縣委書記在全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)上的講話

目錄/提綱：……
一、提高思想認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義
二、緊扣工作要求，確�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有力開展
三、突出“五個(gè)建設(shè)”，確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育抓實(shí)抓好
（一）加強(qiáng)黨員隊(duì)伍理想信仰建設(shè)
（二）加強(qiáng)黨員隊(duì)伍思想理論建設(shè)
（三）加強(qiáng)黨員隊(duì)伍政治建設(shè)
（四）加強(qiáng)黨員隊(duì)伍黨性建設(shè)
（五）加強(qiáng)黨員隊(duì)伍能力建設(shè)
四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育務(wù)實(shí)有效開展
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縣委書記在全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)上的講話
（2016年5月7日）

同志們：
中央決定，今年在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。為了做好我縣的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作，縣委常委會(huì)專題研究了工作方案。今天在這里召開全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議，主要任務(wù)是傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要指示精神和中央、省、市委會(huì)議精神，安排部署我縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作。下面，我講四點(diǎn)意見。
一、提高思想認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是黨中央深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，是今年黨建工作的龍頭任務(wù)，是引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要保障。
第一、深刻認(rèn)識(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是全面從嚴(yán)治黨的重要部署。十八大以來，黨中央就全面從嚴(yán)治黨作出一系列重大部署，打出了一整套從嚴(yán)治黨的組合拳，突出抓好領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，馳而不息地整治“四風(fēng)”，在解決管黨治黨失之于寬、失之于軟的問題上取得明顯成效，黨風(fēng)政風(fēng)為之一新。但必須清醒地認(rèn)識(shí)到，基層黨建工作薄弱、少數(shù)黨員先鋒模范作用發(fā)揮得不好等問題，成為全面從嚴(yán)治黨的“短板
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神狀態(tài)和能力素質(zhì)提出了新要求。我們要借這次學(xué)習(xí)教育的東風(fēng)，把學(xué)習(xí)教育作為助推全縣改革發(fā)展的重大政治機(jī)遇,點(diǎn)燃黨員干部干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為的熱情、激情，在應(yīng)對(duì)大困難、大挑戰(zhàn)中樹立大信心，鍛造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍，使每個(gè)黨組織堅(jiān)強(qiáng)起來，成為事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘，使每一名黨員真正名符其實(shí)、成為先鋒模范，為實(shí)現(xiàn)**“十三五”目標(biāo)，率先全面建成較高水平小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
二、緊扣工作要求，確�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有力開展
各地各部門要把握好學(xué)習(xí)教育的總體要求，以飽滿的熱情和有力的措施做好各項(xiàng)工作，把中央、省、市、縣委的要求不折不扣落到實(shí)處，把全面從嚴(yán)治黨的要求落實(shí)到每一個(gè)支部、每一名黨員。
一要認(rèn)真落實(shí)“基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做”的要求。要始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，始終堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合、知行統(tǒng)一，確�！皩W(xué)”得深入，“做”得扎實(shí)。抓學(xué)習(xí)，就要帶著信念學(xué)，帶著感情學(xué)，帶著使命學(xué)，帶著問題學(xué)，就是要把學(xué)黨章黨規(guī)與學(xué)系列講話貫通起來學(xué)習(xí)、統(tǒng)一起來領(lǐng)會(huì)，在學(xué)系列講話中加深對(duì)黨章黨規(guī)的理解，在學(xué)黨章黨規(guī)中深刻領(lǐng)悟系列講話的精髓要義，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。做合格黨員，就是要做到“四講四有”，自覺講政治、有信念，保持共產(chǎn)黨人的信仰，不忘初心，對(duì)黨忠誠(chéng)，挺起理想信念的主心骨；講規(guī)矩、有紀(jì)律，增強(qiáng)組織觀念，服從組織決定，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩；講道德、有品行，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，情趣健康，道德高尚；講奉獻(xiàn)、有作為，敬業(yè)愛崗、干事創(chuàng)業(yè)，牢記宗旨、發(fā)揮作用，“做”出黨員樣子，體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量。
