做好新形勢(shì)下人事考試筆試工作的思考

目錄/提綱：……
一、現(xiàn)狀
1、轄區(qū)人口少，參考人數(shù)的比例大
2、招聘崗位少，入圍人員的分?jǐn)?shù)高
3、條件限制少，招聘外地考生較多
二、問(wèn)題
1、監(jiān)考人員難抽調(diào)
一是教學(xué)任務(wù)重，監(jiān)考老師雙休日不愿監(jiān)考
二是費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)不一，監(jiān)考老師不愿監(jiān)考
三是監(jiān)考任務(wù)重、壓力大，機(jī)關(guān)工作人員不愿監(jiān)考
2、考點(diǎn)學(xué)校難確定
3、違紀(jì)情況難處置
一是筆試組織投入多，但高科技作弊的行為依然無(wú)法杜絕
二是考試環(huán)境復(fù)雜，但我們?nèi)狈?yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境的有效手段
三是考生行為違紀(jì)，但我們?cè)谔幚頃r(shí)需要顧及所面臨的困境
三、思考
一要在政策上多扶持
二要在筆試方式上有創(chuàng)新
三要在法律層面上給保障
……
做好新形勢(shì)下人事考試筆試工作的思考

隨著人事制度改革的不斷深入，作為人才選拔、測(cè)評(píng)有效途徑的人事考試，其安全性、公平性、科學(xué)性越來(lái)越被社會(huì)所關(guān)注。人事考試的安全、公平、科學(xué)，事關(guān)廣大考生的切身利益，事關(guān)社會(huì)的公平、公正和正義的維護(hù)，事關(guān)黨政人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的大局，對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)，維護(hù)_，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為此，我們就如何規(guī)范人事考試，確保安全、公平問(wèn)題上做了一些探索，收獲了一些有益的經(jīng)驗(yàn)，也面臨一些難以擺脫的困境，現(xiàn)結(jié)合我市人事考試工作實(shí)際，談?wù)勛龊眯滦蝿?shì)下人事考試工作的初淺思考。
一、現(xiàn)狀
和全省絕大多數(shù)設(shè)區(qū)市一樣，我市的人事考試工作主要是承辦上級(jí)人事考試部門(mén)部署的公務(wù)員錄用、中小學(xué)教師招聘以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員有關(guān)的資格、外語(yǔ)等級(jí)考試的筆試工作任務(wù)，在此基礎(chǔ)上，還需承擔(dān)全市統(tǒng)一組織的事業(yè)單位人員招聘考試筆試的考務(wù)任務(wù)，從近幾年考務(wù)工作組織實(shí)施工作來(lái)看，我市人事考試
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維護(hù)人事考試的公平正義，在監(jiān)考人員選調(diào)以及考場(chǎng)監(jiān)考人員組合模式上，我們進(jìn)行了一些摸索，如：組織公務(wù)員錄用、事業(yè)單位人員招聘等競(jìng)爭(zhēng)性考試中，采取“機(jī)關(guān)工作人員+學(xué)校老師”的模式，承辦專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員資格水平測(cè)試考試時(shí)，采用“機(jī)關(guān)科長(zhǎng)（副科長(zhǎng)）帶科員”承包一個(gè)考場(chǎng)監(jiān)考任務(wù)的模式，通過(guò)實(shí)踐，我市的人事考試環(huán)境有了明顯的改觀，考試?yán)淄视辛舜蠓认陆怠５@些模式的選擇和運(yùn)用，在考試準(zhǔn)備階段面臨著監(jiān)考人員抽調(diào)難的問(wèn)題，究其原因：一是教學(xué)任務(wù)重，監(jiān)考老師雙休日不愿監(jiān)考。學(xué)校老師都背負(fù)教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率壓力，平時(shí)教學(xué)任務(wù)重，有時(shí)雙休日都要上課，難得有休息和放松的空閑，而人事考試又都是利用雙休日舉行，與老師的休息時(shí)間發(fā)生沖突，如不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)硬性指派，學(xué)校老師大多都不愿參與監(jiān)考工作；二是費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)不一，監(jiān)考老師不愿監(jiān)考。我國(guó)有關(guān)法律規(guī)定：休息日安排勞動(dòng)者工作又不能安排補(bǔ)休的，支付不低于工資的百分之二百的工資報(bào)酬。