“兩學一做”心得體會（大學生黨員）

修學儲能 知行合一
——“兩學一做”心得體會（大學生黨員）

修學儲能就是研修學業(yè)、儲備能力。知行合一就是實踐與認識要做到歷史的具體的統(tǒng)一。這與我們今天正在開展的“兩學一做”教育活動是息息相關的�！皟蓪W”即是修學儲能，“一做”即是知行合一。在“兩學一做”學習教育活動中的我有所學、也有所思、更有所悟，逐步將所學理論知識轉化為實踐成果，形成了今天的“修學儲能，知行合一”。

“兩學一做”學習教育活動要求我們處理好“學”與“做”的關系。“學”與“做”是什么關系？學是基礎，即學好黨章黨規(guī)、學好系列講話，是“兩學一做”學習教育活動的基礎；做是關鍵，即做合格黨員，是“兩學一做”學習教育活動的關鍵。從理論的角度講，我們認識世界的目的是為了改造世界，認識的目的和歸宿就是實踐。這就是“學”和“做”的關系。

黨章黨規(guī)和系列講話是指南針、也是航向標、更是一扇鮮紅的旗幟。對于一名黨員來說，它們是無時不有，無處不在的。

學習黨章黨規(guī)和系列講話不
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入黨動機是什么。很多學生入黨的動機并不純正，并且認為成為黨員后，便可以懈怠工作，推脫活動，只忙于自身之事。但事實真的如此嗎？我們要加入一個組織，就要了解一個組織的過去，看清一個組織的未來，這是最基本的要求。我們可以通過閱讀黨史、梳理我黨在各時期的奮斗歷程，親眼目睹目前黨領導人民開展的偉大事業(yè)，與黨進一步拉近距離，增強我們對黨的信任。所以，我們要敢于回頭看，要能夠仔細想，要學會慢慢走。這個政黨的歷史并不遙遠，這個政黨的現(xiàn)在其實也不復雜。知道怎么來的，才能知道身在何處，才能知道去往何方。這是最簡單的邏輯。所有人都看得到“打老虎拍蒼蠅”，看得到“從嚴治黨”；所有人都看得到“八項規(guī)定”，看得到“三嚴三實”；所有人都看得到“群眾路線”，看得到“兩學一做”；越來越具體，越來越嚴格，越來越常態(tài)，這就是趨勢。道理并不復雜，心中沒有人民，必被人民所棄。這個政黨的榮光與人民緊緊相依，未來的輝煌也必然有賴于此。這是歷史給出的答案，也是中共自己的選擇。這也提醒我們?yōu)槭裁匆�入黨？因為中國共產(chǎn)黨是一個讓人民群眾信任的黨，也是是被歷史選擇的黨，更是是被人民群眾選擇的黨。這樣得黨是具有生機和頑強生命力的黨，這樣的黨值得我們去信仰，值得我們奮斗終生，值得我們?yōu)橹疇奚�一切�?br>
能為黨做些什么，也就是說你對黨的貢獻有多大。我們要有上進心，要有干大事的雄心壯志。但也要正確評估自身的能力，把握好一個度。能做好的一定要做好，不能做的盡力去做。能為黨做的就是做好本職工作。我在擔任團干部時，積極做好本職工作并取得較好成績。但對于自己力所能及的事情也盡力而為之，能較好做到辛苦一人，快樂大家。迎新工作也好、運動會、團日活動也罷，自己始終堅持奮斗在第一線，輕易不下火線，努力站好最后一班崗。我始終以一名合格優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員來嚴格要求自己，對別人要求嚴，對自己要求更嚴。在學習工作都努力爭做一把利劍，劃破寧靜的天空，開闊出一片新的天地。

要端正入黨動機，也要講對黨無私奉獻，更要處理好黨與群眾的關系。作為一名學生干部，對于黨聯(lián)系群眾頗有感觸。作為一名學生干部。首先要解決“為了誰、依靠誰、發(fā)揮誰”的動機問題。做好學生干部就要為了學生、依靠學生、發(fā)揮學生的聰明才智。真可謂是“動機端正人事順，目的不明心不平�！鄙頌閷W生干部不要成天想著干出多少業(yè)績、拿到多少證書，要全身心的投入到學生事業(yè)當中去。只有設身處地為學生著想和均衡有序地處理師生關系，才能讓學生相信你，跟你一起去創(chuàng)造新的記錄，要在有限的范圍內切實盡力為身邊同學解難事。其次要學會合理調動團隊的積極性。一根彈簧是有韌度的，但所用的力如果超過所能忍受最大限度就會發(fā)生變化且無法挽回。彈性形變和塑性形變之間有個臨界值，一旦逾越這個值就放生質的變化。這就要求我們把握好“度”。影響積極性的因素有很多，如客觀環(huán)境、任務難度、主觀意愿、責任心與組織紀律性等。但這里更重要的因素當屬“主觀意愿”。其實，一個人的積極性高不高，不僅取決于上級的調動舉措如何，還取決于責任人的主觀意愿怎樣。因此，我們做學生干部應該將自己的積極性合理的控制在制度允許的范圍內。就是該你做的事情積極努力去做并一定要做成事，不該直接做的事情要運用制度手段來積極推動相關責任人去做。絕不能單打獨斗，意氣用事。同時，構建多級聯(lián)動平臺。多級聯(lián)動平臺既是指要校級與院級之間的多級聯(lián)動，更是指校級或院級的內部所屬部門的多級聯(lián)動。組織部、宣傳部、網(wǎng)絡信息部好比分團委的“三駕馬車”，能夠做到分工明確且執(zhí)行有力。同時要注重推動“一體兩翼 ”建設，增強部門間的互 ……（未完，全文共2983字，當前僅顯示1896字，請閱讀下面提示信息。收藏《“兩學一做”心得體會（大學生黨員）》）