“兩學一做”專題民主生活會個人發(fā)言提綱

目錄/提綱：……
一、存在的主要問題及表現(xiàn)
一是政治敏銳性不強
二是執(zhí)行政治紀律不強
三是務(wù)實擔當精神缺乏
四是厲行勤儉節(jié)約意識不強
五是工作落實差
六是學風不扎實，深入鉆研少
七是在工作方法上欠缺創(chuàng)新意識
八是工作積極性不高，效率低
一是工作作風拖拉
二、產(chǎn)生問題的原因分析
一是對政治理論學習有欠缺
二是思想認識和工作方法存在一定的片面性
三是放松了對自己的嚴格要求，艱苦奮斗精神有所淡化
三、今后的努力方向和改進措施
（一）抓好理論學習
一是學理論
二是學業(yè)務(wù)
三是抓自學
（二）加強黨性鍛煉
一是嚴格遵守《黨章》
二是認真執(zhí)行黨紀
三是樹牢組織觀念
（三）密切聯(lián)系群眾
一是加強調(diào)查研究
二是密切聯(lián)系群眾
三是聽取群眾意見
（四）保持廉潔自律
一是時常自我反省
二是嚴格要求自己
……
“兩學一做”專題民主生活會個人發(fā)言提綱

一、存在的主要問題及表現(xiàn)
一是政治敏銳性不強�，F(xiàn)在我們的黨和國家正面臨這前所未有的復(fù)雜形式，社會上開始流傳一些有損黨和國家利益的言論和謠傳。本人雖然沒有聽信和附和，但也沒有有效的駁斥和制止，而是簡單釋疑后便不再理會，缺乏黨員干部應(yīng)有的正義感和擔當意識。同時在政治學習方面不自覺，主要表現(xiàn)在政治功底不厚，理論水平不高，對新時期黨的路線、方針、政策理解不深，對黨性原則和黨的政治紀律、組織紀律認識只停留在表面認識上，沒有認真研讀，吃透其真正的精神內(nèi)涵，對經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期出現(xiàn)的新矛盾、新問題缺乏深度思考，導致在實際工作中吃不準、吃不透，工作效率和工作質(zhì)量打折扣。
二是執(zhí)行政治紀律不強。在貫徹上級決策部署存在本位主義思想。工作上還存在著較為嚴重的冷熱病，把個人好惡及個人感情與工作混為一談，工作上挑挑揀揀，避重就輕，喜歡的工作及對自己有利得工作就講得多，做得少，執(zhí)行快，對自己不喜歡
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略651字，正式會員可完整閱讀）……　
、找透。過于注重工作的程序性和規(guī)范性，習慣于用傳統(tǒng)的、熟知的辦法分析處理問題，缺乏開拓意識，缺少創(chuàng)新的思路和辦法，探索性工作開展得少。有時候滿足于表面文章，有時候滿足于領(lǐng)導交辦的任務(wù)，工作質(zhì)量有待進一步提高。例如，作為春光村的包村領(lǐng)導，對于例會上黨委、政府領(lǐng)導再三強調(diào)的石板房推進項目，我只是向村干部傳達到位了，至于具體落實的怎么樣我就沒有關(guān)心，影響整體工作進度。
六是學風不扎實，深入鉆研少。理論學習重點不突出、針對性不強、持續(xù)性不足，雖然經(jīng)常學習馬列主義，但缺乏深度思考，沒有入腦入心。業(yè)務(wù)學習存在“用什么、學什么”的實用主義和“只取精華、只求所用”的拿來主義，與工作密切的才學，與工作關(guān)系不大的少學甚至不學。例如，自己在學習習近平系列講話精神及“兩學一做”學習篇目過程中就存在走馬觀花、淺嘗輒止的現(xiàn)象，只追求看了、頁數(shù)達到了，但放下書本頭腦中空空如也，沒有留下任何印象。還有就是讀書看報注意力不集中，缺乏系統(tǒng)學習。對電腦等現(xiàn)代化學習工具更是一知半解。
七是在工作方法上欠缺創(chuàng)新意識。沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。不敢打破原有框框，求穩(wěn)怕難，碰到新情況、新問題憑經(jīng)驗考慮問題多。對一些時間短、任務(wù)緊、要求高的工作往往存在優(yōu)質(zhì)時達不到高效，高效中難以達到優(yōu)質(zhì)。在包村工作中，由于急功近利、好大喜功的思想，總想把每項工作都做到極致，走在前面。平時對村組干部實行家長制管理，工作方法簡單直接，動不動就批評，動不動就訓斥，以批評促進工作，以訓斥鞭策后進，干部是敢怒不敢言，挫傷了同志之間的感情。
八是工作積極性不高，效率低。一是工作作風拖拉。工作日長，散心日重，對待工作疲疲沓沓，懶散懈怠，效率意識很差，表現(xiàn)在工作上“裝聾賣啞”，有些工作拖一拖，放一放也就過去了，有的工作戰(zhàn)線拉得很長，一天能做的事一個禮拜還完成不了，工作上缺乏創(chuàng)先爭優(yōu)意識和求真務(wù)實精神。二是工作推諉怕出力，我個人存在當一天和尚撞一天鐘，混日子的消極思想，缺乏應(yīng)有的激情和活力。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
一是對政治理論學習有欠缺。把學習理論當作軟指標，沒有處理好工作與學習的關(guān)系，沒有堅持理論聯(lián)系實際的學風，存在著重實踐、輕理論傾向，對中國特色社會主義理論體系的精神實質(zhì)和精髓缺乏系統(tǒng)的理解。
二是思想認識和工作方法存在一定的片面性。超前意識不足，從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠，沒有用發(fā)展的眼光看待改革中的新事物，對工作的艱巨性、復(fù)雜性和長期性缺乏思想準備，進取意識不夠強烈。
三是放松了對自己的嚴格要求，艱苦奮斗精神有所淡化。不論是礙于面子或是隨眾心理，歸根結(jié)底可以說都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴的反映。
三、今后的努力方向和改進措施
按照“兩學一做”學習教育的要求，通過認真對照檢查，使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、改進作風、提高修養(yǎng)的動力。針對自身存在的問題，我將堅決洗凈自己思想和行為上的灰塵，從嚴從實要求自己，在今后的工作中我將從以下四方面努力改進和提高：
（一）抓好理論學習
一是學理論。認真學習馬列主義、_思想、_理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，特別是深入學習中國特色社會主義理論和習總書記系列重要講話精神，補足“精神之鈣”，牢固樹立社會主義核心價值觀，把好世界觀、人生觀、價值觀的 ……（未完，全文共3619字，當前僅顯示1828字，請閱讀下面提示信息。收藏《“兩學一做”專題民主生活會個人發(fā)言提綱》）