爭做四有教師 打造**教育鐵軍
在2017年**暑期師德培訓(xùn)專題報告會上的講話
(2017年8月29日)
同志們、老師們:
今年暑期相信有兩位老師的感人
事跡肯定受到了大家的關(guān)注:一位是吉林大學(xué)地球探測科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師黃大年;一位是我省樂清市大荊鎮(zhèn)鎮(zhèn)安學(xué)校
班主任兼社會與歷史教師陳瑩麗。
習(xí)近平總書記對黃大年同志先進事跡作出重要指示指出,黃大年同志秉持科技報國理想,把為祖國富強、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)力量作為畢生追求,為我國教育科研事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn),他的先進事跡感人肺腑。習(xí)近平強調(diào),要以黃大年同志為榜樣,學(xué)習(xí)他心有大我、至誠報國的愛國情懷,學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神,學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操,把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中,從自己做起,從本職崗位做起,為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的
中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量。
今年6月8日,中組部、中宣部、教育部黨組聯(lián)合印發(fā)通知,要求廣大黨員、干部和教育、科技工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示,廣泛開展向黃大年同志學(xué)習(xí)活動。7月13日、7月24日,《人民日報》兩次頭版頭條刊發(fā)了黃大年同志先進事跡。
省委書記車俊就陳瑩麗同志的感人事跡作出了批示,肯定她用有限的生命闡釋了對教師職業(yè)的熱愛、對學(xué)生無私的關(guān)愛,讓人肅然
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、民族振興、教育發(fā)展的重要基石。”“讓廣大教師在崗位上有幸福感,在事業(yè)上有成就感,在社會上有榮譽感!2016年在北京八一學(xué)校講到“教師成為讓人羨慕的職業(yè),廣大教師安心從教,熱心從教,舒心從教!绷(xí)總書記先后對教師提出了“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心),“四個引路人”(做學(xué)生錘煉品格的引路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人)和“四個相統(tǒng)一”(堅持教書和育人相統(tǒng)一,堅持言傳和身教相統(tǒng)一,堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一,堅持學(xué)術(shù)_和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一)的要求,這些要求為我們加強教師隊伍建設(shè)提供了基本遵循。
教育質(zhì)量水平的高低,直接取決于教師素質(zhì)的高低,哪里有高素質(zhì)教師隊伍,哪里就有高素質(zhì)的學(xué)生_,哪里就有教育的品牌效應(yīng),哪里就有人才輩出的生動局面。自古“名師出高徒”,名校首先要有名師、然后才有名生。20世紀(jì)初,北京大學(xué)、清華走過的一段最輝煌的時期,之所以能出現(xiàn)那么多大師級人物,是由于他們當(dāng)時聚集了蔡元培、陳獨秀、陳寅恪、朱自清、梅貽綺、張伯苓等一大批學(xué)壇泰斗。
就我們**而言,教育是**的傳統(tǒng)、更是**的驕傲。**歷來有“重教興學(xué)”的傳統(tǒng)和“興教、勸農(nóng)、安民”的政聲,教育事業(yè)發(fā)展有良好的社會基礎(chǔ)并取得了顯著的成效。自東漢建安23年置縣以來,建孔廟、造學(xué)宮、設(shè)書院、辦私塾、興學(xué)校,綿延千年;湯顯祖執(zhí)政**期間,修尊經(jīng)閣、建相圃書院,并每年舉行班春勸農(nóng)來教化百姓;據(jù)可考資料顯示,自北宋嘉祐八年(1063年)至清同治十年(1871年),**共考取進士74人,其中武進士2人;民國初年,**涌現(xiàn)了一批留洋學(xué)子,據(jù)不完全統(tǒng)計,從清末年間到民國時期,**有9位才俊留學(xué)日本;上世紀(jì)七十年代以后,更是先后出現(xiàn)了杰出的水稻專家***,出色的物理學(xué)家***,著名的青年科學(xué)家***等一批杰出人物;1991年,**中學(xué)不到200個畢業(yè)生中就有3人被北大錄取。
