在全區(qū)慶祝教師節(jié)暨優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)上的講話

*** 同 志在全區(qū)慶祝教師節(jié)暨優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)上的講話

老師們、同志們：
今天，是全國(guó)第30個(gè)教師節(jié)。剛才，我們對(duì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵和優(yōu)秀班主任進(jìn)行了隆重表彰。優(yōu)秀教師代表作了發(fā)言，講的很樸實(shí)、很感人，從你們身上體現(xiàn)了學(xué)為人師、行為世范、無私奉獻(xiàn)的精神。借此機(jī)會(huì)，我代表區(qū)委、區(qū)政府，向受到表彰的先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀，向全區(qū)廣大教師、教育工作者和離退休老教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！下面，就當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的教育工作講五個(gè)方面的問題。
第一個(gè)方面：認(rèn)清形勢(shì)是發(fā)展教育的前提，必須準(zhǔn)確研判嶧城教育現(xiàn)狀
按照慣例，我們每?jī)赡暾匍_一次大型的教師節(jié)表彰會(huì)。兩年前，我們?cè)谶@里熱烈慶祝第28個(gè)教師節(jié)，慶賀我區(qū)成功創(chuàng)建省教育工作示范縣。在那次大會(huì)上我們提出，創(chuàng)建省教育工作示范縣不是目的，而是手段；成功創(chuàng)建更不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，要?jiǎng)?chuàng)建讓人民群眾更加滿意的教育的目標(biāo)。兩年來，全區(qū)廣大教師按照“鞏固創(chuàng)建成果，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提升區(qū)域教育品質(zhì)”的工作思路，不斷擦亮了省教育工作示范縣的品牌，今年又被評(píng)為全市唯一的國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展
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亟待提高。學(xué)前教育和職業(yè)教育規(guī)模較小，小學(xué)優(yōu)秀生員流失問題一直存在，2013年，5年級(jí)升6年級(jí)時(shí)流出學(xué)生52人，6年級(jí)升初一時(shí)又流出54人。小學(xué)和初中的銜接不好，有的學(xué)校初一分班考試及格率不足一半，十幾分，甚至個(gè)位數(shù)的還不少。初中教育在全市的影響力較弱，優(yōu)秀生在全市尚無明顯競(jìng)爭(zhēng)力。高考成績(jī)不穩(wěn)定，名生效應(yīng)得不到充分體現(xiàn)，尖子學(xué)生外流現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。二是教育不平衡現(xiàn)象依然比較突出。學(xué)前教育，公辦幼兒園不足，農(nóng)村還有 %的學(xué)齡前兒童上不了幼兒園。小學(xué)階段，在城區(qū)，由于許多家長(zhǎng)不惜代價(jià)進(jìn)城為子女尋求優(yōu)質(zhì)的教育條件，城區(qū)學(xué)校入學(xué)難、“擇校熱”的問題比較突出，一方面，實(shí)小等學(xué)校“大班額”現(xiàn)象嚴(yán)重，全區(qū)不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的大班額達(dá)到了 個(gè)，占總班額的 %；另一方面，城區(qū)個(gè)別小學(xué)生源嚴(yán)重不足，一個(gè)班僅十幾人，人數(shù)差距太大。在農(nóng)村，個(gè)別鎮(zhèn)“上學(xué)遠(yuǎn)”的問題沒有得到有效解決，全區(qū)小學(xué)入學(xué)距離超出2.5公里的自然村有47個(gè)。初中階段，各學(xué)校質(zhì)量差距較大，今年一中招考參考線540分，超過參考線的只有吳林中學(xué)和28中，降低30分后，曹莊中學(xué)、峨山中學(xué)、棠陰中學(xué)仍未完成指標(biāo)。三是教師年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理。由于各種原因，個(gè)別學(xué)校教師隊(duì)伍平均年齡競(jìng)達(dá)50歲以上，有的學(xué)校正式在編人員不如臨時(shí)代課教師多，給管理帶來難題。部分學(xué)科專業(yè)教師匱乏，幼兒教師、小學(xué)“小五科”教師、電焊、數(shù)控機(jī)床等專業(yè)老師和高中有一定影響力的名師相對(duì)較少，所教非所學(xué)問題還一定程度的存在。