區(qū)教育局黨委班子兩學(xué)一做條例準(zhǔn)則對(duì)照檢查材料

目錄/提綱：……
一、存在的主要問(wèn)題
（一）理想信念方面
（二）政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面
（三）作風(fēng)方面
（四）擔(dān)當(dāng)作為方面
（五）組織生活方面
（六）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面
二、存在問(wèn)題原因分析
三、2015年度民主生活會(huì)查擺問(wèn)題整改情況
四、今后努力方向和整改措施
……
區(qū)教育局黨委班子兩學(xué)一做條例準(zhǔn)則對(duì)照檢查材料
（2017年1月）

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來(lái)，**黨委班子嚴(yán)格按照中央、省、市、區(qū)委的安排部署，準(zhǔn)確把握“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話以及十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，全面理解《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等相關(guān)政策規(guī)定。前期我們通過(guò)開(kāi)展談心談話、組織問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)議、開(kāi)展網(wǎng)上征集等方式廣泛征求和梳理了各類(lèi)意見(jiàn)建議20條，為認(rèn)真抓好整改明確了目標(biāo)、找準(zhǔn)了方向。通過(guò)深入剖析根源，認(rèn)清了問(wèn)題實(shí)質(zhì)，有針對(duì)性的制定了整改措施。現(xiàn)將**局黨委班子存在問(wèn)題、原因分析及下步整改措施對(duì)照檢查如下：

一、存在的主要問(wèn)題

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來(lái)，**黨委班子一班人能夠深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)黨規(guī)黨章，學(xué)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話，做合格黨員對(duì)全面從嚴(yán)治黨、依法治教的重要性，能夠自覺(jué)踐行黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，但通過(guò)自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相談、集體議等途徑查擺，深感局黨委班子在思想上、作風(fēng)上、組織上、紀(jì)律上都還存在著一定差距和不足。

（一）理想信念方面

1.理論學(xué)習(xí)不深。與習(xí)總書(shū)記要求的“當(dāng)幾次熱鍋上的螞蟻”的勁頭相比還有很大的差距，黨委班子的學(xué)習(xí)雖然有計(jì)劃、有制度、有要求，但落實(shí)質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟
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格落實(shí)請(qǐng)銷(xiāo)假制度等問(wèn)題。

（三）作風(fēng)方面

1.工作作風(fēng)不實(shí)。放松了對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和純潔性的追求。在實(shí)際工作中，親力親為的事情干得不多，對(duì)主責(zé)工作過(guò)于放手、疏于思考、缺少招法，導(dǎo)致城鄉(xiāng)教育均衡、學(xué)校工程建設(shè)等一些工作推進(jìn)緩慢，成效不明顯。調(diào)查研究還不夠細(xì)致，“跑面檢查”多、“解剖麻雀”少，對(duì)基層實(shí)際困難、師生的愿望需求深入研究解決的力度不大、舉措不多。下基層檢查工作指問(wèn)題多教方法少、批評(píng)多鼓勵(lì)少，管理上查的多，對(duì)業(yè)務(wù)上指導(dǎo)幫帶少。抓工作缺乏釘釘子精神，重安排部署輕跟蹤問(wèn)效，沒(méi)有形成閉合回路，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象還不同程度存在。

2.宗旨意識(shí)不牢。有的領(lǐng)導(dǎo)干部淡化了宗旨意識(shí)，忘記了權(quán)利從哪里來(lái)、為誰(shuí)服務(wù)，把自己高高地?cái)[在群眾之上，不能始終站在群眾立場(chǎng)思考謀劃工作，例如，安排工作機(jī)械重復(fù)、檢查評(píng)比過(guò)多等，增加了基層負(fù)擔(dān)，造成群眾意見(jiàn)大；有的領(lǐng)導(dǎo)干部私心重，黨性意識(shí)不強(qiáng)，關(guān)注個(gè)人利益多，關(guān)注群眾利益少，把自己等同于一般群眾，沒(méi)有把自己當(dāng)作先進(jìn)隊(duì)伍的一分子；有的干部缺少黨員意識(shí)，對(duì)黨員身份沒(méi)有神圣感，對(duì)黨組織沒(méi)有向心力，不能模范遵守黨的政治紀(jì)律和規(guī)矩。

3.廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。自我要求還不夠嚴(yán)格，個(gè)別同志學(xué)習(xí)教育、遵規(guī)守紀(jì)、勤儉節(jié)約等方面做的還不夠到位，模范帶頭作用發(fā)揮還不夠明顯。有的工作的艱苦性扎實(shí)性欠缺，加班加點(diǎn)想問(wèn)題、搞謀劃不夠，廢寢忘食抓工作、盯落實(shí)不夠。個(gè)別同志還存在盲目攀比心理，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)或其他企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)比待遇，感覺(jué)自身很清苦；比工作，感覺(jué)自身很辛苦；比安逸，感覺(jué)自身很艱苦。尤其是福利待遇減少和公車(chē)制度的改革后，一度也有失衡心理和發(fā)牢騷現(xiàn)象。