二要認(rèn)真落實(shí)“問題導(dǎo)向，學(xué)改結(jié)合”的要求。中央、省、市、縣委方案中都明確了要解決的重點(diǎn)問題，概括起來就是：黨員隊(duì)伍中存在的問題；黨的組織生活中存在的問題；黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育管理中存在的問題；基層黨組織建設(shè)中存在的問題。學(xué)習(xí)教育是為了解決問題，如果不解決問題，就會(huì)流于形式、走過場(chǎng)。要強(qiáng)化問題導(dǎo)向，“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對(duì)問題改，把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。每個(gè)黨員、每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，都要把自己擺進(jìn)去，聯(lián)系思想、工作、作風(fēng)實(shí)際，深入查改方案中提出的“五個(gè)著力解決”的問題，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、即知即改，改好一個(gè)個(gè)具體問題，做好一件件具體事情。通過整改問題，達(dá)到提振精神、推動(dòng)發(fā)展、取信于民的目的。
三要認(rèn)真落實(shí)“區(qū)分層次，分類指導(dǎo)”的要求。要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)開展教育，“一把鑰匙開一把鎖”，防止一刀切、一鍋煮。對(duì)一般黨員，學(xué)習(xí)內(nèi)容要精當(dāng)適用，學(xué)黨章黨規(guī)重點(diǎn)是《實(shí)施方案》列出的范圍，學(xué)系列講話重點(diǎn)是《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》；通過學(xué)習(xí)，使一般黨員明白合格黨員的要求，就是要踐行黨章，把“四講四有”落到實(shí)處。對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要學(xué)的更多更深入一些、要求要更嚴(yán)更高一些，在全面、系統(tǒng)、深入上下功夫，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，爭(zhēng)做政治明白人、群眾貼心人、發(fā)展開路人、班子帶頭人。
要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，不能“一個(gè)招式包打天下”，注重區(qū)分農(nóng)村、社區(qū)、醫(yī)院、學(xué)校、機(jī)關(guān)以及非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織等，有針對(duì)性地提要求、定措施；注重區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)所在機(jī)關(guān)、區(qū)直部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦、企事業(yè)單位等不同行業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)人員、一般黨員等不同層面，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，并結(jié)合以“對(duì)標(biāo)看齊、提能增效”為主題的深化“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)，采取切合實(shí)際的方式方法，提升學(xué)習(xí)教育的實(shí)際效果。
四要認(rèn)真落實(shí)“抓在日常，嚴(yán)在經(jīng)�！钡囊��！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不同于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，也不完全等同于“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，主要是用好日常的教育途徑、教育方式，推動(dòng)黨的思想政治建設(shè)抓在日常，嚴(yán)在經(jīng)常。一是以黨支部為基本單位，明確支部開展學(xué)習(xí)教育的具體任務(wù)、工作措施、方法載體，在教材、學(xué)習(xí)場(chǎng)地、必要工作經(jīng)費(fèi)方面給予保證，發(fā)揮支部主觀能動(dòng)作用，使支部切實(shí)履行好黨章規(guī)定的職責(zé)任務(wù)，擔(dān)負(fù)起從嚴(yán)教育管理黨員的主體責(zé)任。二是以黨的組織生活為基本形式，把“三會(huì)一課”落實(shí)好，把專題組織生活會(huì)開好，把民主評(píng)議黨員組織好，調(diào)動(dòng)黨員參與的積極性主動(dòng)性；在規(guī)范開展學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)實(shí)效上下功夫，防止搞沒有實(shí)際內(nèi)容的特色“動(dòng)作”和花里胡哨的“創(chuàng)新”。三是以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，實(shí)行黨員手冊(cè)制度，全縣每名黨員一本黨員手冊(cè)，記錄黨員組織關(guān)系、參加“支部主題黨日”活動(dòng)、組織生活、參加學(xué)習(xí)、交納黨費(fèi)、發(fā)揮作用、民主評(píng)議等基本情況，嚴(yán)格黨員日常教育管理監(jiān)督。
三、突出“五個(gè)建設(shè)”，確�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育抓實(shí)抓好
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