目錄/提綱:……
一、備考理念
二、人文備考,陽光備考
(一)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷探索
(二)凝聚文萃精神,管理高考備考
(三)打造陽光團(tuán)隊(duì),實(shí)施人文備考
(四)開展教學(xué)研究,更新備考理念
(五)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,注重高考信息的收集和試題的選訂
(六)明確階段目標(biāo),調(diào)整備考策略
三、以質(zhì)量目標(biāo)為導(dǎo)引、以課堂教學(xué)效率提升為抓手,負(fù)重前行匯集力量
(一)強(qiáng)化目標(biāo)激勵意識,科學(xué)確立高考指標(biāo)
(二)注重過程管理,提升教師業(yè)務(wù)能力,夯實(shí)學(xué)生雙基
(三)突出培優(yōu)補(bǔ)弱,致力提質(zhì)增量
五、形成長效管理機(jī)制
(一)關(guān)注學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè),注重高效課堂打造聚焦班級管理,關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步
(三)陪伴是最好的管理,堅(jiān)持是最大的成功
六、學(xué)校穩(wěn)定的大環(huán)境為各項(xiàng)備考策略提供了重要條件
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執(zhí)心若水 人文備考
——**縣文萃中學(xué)2017年高考備考總結(jié)反思
備受各界矚目的2017年高考工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,文萃中學(xué)首屆高考成績喜人:應(yīng)屆文化課生參考740人,一本上線162人,超出縣局下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)107人,一本上線率21.9%,居全縣第二;二本上線378人,超出縣局下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)69人,二本上線率51.1%。往屆文化課生參考446人,一本上線85人,一本上線率19.1%,二本上線291人,二本上線率65.2%,應(yīng)往屆各班全面完成縣局和學(xué)校下達(dá)的任務(wù)指標(biāo),其中應(yīng)屆文科高三6班上線23人,上線率63.9%,高三5班上線24人,上線率55.8%;理科高三12班上線28人,上線73.7%率,高三8班上線31人,上線率66%,高三15班上線27人,上線率58.7%。其中往屆文培班上線52人,上線率100%;往屆理培班上線48人,上線率100%。這些成績的取得離不開各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的悉心關(guān)懷和大力支持,離不開教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校全體老師的無私奉獻(xiàn)
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”“緊”“活”的五字備考態(tài)度,再到將備考策略調(diào)整為“打造陽光團(tuán)隊(duì),實(shí)施人文備考”,將備考隊(duì)伍的建設(shè)提到了最重要的位置,因?yàn)橐恢н^素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍,是備考成功的根本保障。 并在前一年的基礎(chǔ)上提出了“用心澆灌,以智啟迪,執(zhí)行若修,突破三百;下移重心,提升層次,培優(yōu)補(bǔ)弱,實(shí)現(xiàn)翻番”的32字備考要求。這要求里既有目標(biāo)的激勵,更有對過程管理的方法指導(dǎo)。三年來,備考文化成為學(xué)校“精益求精、追求卓越”的質(zhì)量文化體系的一部分。
(二)凝聚文萃精神,管理高考備考
