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黨校培訓學習個人黨性分析材料

發(fā)表時間:2016/8/4 16:05:28
目錄/提綱:……
一、存在的問題
(一)學習主動性不夠
(二)創(chuàng)新的勁頭有所減弱
(三)深入基層聯(lián)系群眾不夠
(四)勤儉節(jié)約的意識有所淡化
二、原因剖析
(一)思想認識有所偏差
(二)黨性鍛煉有所淡化
(三)宗旨意識有所弱化
(四)自我約束有所放松
三、整改措施和努力方向
(一)加強理論學習,提高思想認識
(二)加強黨性鍛煉,強化宗旨意識
(三)嚴格自身要求,增強紀律意識
……
黨校培訓學習個人黨性分析材料

根據(jù)縣委組織部的統(tǒng)一安排,我有幸參加了縣委黨校組織的為期一個月的縣2015年副職領導干部進修班的培訓學習。這次培訓的主要內(nèi)容為黨性教育、前沿理論以及縣域經(jīng)濟。雖然一個月的時間短暫,但是我卻學到了很多、感悟很多、收獲很多。尤其是通過“三嚴三實”黨課學習、進村入戶開展實崗鍛煉、走進紅色革命基地接受黨史教育等黨性鍛煉讓我的思想受到了很大觸動、靈魂得到了極大的洗禮、人性和黨性得到了進一步的升華。根據(jù)本次黨校的學習,結合自身學習、生活和工作實際,對照“三嚴三實”和《黨章》的要求,通過深入查找自身存在的不足,對存在的不足進行深刻的原因剖析,以期達到自我教育、自我完善、自我提高之目的。現(xiàn)進行如下黨性分析。
一、存在的問題
(一)學習主動性不夠。參
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。這次通過實崗鍛煉發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)與農(nóng)民、農(nóng)村有了一定的距離。平時下鄉(xiāng)很多時候都是走馬觀花,到基層調(diào)研、視察大都有鄉(xiāng)、村干部陪同,很少到農(nóng)戶家里去看,更不要說深入了解了,對農(nóng)村存在的發(fā)展難題,對農(nóng)民存在的疾苦過問關心不多,造成自己在提建議和意見時,不能有效的聯(lián)系農(nóng)村實際,不能很好的解決農(nóng)民的實際困難。
(四)勤儉節(jié)約的意識有所淡化。自認為身在基層,自身的崗位又沒有多大權利,沒有形成腐敗的可能。加之考核少,管理監(jiān)督相對寬松,平時對自身的要求也就有所放松,有時出門辦事要求單位派車、吃工作餐總想點好菜、穿衣服總想著得是名牌等等,沒曾想這些都是鋪張浪費的表現(xiàn),是勤儉節(jié)約意識淡化的結果。
二、原因剖析
(一)思想認識有所偏差。沒有充分認識到主動學習和自覺學習對自我提高的重要性,沒有很好地理解系統(tǒng)性的黨的理論知識對自身學習、生活和工作的重要指導意義,平時只注重了學習實用性的知識,對在“三觀”方面有指導意義的黨的理論知識的學習重視還不夠。
(二)黨性鍛煉有所淡化。由于現(xiàn)在的工作相對黨政一線來說比較輕松,也沒有什么考核壓力,平時就放松了政治理論、組織原則、黨的紀律等方面的鍛煉,在潛移默化中也就出現(xiàn)了求穩(wěn)怕亂、思想固化的現(xiàn)象,淡化了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識,致使生活中追求安逸、享受。
(三)宗旨意識有所弱化。平時思考問題,考慮個人利益的比較多,考慮人民群眾利益的比較少;提建議和意見時,提出原則性的比較多,提出為人民群眾解決實際困難的比較少;了解情況時,看報告和聽匯報的多,深入群眾深入農(nóng)村的比較少。這些都是為人民服務的宗旨意識弱化的表現(xiàn)。
(四)自我約束有所放松。雖然自己平時在做人、做事等方面嚴格按照“三嚴三實”的要求來落實,但是由于現(xiàn)在的崗位權力小、工作相對輕松,自己在紀律意識和節(jié)約意識方面的保持也有所松懈,不自覺地就放松了對自己的要求,導致了一些鋪張浪費現(xiàn)象的出現(xiàn)。
三、整改措施和努力方向
(一)加強理論學習,提高思想認識。學習是提高自己完善自己的法寶,要把理論學習貫穿于生活和工作之中。要注重學習黨的理論、方針和政策的學習,進一步提高思想理論水平,樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時也要廣泛學習市場經(jīng)濟、法律法規(guī)等方面的知識,達到既能提高思想理論水平也能指導實際工作,做到學用結合、學以致用。
(二)加強黨性鍛煉,強化宗旨意識。嚴格按照“三嚴三實”的標準,加強黨性鍛煉,牢固樹立起勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神。經(jīng)常深入基層、深入農(nóng)戶,了解他們的疾苦,關心他們的生活、解決他們的困難,做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”。要結合自身工作實際,創(chuàng)新工作方法,發(fā)揮職能優(yōu)勢,圍繞老百姓關心的熱點、難點問題開展調(diào)研,提出好的建議和意見,切實為老百姓謀利益。從思想和行動上解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題 ……(未完,全文共2375字,當前僅顯示1509字,請閱讀下面提示信息。收藏《黨校培訓學習個人黨性分析材料》