黨課講稿：開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的意義、內(nèi)容和實施途徑

目錄/提綱：……
一、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的背景和意義
（二）推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸
二、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容
（一）學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)
（二）學(xué)習(xí)近平總書記系列重要講話
（三）做合格黨員
三、如何開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育
（一）用正確的方式、態(tài)度認(rèn)識“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育
（二）開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的途徑
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黨課講稿：開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的意義、內(nèi)容和實施途徑

各位網(wǎng)友大家好！今天我很高興能有這個機(jī)會跟大家共同討論一下關(guān)于“兩學(xué)一做”這樣一個新問題。
大家知道今年2月28日，中央辦公廳印發(fā)了在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案。中央為什么要下發(fā)這個教育方案？為什么全黨要開展這樣一個教育？它的背景、意義是什么？主要內(nèi)容是什么？我們應(yīng)當(dāng)以怎樣的態(tài)度參加到這次教育中來？這些問題都是很重要的，下面就談?wù)勎覍@些問題的認(rèn)識和體會。
一、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的背景和意義
先談?wù)劦谝粋�問題，關(guān)于“兩學(xué)一做”教育的背景和意義。我們正處在全面建成小康社會的決定性階段，這是黨的十八大對當(dāng)前形勢的判斷。決定性階段是實現(xiàn)民族復(fù)興的關(guān)鍵時期。在這樣的背景下，我們面臨著艱巨的任務(wù)和復(fù)雜的形勢，賦予了從嚴(yán)治黨的重要性。其實，從嚴(yán)治黨是個老問題、大問題。我們黨歷來強(qiáng)調(diào)從嚴(yán)治黨。習(xí)近平總書記提出了“四個全面”，全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法_、全面從嚴(yán)治黨。全面建成小康社會是個戰(zhàn)略目標(biāo)，那么改革、法治、從嚴(yán)治黨就是三大戰(zhàn)略舉措。實際上從嚴(yán)治黨是“四個全面”的重要內(nèi)容，又是完成其他三個“全面”任務(wù)的根本保證。所以形式和任務(wù)凸顯了從嚴(yán)治黨的重要性，這是開展“兩學(xué)一做”教育的大背景。開展“兩學(xué)一做”教育的意義，我覺得可以把握以下幾
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完成？光路線正確不行，基層組織要有戰(zhàn)斗力執(zhí)行力�，F(xiàn)在我們經(jīng)常談到什么問題呢，就是最后一公里的問題。黨的路線政策是非常好的，但是貫徹到最后，最后一公里出現(xiàn)了梗阻、出現(xiàn)了斷層。為什么呢？原因當(dāng)然是多種多樣的，恐怕基層組織自身存在的問題，軟弱渙散，對上級的路線政策執(zhí)行不力，這些是一個重要的原因。所以這次開展“兩學(xué)一做”，要“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”，這非常重要，就是要在基層落實從嚴(yán)治黨。當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是非常重要的，不言而喻，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)更重要，但是如果基層組織跟不上，就好像什么呢？好像木桶原理說的那個短板，而且這個短板是致命的短板，妨礙黨的路線落實，要解決的就是這個問題。所以“兩學(xué)一做”的重要意義，就是推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。
（三）推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸
