關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的初淺思考

目錄/提綱：……
一、更加注重提升認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)思想自覺
二、更加注重制度鞭策，確保常態(tài)推進(jìn)
三、更加注重強(qiáng)化末端，做到通根達(dá)底
四、更加注重實(shí)踐特色，提升教育實(shí)效
五、更加注重督查指導(dǎo)，推進(jìn)就位入格
……
抓常抓長(zhǎng) 求實(shí)求效
關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的初淺思考

一年來的實(shí)踐證明，中央作出開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大決策部署完全正確、完全必要，順乎黨情民意，深得黨心民心�！皟蓪W(xué)一做”具有高度的概括性和指向性，內(nèi)涵極其豐富、外延極為廣闊，充分體現(xiàn)了全面從嚴(yán)治黨的思想要求、政治要求、行動(dòng)要求和實(shí)踐要求，開啟了思想建黨的新思路、新途徑、新方法。各級(jí)黨組織要看齊緊隨、賡續(xù)前行，按照常態(tài)化制度化要求，不斷推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育走深走遠(yuǎn)，取得實(shí)效和長(zhǎng)效。
一、更加注重提升認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)思想自覺
認(rèn)識(shí)決定態(tài)度。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)教育，各級(jí)黨組織和廣大黨員對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的升華，態(tài)度更加積極主動(dòng)。但也毋庸諱言，由于受以往黨內(nèi)集中教育活動(dòng)慣性思維的影響，一些基層黨組織和黨員對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育還存在不少認(rèn)識(shí)上的偏差和誤區(qū)，特別是認(rèn)為這只是一項(xiàng)階段性的任務(wù)，一年過去了，應(yīng)
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發(fā)揮提醒、提示、約束作用，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。同時(shí)，還要注重把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中的好做法好經(jīng)驗(yàn)用制度形式固化下來、堅(jiān)持下去，持之以恒加強(qiáng)思想政治建設(shè)、理論建設(shè)、政治文化建設(shè)，不斷培厚涵養(yǎng)良好政治生態(tài)的土壤。
三、更加注重強(qiáng)化末端，做到通根達(dá)底
根深才能葉茂，固本才能培元。黨支部是黨的組織基礎(chǔ)和“神經(jīng)末梢”，是黨的自身建設(shè)和管理黨員的最基本單元。黨員是黨的肌體細(xì)胞，只有細(xì)胞健康，黨的肌體才有活力。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要堅(jiān)持抓支部、支部抓，充分發(fā)揮黨支部的主體作用，做到以支部為單位、以全體黨員為對(duì)象組織開展學(xué)習(xí)教育，切實(shí)把全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任和壓力傳導(dǎo)到“神經(jīng)末梢”，把黨的理論養(yǎng)分和思想力量輸送到黨的肌體每一根“毛細(xì)血管”和每一個(gè)“細(xì)胞”。要堅(jiān)持各領(lǐng)域齊頭并進(jìn)，針對(duì)黨政機(jī)關(guān)、農(nóng)村、社區(qū)、國(guó)企、學(xué)校、非公有制企業(yè)和社會(huì)組織等不同領(lǐng)域的特點(diǎn)，因地制宜、精準(zhǔn)施策，讓學(xué)習(xí)教育在各個(gè)領(lǐng)域得到有效落實(shí)。要兼顧好內(nèi)容上的共性要求和個(gè)性需求，引導(dǎo)基層黨支部把學(xué)習(xí)貫徹黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為必修課、常修課；把學(xué)習(xí)宣傳貫徹中央和地方各級(jí)黨委重大決策部署作為“規(guī)定動(dòng)作”；把加強(qiáng)黨的紀(jì)律和規(guī)矩教育，加強(qiáng)黨史、黨的基本知識(shí)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育作為基本任務(wù)；把學(xué)習(xí)掌握推動(dòng)工作所必需的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作為重要選項(xiàng)，切實(shí)將“大水漫灌”轉(zhuǎn)向“精細(xì)滴管”，使學(xué)習(xí)教育更具綜合性、_性。
四、更加注重實(shí)踐特色，提升教育實(shí)效
學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，兩者相輔相成、并重而不可偏廢。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要在激發(fā)“學(xué)”的興趣上下功夫，大力推進(jìn)“三會(huì)一課”載體、形式、方法創(chuàng)新，積極探索開展體驗(yàn)式、互動(dòng)式、開放式組織生活；切實(shí)構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式，充分發(fā)揮手機(jī)短信、微信群、QQ群等平臺(tái)作用，及時(shí)推送“習(xí)近平經(jīng)典之語”“黨章黨規(guī)要點(diǎn)解讀”“熱點(diǎn)政策問答”等，為黨員提供“理論快餐”；組織開展領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、“微型黨課大家講”、黨員應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，引導(dǎo)黨員系統(tǒng)學(xué)、跟進(jìn)學(xué)、深入學(xué)，確�！皩W(xué)到手”。要在增強(qiáng)“改”的動(dòng)力上下功夫，督促引導(dǎo)基層黨組織對(duì)標(biāo)查找差距，立足實(shí)際抓好整改，做到“知其不善，則速改以從善”，特別是要持續(xù)用力抓好“基層黨建七項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)”的整改落實(shí)，著實(shí)補(bǔ)齊短板；持續(xù)引導(dǎo)廣大黨員以黨章黨規(guī)為鏡，對(duì)照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)和“四個(gè)合格”要求，認(rèn)真查擺和整改自身存在的問題和不足，確�！案牡轿弧薄Ｒ诖呱白觥钡膭蓬^上下功夫，積極引導(dǎo)基層黨組織切實(shí)運(yùn)用習(xí)近平總書記系列重要講話精神和_理政新理念新思想新戰(zhàn)略指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，著力圍繞增強(qiáng)和發(fā)揮政治功能、服務(wù)功能、治理功能，著力圍繞地區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略和中心工作，因地制宜、有的放矢地設(shè)計(jì)務(wù)實(shí)管用的實(shí)踐載體，努力把學(xué)習(xí)教育外化于行，不斷增強(qiáng)基層黨組織圍繞中心、服務(wù)大局的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，確保“做到家”。
五、更加注重督查指導(dǎo)，推進(jìn)就位入格
沒有督查就沒有落實(shí)，沒有指導(dǎo)就沒有深化。加強(qiáng)督查指導(dǎo)，是保證“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育落地見效、行穩(wěn)致遠(yuǎn)的有力舉措。要大力弘揚(yáng)“嚴(yán)細(xì)實(shí)”工作作風(fēng)，堅(jiān)持嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)、寓導(dǎo)于督，切實(shí)加大“導(dǎo)向”“導(dǎo)學(xué)”“導(dǎo)做”“導(dǎo)行”力度，確�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教 ……（未完，全文共2804字，當(dāng)前僅顯示1782字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的初淺思考》）