外學習知識的途徑，幫助大學生正確樹立人生觀、價值觀、世界觀，因勢利導，引導大學生樹立對崇高理想的追求、對美好“中國夢”的追求。
三、工作成效與經(jīng)驗
通過多年的積淀，截至目前，講壇舉辦各類報告、講座、訪談193次，播放視頻資料310場，聽講人數(shù)13.8萬人次，成為吸引我校大學生的最有影響力的文化傳播交流平臺之一，在凸顯校園文化育人效果方面成 ……（未完，全文共3982字，當前僅顯示2011字，請閱讀下面提示信息。收藏《拓展教育途徑，“百家講壇”啟迪師生心智的講堂》）