（四）擔(dān)當(dāng)作為方面

1.擔(dān)當(dāng)精神不足。有的同志在保持干事創(chuàng)業(yè)的銳氣沖勁上還有較大差距，有“多干問(wèn)題多、少干問(wèn)題少”的消極思想認(rèn)識(shí)，工作守勢(shì)有余、攻勢(shì)不足。有的貫徹黨委決策指示講條件、擺困難，對(duì)牽扯精力多、怨氣罵聲多的難事繞道走。有的怕說(shuō)錯(cuò)話、怕?lián)?zé)任，主動(dòng)性創(chuàng)造性開(kāi)展工作不夠。有的檢查調(diào)研不報(bào)實(shí)情、掩蓋矛盾，滿足于“你好我好大家都好”，原則性不強(qiáng)、較真碰硬不夠。

2.創(chuàng)新能力不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，理解偏于膚淺，對(duì)教育發(fā)展新常態(tài)理解不深、把握不準(zhǔn)，難以發(fā)揮理論支撐教育改革的指導(dǎo)性作用，導(dǎo)致思考謀劃工作站位不夠高，思路舉措與目標(biāo)要求差距比較大。個(gè)別同志學(xué)用結(jié)合不緊密，用創(chuàng)新理論武裝頭腦、改造思想、推動(dòng)工作抓的不緊，理論素養(yǎng)、認(rèn)知水平和理性思維與辦好人民滿意教育的標(biāo)準(zhǔn)要求還有不小差距。個(gè)別同志觀察分析問(wèn)題重表面、重感覺(jué)，有時(shí)執(zhí)行上級(jí)決策雷聲大、雨點(diǎn)小、標(biāo)準(zhǔn)低。

3.創(chuàng)業(yè)激情弱化。工作中銳意進(jìn)取的開(kāi)拓精神不足，存在精神懈怠現(xiàn)象，放松了自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的要求，一些工作只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬。個(gè)別年齡大的同志會(huì)有守?cái)傋铀枷�，抱有“別出什么大事，自己平安到站就行”的想法，教育發(fā)展中出現(xiàn)的一些新生事物，有等一等、看一看的思想。個(gè)別同志對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的一些新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)往往感到束手無(wú)策，主動(dòng)研究解決能力不強(qiáng)，習(xí)慣于等、靠上級(jí)出臺(tái)具體措施辦法參照?qǐng)?zhí)行。例如，在解決在職教師違規(guī)辦班、城區(qū)學(xué)校大班額、義務(wù)教育均衡發(fā)展、基礎(chǔ)教育綜合改革等工作中缺乏與時(shí)俱進(jìn)的深層次思考，習(xí)慣等待上級(jí)政策，觀望其他區(qū)市，思想不解放，縮手縮腳，缺乏勇攀高峰、敢為人先的精神。

（五）組織生活方面

1.參加組織生活不積極。**黨委班子能夠按上級(jí)要求定期召開(kāi)民主生活會(huì)自覺(jué)接受廣大黨員群眾的監(jiān)督，但仍然存在班子成員參加黨支部組織生活不積極等問(wèn)題。比如，班子成員偶爾以任務(wù)重為由，未能按時(shí)參加黨支部組織生活會(huì)，且在參與黨支部活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)不自覺(jué)地以領(lǐng)導(dǎo)的身份對(duì)同志們提要求、作指示，不能擺正自己在組織生活會(huì)中的普通黨員身份。

2.黨內(nèi)民主發(fā)揚(yáng)不到位。對(duì)民主集中制基本知識(shí)、基本理論、基本內(nèi)涵學(xué)習(xí)不夠深入，理解把握不夠準(zhǔn)確。集體領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)不強(qiáng)，班子成員參與集體領(lǐng)導(dǎo)不夠，隨大流多、提建議少的問(wèn)題還不同程度存在。有的受行政職務(wù)影響，覺(jué)得誰(shuí)職務(wù)高說(shuō)了算很正常，討論問(wèn)題時(shí)往往順著主要領(lǐng)導(dǎo)的想法發(fā)表意見(jiàn)。有的受經(jīng)驗(yàn)主義影響，發(fā)表意見(jiàn)時(shí)容易主觀武斷。

3.組織生活缺乏創(chuàng)新性。在堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度方面滿足于上級(jí)要求的“規(guī)定動(dòng)作”，內(nèi)容比較單一，缺乏創(chuàng)新性。比如，領(lǐng)導(dǎo)班子在“兩學(xué)一做”黨課宣講過(guò)程中，大部分以讀政治文章為主，內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系教育發(fā)展、改革的形勢(shì)，特別是沒(méi)有聯(lián)系黨員干部的思想工作實(shí)際，形成了黨組織生活與實(shí)際工作“兩張皮”的現(xiàn)象。

（六）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面

1.“一崗雙責(zé)”履職不到位。班子成員對(duì)各自分管領(lǐng)域和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)抓得不牢、管得不嚴(yán)、盯得不 ……（未完，全文共7276字，當(dāng)前僅顯示2555字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《區(qū)教育局黨委班子兩學(xué)一做條例準(zhǔn)則對(duì)照檢查材料》）