近年來,我縣教育質(zhì)量在區(qū)域競爭十分激烈的形勢下依然取得了比較好的成績,高考質(zhì)量呈逐年上升趨勢,今年一段上線人數(shù)161人,其中一人考取清華大學(xué),初中、小學(xué)學(xué)業(yè)成績也位居全市前列水平。這是全體教育人甘于清貧、勇于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、默默耕耘的結(jié)果。事實也證明,我縣的教師隊伍的素質(zhì)整體是過硬的,是值得全縣人民信任的隊伍。
教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化,首先需要一批高素質(zhì)的教師隊伍,迫切需要在坐的各位樹立先進教育理念,創(chuàng)新教學(xué)方式,提升教育質(zhì)量。今天在坐每位老師,每一個人的背后都有無數(shù)的家長和學(xué)生在關(guān)注、在期待、在評價、在仰視,他們渴望從你們這里開啟聰明的大門,發(fā)現(xiàn)人生的奧秘,找到問題的答案,渴望你們?yōu)樗麄儗?dǎo)好航、引好路、搭起走向成功的橋梁。
第二,高素質(zhì)的教師需要具備優(yōu)秀的品質(zhì)
良好的教師素質(zhì),首先要有良好的師德素養(yǎng)。著名教育家陶行知先生有句名言:“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人!苯處焺趧拥奶厥庑跃驮谟诮逃弑旧淼乃枷肫焚|(zhì)、個性修養(yǎng)、道德情操會潛移默化地_到教育過程中,感染被教育者,這對正處于性情品質(zhì)構(gòu)成過程中的中小學(xué)生來說,直接影響到他們今后的性情構(gòu)成、人生選擇和價值取向。因此,一個老師就是一根標(biāo)桿,一個老師就是一個導(dǎo)向,什么樣的老師培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,一個學(xué)識淵博、品行出色的教師可以給國家和社會奉獻(xiàn)一個棟梁之材,反之,一個學(xué)富五車但品行不正教出來的學(xué)生即便有通天的本領(lǐng),對社會不但無益,反而有害。
一個好的教師肯定應(yīng)具有好的品質(zhì)。我覺得,好的教師品質(zhì)應(yīng)當(dāng)有以下幾個方面:
一是有態(tài)度堅定的品質(zhì)。教師是黨的線路、方針、政策的宣傳員,是學(xué)生思想政治道德教育的主力軍,對學(xué)生的人生觀、價值觀的影響是特殊的、形象的、具體的、直觀的。特別是現(xiàn)今社會,由于手機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息手段的發(fā)展,各種思潮沉渣出現(xiàn),各種現(xiàn)象泥沙俱下,各種_此起彼伏,各種惡弄歷史和英雄的丑劇粉墨登場,中小學(xué)生社會經(jīng)歷淺,性情發(fā)育還沒有成熟,很輕易被誤導(dǎo)、被迷惑,引發(fā)思想偏向,引發(fā)心理偏激,因此,我們教師首先必須具有較高的思想覺悟,具有較強的政z-m感性,具有辨別真?zhèn)蚊莱蟮哪芰,不要做目不窺園、閉門造車的“局外人”,而是要做“家事國事天下事事事關(guān)心”的“有心人”,站在時代前列,順應(yīng)時代潮流,進一步提升自己在課堂教學(xué)中_思想政治教育、課外活動中貫穿思想政治教育的能力。
二是有愛崗敬業(yè)的品質(zhì)。敬業(yè)基于教師對教育事業(yè)的信仰,沒有對事業(yè)的信仰,就談不上敬業(yè)。**固然現(xiàn)在經(jīng)濟條件相對滯后,教師各方面的待遇比不上我省其他經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū),但換個角度想,我們在這里呼吸的是新鮮的空氣,喝到的是干凈的水,從事的是體面的工作,比那些風(fēng)里來雨里往、干重活流熱汗的人幸福多了,比那些畢業(yè)后還找不到工作的大學(xué)生幸運多了。雖然現(xiàn)在教師的收入還沒有有些行業(yè)高,想辦點什么事還沒有有些人方便,有點這類心理落差我們是可以理解的,大家往尋求更高的收入也是可以理解的,我 ……(未完,全文共7452字,當(dāng)前僅顯示2617字,請閱讀下面提示信息。
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