在這兩年的備考中,學(xué)校注意努力搭建平臺,促進(jìn)教師和學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,并培養(yǎng)師生的吃苦耐勞精神。在日常工作中,高三全體教師已經(jīng)形成了精誠團(tuán)結(jié)、拼搏奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。每一科的教師配備上既考慮年輕的生力軍,都能夠充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,如鮑康樂老師的嚴(yán)抓,付小軍老師的親和,還有像王永偉、張彥斌、楊建才、王亞兵等老師在班級管理和學(xué)科教學(xué)中都各具特色。同時,注重老教師的學(xué)科引領(lǐng),并在日常教學(xué)中,要求每個學(xué)科組要團(tuán)結(jié)一心,全力全心,以強(qiáng)帶弱,共同進(jìn)取。形成了愛生愛校、執(zhí)心若水的敬業(yè)精神。沒有對職業(yè)的期待,沒有對自我價(jià)值的追求,沒有對學(xué)生的熱愛,沒有對學(xué)校的眷戀,是形不成積極向上的工作氛圍的。學(xué)校在這方面做了很多工作,除了價(jià)值引領(lǐng),素養(yǎng)提升,還舉行各種活動,搭建平臺,讓每一位老師都能在學(xué)校得到尊重,從而把學(xué)校當(dāng)家園,把學(xué)生當(dāng)孩子,努力建設(shè),細(xì)心培養(yǎng),形成如水般包容、如水般堅(jiān)持、如水般清亮的敬業(yè)精神。形成了你追求我趕、永不服輸?shù)母偁幘。作為老師,學(xué)高為范,永遠(yuǎn)要讓自己的專業(yè)素養(yǎng)成為最亮的名片。因而特別注重學(xué)科質(zhì)量建設(shè),在學(xué)科內(nèi)部形成崇尚能力、良性競爭的氛圍。經(jīng)常開展學(xué)科討論、名師交流等活動。力爭最大限度的激發(fā)教師的競爭意識,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
(三)打造陽光團(tuán)隊(duì),實(shí)施人文備考
素質(zhì)過硬、精誠團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),是高考備考成功的根本保證。 為此,學(xué)校著力打造“陽光備考團(tuán)隊(duì)” 要求教師要有陽光的內(nèi)心世界 ,陽光地交流合作, 并引領(lǐng)感染學(xué)生,使學(xué)生陽光成長,師生時行陽光運(yùn)動,讓全體學(xué)生始終處于一種高昂學(xué)習(xí)生活狀態(tài)之中,從而最大限度的提高學(xué)習(xí)效率,實(shí)現(xiàn)理想。這支隊(duì)伍的建設(shè),有力地提高了備考的效能。
(四) 開展教學(xué)研究,更新備考理念
通過聽課評課評教等方式
調(diào)研發(fā)現(xiàn),我校有很多教師在課堂上一講到底、教學(xué)方式不太豐富、現(xiàn)在技術(shù)與學(xué)科缺乏整合、學(xué)科知識目標(biāo)補(bǔ)拔高、課堂內(nèi)教師的評價(jià)方式單一等問題。學(xué)校開展了幾次教學(xué)開放月活動,以復(fù)習(xí)講義稿為抓手,督促教師研究學(xué)科,研究試題。各備課組長要集眾人智慧,很好的把握新高考的脈搏走向,對試題特點(diǎn)、難易變化、復(fù)習(xí)策略、考情學(xué)情要了然于胸,并通過集體備課或者學(xué)科網(wǎng)站隨時交流溝通,達(dá)成共識。通過月考分析會,將三輪復(fù)習(xí)的策略及時調(diào)整,并體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,將備考的觸角伸到集體備課和課堂教學(xué),甚至到每個學(xué)生,確實(shí)提高了備考的效能。
(五)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,注重高考信息的收集和試題的選訂。
高考信息的收集是高考備考的一個重要環(huán)節(jié),做好這一工作,就會使高考少走彎路,做到高考備考的有的放矢。各位老師都努力學(xué)習(xí),不管是學(xué)校內(nèi)的互相聽評課,還是校際間的交流學(xué)習(xí),尤其是教育局及**一中二中組織的與銀川一中二中進(jìn)行的友好交流活動,學(xué)校組織教研組長、備考組長積極學(xué)習(xí)、有效研究,確實(shí)對我校高三老師的觸動很大,教學(xué)研究的勁頭更足。
(六)明確階段目標(biāo),調(diào)整備考策略
每次月考質(zhì)量分析會,學(xué)校與高三年級組都精心準(zhǔn)備,細(xì)心研究,力求最大限度地發(fā)現(xiàn)前一階段出現(xiàn)的問題,把握進(jìn)度,調(diào)整節(jié)奏,并做出備考策略的相應(yīng)微調(diào),以適應(yīng) ……(未完,全文共5513字,當(dāng)前僅顯示1936字,請閱讀下面提示信息。
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