長(zhǎng)期以來(lái)，我市發(fā)放的筆試監(jiān)考費(fèi)都低于法定標(biāo)準(zhǔn)，老師對(duì)此有反映，也不太愿意監(jiān)考；三是監(jiān)考任務(wù)重、壓力大，機(jī)關(guān)工作人員不愿監(jiān)考。為了降低雷同率，強(qiáng)化監(jiān)考責(zé)任意識(shí)，我們?cè)谧龊每记敖逃嘤?xùn)的同時(shí)，將人事考試筆試工作納入績(jī)效考核內(nèi)容，對(duì)參與考務(wù)的機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)考核，為此出臺(tái)了相關(guān)的細(xì)則，把筆試工作涉及的步驟進(jìn)行了細(xì)分，根據(jù)每個(gè)步驟的重要程度列出了扣分標(biāo)準(zhǔn)，年終進(jìn)行匯總評(píng)比，出了紕漏的影響績(jī)效考核排名和績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)，由于人事考試環(huán)境日漸復(fù)雜，機(jī)關(guān)工作人員都倍感監(jiān)考任務(wù)重、壓力大，對(duì)自己年終考評(píng)影響大，也都不愿監(jiān)考。
2、考點(diǎn)學(xué)校難確定。按照人事考試要求，設(shè)置考場(chǎng)的學(xué)校須交通便利、環(huán)境良好、便于管理、并具備舉辦高考資格的條件，目前我市比較符合組織人事考試的學(xué)校只有一、兩所，每年大量的人事考試工作不僅擠占了學(xué)校老師的休息時(shí)間，而且打亂了學(xué)校的教學(xué)秩序，老師對(duì)此有怨言，學(xué)生家長(zhǎng)有意見(jiàn)，每次聯(lián)系考點(diǎn)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都有為難之意，只是礙于和人社部門(mén)的關(guān)系，不得以接受承辦任務(wù)。
3、違紀(jì)情況難處置。人事考試規(guī)模越來(lái)越大，參考考生越來(lái)越多，考試形勢(shì)也越來(lái)越復(fù)雜，但我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)、防范手段、應(yīng)對(duì)能力等方面與人事考試的發(fā)展還有一些不相適應(yīng)，表現(xiàn)在：
一是筆試組織投入多，但高科技作弊的行為依然無(wú)法杜絕。第一人員投入多。為有效防范科技作弊行為，在組織人事筆試工作時(shí)，我們積極與學(xué)校、公安、武警、紀(jì)檢、無(wú)委會(huì)以及衛(wèi)生等部門(mén)聯(lián)系，抽調(diào)有關(guān)人員承擔(dān)各項(xiàng)考試任務(wù)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，新余考區(qū)的每場(chǎng)筆試的考務(wù)工作人員與考生的人數(shù)比達(dá)到了1：10的比率；第二設(shè)備投入多。在得到無(wú)線電管理部門(mén)技術(shù)支持的情況下，每個(gè)考場(chǎng)還配備了金屬探測(cè)儀、屏蔽儀、身份鑒別儀等反作弊設(shè)備；第三經(jīng)費(fèi)投入多。筆試各階段要做到層層設(shè)防，都需要經(jīng)費(fèi)投入。盡管我們?cè)谌肆�、�?cái)力、物力上進(jìn)行了大投入，但在筆試過(guò)程中，依然無(wú)法有阻止“助考”機(jī)構(gòu)向考點(diǎn)發(fā)射信號(hào)，也無(wú)法有效杜絕少數(shù)考生利用高科技設(shè)備作弊的行為。
二是考試環(huán)境復(fù)雜，但我們?nèi)狈?yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境的有效手段。在筆試實(shí)施階段，通過(guò)無(wú)線電監(jiān)測(cè)和工作人員觀察，在考試過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)了可疑信號(hào)和人員。由于我們擔(dān)心經(jīng)常性檢查會(huì)影響考生的考試發(fā)揮，引發(fā)考生與監(jiān)考人員的矛盾，在監(jiān)考過(guò)程中，對(duì)考生所持的用具以及無(wú)法準(zhǔn)確判斷的行為，考務(wù)工作人員缺乏判別高科技作弊工具應(yīng)有的知識(shí)和有效的手段。
三是考生行為違紀(jì)，但我們?cè)谔幚頃r(shí)需要顧及所面臨的困境。考務(wù)人員沒(méi)有執(zhí)法權(quán)，在處理考生違 ……（未完，全文共3651字，當(dāng)前僅顯示1844字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《做好新形勢(shì)下人事考試筆試工作的思考》）