四是師德教育急需加強(qiáng)。有的偏遠(yuǎn)學(xué)校的教師認(rèn)為“山高皇帝遠(yuǎn)”，上班期間打撲克、喝酒，遲到早退。有的部分學(xué)校，特別是城區(qū)學(xué)校臨時(shí)代課教師私下辦班成風(fēng)，違規(guī)向?qū)W生攤派學(xué)習(xí)資料，有的走后門托關(guān)系想當(dāng)班主任，目的就是把本班級(jí)的學(xué)生拉到自己的輔導(dǎo)班。有的個(gè)別學(xué)校教師間拉幫結(jié)派搞小團(tuán)體，無事生非，不服從管理。更有極個(gè)別教師道德淪喪，侮辱學(xué)生，為人不齒，對(duì)此群眾反映極為強(qiáng)烈。五是尊師重教的氛圍還不濃厚。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部干涉學(xué)校正常教學(xué)，分班時(shí)遞條子選班級(jí)、安學(xué)生；分課時(shí)打招呼挑學(xué)科，想方設(shè)法減輕工作量，甚至一些“官太太”吃空餉等問題依然存在。當(dāng)前，人民群眾對(duì)接受優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越強(qiáng)烈，我們決不能陶醉于成績(jī)，決不能滿足于現(xiàn)狀，必須認(rèn)真研究解決好教育領(lǐng)域人民群眾最關(guān)心的突出問題，努力把嶧城教育這面旗幟舉得更高，真正辦好群眾滿意、家長(zhǎng)放心的教育。
第二個(gè)方面：質(zhì)量是教育的生命線，必須始終扭住不放
教育質(zhì)量上不去，發(fā)展教育將無從談起。現(xiàn)在群眾看教育質(zhì)量很簡(jiǎn)單，主要看孩子小學(xué)是否養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能否得到全面發(fā)展；初中能不能考上重點(diǎn)高中，高中能不能考上大學(xué)特別是重點(diǎn)大學(xué)。這幾年，不少家長(zhǎng)為了孩子上學(xué)到市中、新城、薛城買房，主要是對(duì)學(xué)校的教育質(zhì)量不放心。嶧城教育發(fā)展到今天，形勢(shì)逼迫我們只能前進(jìn)不能后退，質(zhì)量只能提升不能滑坡。
一要推進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)前教育要遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，切忌拔苗助長(zhǎng)式“小學(xué)化”、“成人化”傾向。要繼續(xù)加大社區(qū)、農(nóng)村幼兒園建設(shè)力度，解決好“入園難”的問題。小學(xué)教育要深化課程改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，重點(diǎn)培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，提高兒童的綜合素質(zhì)。要高度重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不能因?yàn)椴还挤謹(jǐn)?shù)，不進(jìn)行排名就無原則的搞等級(jí)評(píng)定，不問成績(jī)。同時(shí)，要規(guī)范招生秩序，按照市里安排，嚴(yán)格實(shí)行“劃片招生”，控制“擇校風(fēng)”。中學(xué)教育要強(qiáng)化課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量，為高中輸送優(yōu)質(zhì)生源，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。28中作為中學(xué)的龍頭，有過輝煌的歷史，又是城區(qū)唯一的中學(xué)，群眾期望值極高。近兩年來，學(xué)風(fēng)和校風(fēng)有了明顯變化，但距離群眾期盼還有不小的距離，更要自我加壓，勇于面對(duì)和解決存在的困難和問題，真正發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。高中教育要繼續(xù)堅(jiān)持向高考升學(xué)要質(zhì)量，向名牌大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)要數(shù)量。9月4號(hào)，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，創(chuàng)造性的提出了不分文理科，外語可考兩次、取消藝體特長(zhǎng)生加分等內(nèi)容，今年啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn)。 ……（未完，全文共6051字，當(dāng)前僅顯示2125字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在全區(qū)慶祝教師節(jié)暨優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)上的講話》）