淺談幼兒園英語師資建設(shè)的途徑

淺談幼兒園英語師資建設(shè)的途徑
武漢市洪山區(qū)街道口幼兒園 彭偉

內(nèi)容摘要：
隨著英語語言被廣泛的運用,英語的學(xué)習(xí)也越來越受到人們的關(guān)心與重視。3至6歲作為幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵階段也被眾多專家學(xué)者們視為幼兒英語學(xué)習(xí)的最佳時期。在幼兒園高質(zhì)量英語教育需求日漸增長的今天，堵不如疏已經(jīng)成為無法逆轉(zhuǎn)的趨勢。在以雙語教學(xué)為特色的幼兒園中，幼兒英語師資問題一直影響著幼兒園英語啟蒙教育的開展。建立并管理好一支專業(yè)化的幼兒英語教師隊伍，是提高幼兒英語教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本著為幼兒園培養(yǎng)專業(yè)的英語教師，促進幼兒園英語教育朝著健康、科學(xué)的方向發(fā)展的目的，教育部門結(jié)合當前幼兒園英語教學(xué)狀況及師資建設(shè)情況舉辦了形式多樣的幼兒英語教師培訓(xùn)活動，鼓勵幼兒園積極開展英語教學(xué)和課題研究工作，幼兒英語教育隨之迎來了快速發(fā)展的春風(fēng)。然而，孩子不能輸在起跑線上的大眾心理，讓雙語幼兒園的需求逐步增大，公辦幼兒園雙語教學(xué)的開展也迫在眉睫。怎樣讓現(xiàn)有幼兒英語教師加快成長的同時，培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的幼兒
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略691字，正式會員可完整閱讀）……　
語教學(xué)體系，通過公辦園的輻射和引導(dǎo)，讓幼兒園英語教育走上正軌。也只有這樣，才能迅速擴大公辦幼兒園英語師資隊伍，吸引更多優(yōu)秀的英語教育工作者走進幼教行業(yè)，在滿足目前緊張的英語教育資源需求的同時，為加快幼兒英語教育的研究打下良好的基礎(chǔ)。
（2）創(chuàng)建相應(yīng)的幼兒英語教育專業(yè)
目前國內(nèi)鮮有師范類高校創(chuàng)辦幼兒英語教育專業(yè)，學(xué)前教育作為幼兒園的對口專業(yè)，在課程的開設(shè)上沒有專業(yè)的英語知識學(xué)習(xí)及教學(xué)技能指導(dǎo)，從事幼兒園英語教育的教師大部分來自于小學(xué)或初中英語教育專業(yè)，然而，啟蒙階段教育與初級階段教育無論是在教育學(xué)、心理學(xué)及教學(xué)理念上都存在著很大的差異。于是，幼兒園英語教育出現(xiàn)了“尷尬”的局面，學(xué)前教育專業(yè)的教師缺乏英語教學(xué)的能力，而英語教育專業(yè)的教師卻缺乏幼兒園教學(xué)的專業(yè)知識。兩者都需要通過長期的崗位培訓(xùn)和經(jīng)驗積累才能勝任幼兒園英語教師的崗位。如果能在高等教育中增加幼兒英語教育專業(yè)，或者在學(xué)前教育專業(yè)中增加幼兒園英語教育課程都可以迅速優(yōu)化幼兒園英語教師資源，加速幼兒園師資隊伍的建設(shè)和成長。因此除了對現(xiàn)有師資或潛在師資進行改造之外，進行幼兒英語師資正規(guī)學(xué)歷教育，是最終解決幼兒英語師資問題的根本途徑。
（3）規(guī)范幼兒園英語教師從業(yè)資格及職稱認定
幼兒園英語教育師資短缺，優(yōu)秀的英語人才紛紛進入小學(xué)、初中及高等教育行業(yè)。怎樣吸引英語人才從事幼兒園英語教育的教學(xué)和研究工作是目前師資建設(shè)關(guān)鍵問題之一。在幼兒園學(xué)位緊缺的時期，提高幼師福利待遇的呼聲越來越高，這也折射出幼兒園英語教育人才流失的原因之一：相對于其他教育部門及學(xué)校，幼兒園能給予的教育資源及福利待遇支持相對不足。如果教育部門能規(guī)范幼兒英語教師從業(yè)資格并設(shè)立相對的教師等級評定制度，地方教育部門能對持有從業(yè)資格證及高級教師職稱的英語教師給予相應(yīng)對等的福利待遇，一方面可以吸引更多優(yōu)秀英語人才走進幼兒教育行業(yè)，另一方面也增強了此行業(yè)的發(fā)展前景，增強了教育工作者們長期進行幼兒英語教育工作和教育研究的信心，減少了優(yōu)秀的幼兒園英語教師因為福利待遇過低及行業(yè)發(fā)展前景有限而流失的狀況。
2、教育部門的引導(dǎo)
（1）規(guī)范及統(tǒng)一幼兒園英語教材
隨著雙語幼兒園和英語培訓(xùn)機構(gòu)猶如雨后春筍般地涌現(xiàn)出來。幼兒英語教材及教輔市場形成了百家爭鳴的狀況，各幼兒園英語教學(xué)水平參差不齊，具有相對完善雙語教學(xué)及教研體系的幼兒園自行開發(fā)適合本園幼兒發(fā)展水平的英語教材，其他幼兒園選擇各種教育機構(gòu)開發(fā)的英語教材。市場上的英語教材種類繁多，教學(xué)主題的選擇難易度參差不齊，英式英語與美式英語各行其道等問題日漸凸顯。各教育機構(gòu)及幼兒園根據(jù)本園英語教材閉門造車的研究方式給教育部門的教學(xué)管理和研究工作造成了較大的影響。如果可以根據(jù)目前公辦園幼兒英語發(fā)展水平，對幼兒園英語教材進行統(tǒng)一的研發(fā)和選定，一方面可以方便對幼兒英語教師進行系統(tǒng)而有針對性的教學(xué)及教研培訓(xùn)，集中地區(qū)所有幼兒園教育資源進行英語教材整理和修訂，盡快完善并形成適合當前幼兒園英語教學(xué)的主導(dǎo)教材。另一方面可以及時通過一線教師的教學(xué)反饋，為幼兒教師提供統(tǒng)一課程培訓(xùn)，隨時對教材內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，這樣更有利于在短期內(nèi)培養(yǎng)大批合格的幼兒園英語教師，控制目前雜亂五章的英語教材研發(fā)造成的教科研力量分散狀況，集中力量為幼兒園英語教學(xué)提供科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)幼兒園英語教學(xué)的發(fā)展要求。
（2）公辦園等級評定與英語教學(xué)研究結(jié)合
由于目前公辦園所等級評定需規(guī)避英語教學(xué)，在示范園及星級教研組等多項榮譽的評定上未涉及對幼兒園英語教育狀況的考察，英語課程在幼兒園教學(xué)體系中始終得不到足夠的重視，對師資隊伍的培訓(xùn)和建設(shè)也處于 ……（未完，全文共5527字，當前僅顯示1941字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談幼兒園英語師資建設(shè)的途徑》）