第三個方面的意義，就是推動黨內(nèi)的教育從領(lǐng)導(dǎo)干部這個關(guān)鍵的少數(shù)向廣大黨員來擴(kuò)展，從集中性的教育向經(jīng)常性的教育延伸。一方面，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵的少數(shù)，但是光有關(guān)鍵的少數(shù)不夠，還要向廣大黨員來擴(kuò)展。另一方面，從集中性的教育活動要向經(jīng)常性的教育活動來延伸，這也是非常重要的。我覺得這對黨的建設(shè)具有創(chuàng)新的意義。大家知道，我們黨是非常重視集中教育活動的。改革開放以來，多次進(jìn)行集中教育活動。比如，九十年代的“三講”、“回頭看”，新世紀(jì)的學(xué)習(xí)“三個代表”，保持黨員先進(jìn)性的教育活動，后來又有科學(xué)發(fā)展觀的教育實踐活動，有創(chuàng)先爭優(yōu)活動。當(dāng)然還有大家熟悉的十八大以后進(jìn)行的“群眾路線教育實踐活動”，這些都是集中的教育活動，非常重要。我想，黨的建設(shè)要搞好，除了集中教育活動以外，經(jīng)常性的教育活動也非常重要，不可缺少。集中教育活動是集中解決一兩個突出問題，那么經(jīng)常性的教育活動，就是經(jīng)常的、不斷的針對各種問題進(jìn)行教育，還有基礎(chǔ)性教育，黨的知識的教育。這個集中性教育活動和經(jīng)常性教育結(jié)合起來，才能夠取得鞏固的效果。
所以，這次中辦下發(fā)的“兩學(xué)一做”文件說的非常清楚，不是單純的一次活動，而是一個經(jīng)常性的教育，就是要一以貫之、持之以恒的體現(xiàn)“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的“兩學(xué)一做”的要求。所以，集中性向經(jīng)常性的延伸，關(guān)鍵的少數(shù)向廣大黨員的擴(kuò)展非常重要。我就想強(qiáng)調(diào)一下，領(lǐng)導(dǎo)干部重要不重要？非常重要。起一個帶頭的作用、榜樣的作用。我們都知道上行下效，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范特別的重要。但是除了領(lǐng)導(dǎo)干部以外，普通黨員也很重要。我們8000多萬黨員，絕大部分是普通黨員，每個黨員都是黨的機(jī)體上的一個細(xì)胞，只有細(xì)胞是健康的，整個黨組織才有戰(zhàn)斗力。所以從嚴(yán)治黨要落實到基層，以從嚴(yán)治黨的要求，不僅來要求領(lǐng)導(dǎo)干部，而且要求我們每一個普通的黨員。大家看，是不是從這三個方面來看，我們這個“兩學(xué)一做”確實有很深遠(yuǎn)的意義。
總的說這個意義，我想用一句話來概括，就是在新的形勢下，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，通過我們的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步實現(xiàn)黨的自我提升、自我凈化。通過我們黨自身的努力來提升自己、完善自己、改變自己，去掉不符合、不適應(yīng)先進(jìn)性要求的東西，。落實到戰(zhàn)斗力上，共產(chǎn)黨的先進(jìn)性賦予是有黨的自我凈化能力的。
劉少奇說過一句話，非常經(jīng)典，我在這跟網(wǎng)友交流一下。劉少奇這樣說，如果把我們黨比作一個人的機(jī)體，那么這是一個充滿活力的機(jī)體，它完全可以依靠自己的力量，醫(yī)治那些暫時的、局部的感染到的病毒，而且在醫(yī)治病毒之后，增強(qiáng)身體的免疫力。這是劉少奇在1962年黨的七千人大會上的講話。就是把我們黨比作一個人的話，我們這個人是健康的，總體上是健康的、是有活力的，有沒有毛��？有沒有��？有。但是，可以通過自己的力量，調(diào)動自己內(nèi)在的這種健康力量把病治好，而且治好病以后我們的免疫力增強(qiáng)。我覺得這句話非常深刻，而且適用于我們現(xiàn)在的情況。我們現(xiàn)在黨內(nèi)有各種問題，但總的來說是好的，黨中央的領(lǐng)導(dǎo)堅強(qiáng)有力，路線正確，黨心、民心都需要我們黨搞得更好。那么，就是需要通過從嚴(yán)治黨解決問題。從嚴(yán)治黨這個恰當(dāng)?shù)男问剑F(xiàn)在看，“兩學(xué)一做”非常重要�！皟蓪W(xué)一做”是一種自我凈化、自我提升來達(dá)到從嚴(yán)治黨的要求。這就是我對開展“兩學(xué)一做”教育的背景和意義的認(rèn)識。
二、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容
（一）學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)
現(xiàn)在談?wù)劦诙䝼�問題，就是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容。學(xué)什么，做什么？就是要學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列講話，做合格的黨員。我們分別從三個方面來討論一下。
一個就是學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)。為什么要學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)呢？就是先要對黨章有一個基本的了解。簡單的說，黨章就是由黨的全國代表大會通過的關(guān)于黨的活動和黨的自身建設(shè)的總規(guī)則。重復(fù)一遍啊，就是由黨的全國代表大會通過的關(guān)于黨的活動和黨的自身建設(shè)的總規(guī)則。有一句話叫沒有規(guī)矩不成方圓，任何一個團(tuán)體都要有規(guī)矩。那么我們這樣一個擔(dān)負(fù)著艱巨歷史使命的偉大的馬克思主義政黨，當(dāng)然要有非常嚴(yán)格的規(guī)矩。黨章 ……（未完，全文共10835字，當(dāng)前僅顯示2577字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨課講稿：開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的意義、內(nèi)容和實施途徑》）