市“螢火蟲”閱讀計劃（創(chuàng)建全省公共文化服務(wù)體系示范項目情況匯報）

目錄/提綱：……
（一）、加強陣地建設(shè)，為青少年提供良好的閱讀環(huán)境
（二）開展多項活動，培養(yǎng)青少年良好的閱讀習(xí)慣
（三）發(fā)揮職能作用，共建書香校園
（四）動員社會力量，開展文化志愿活動
（五）以點帶面，輻射全市
（一）進一步完善全市公共圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
（二）加大資源建設(shè)力度，滿足讀者需求
（三）深化協(xié)作，繼續(xù)推進書香校園建設(shè)
（四）積極推行公共文化均等化服務(wù)
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**市“螢火蟲”閱讀計劃（創(chuàng)建全省公共文化服務(wù)體系示范項目情況匯報）

為了更好地倡導(dǎo)全民讀書，提升全民素質(zhì)，弘揚社會主義核心價值觀，傳播正能量，2014年，我局在總結(jié)近年來青少年閱讀推廣活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，針對青少年閱讀現(xiàn)狀，組織實施了 “螢火蟲閱讀計劃”。
第一章 項目簡介
2011年10月1日**市圖書館新館開放伊始，我們就高度重視全民閱讀工作，充分利用主陣地優(yōu)勢，積極開展各種讀書活動，引導(dǎo)廣大市民多讀書、愛讀書、讀好書。
近些年來，**市的全民閱讀活動開展的如火如荼，效果也十分顯著。但由于成年人的閱讀習(xí)慣已經(jīng)定型，所以難以改變，而青少年由于可塑性強，是其一生中閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的最重要階段。因此，2014年，我們在總結(jié)近年來全民閱讀活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為了更好地倡導(dǎo)全民讀書，提升全民素質(zhì)，傳播和弘揚社會主義核心價值體系，實現(xiàn)中華民族偉大的“**夢”、“中原夢”、“中國夢”，針對全市閱讀現(xiàn)狀，組織實施了以“螢火蟲”閱讀計劃為重點的全民閱讀活動。
“螢火蟲”閱讀計劃，是以青少年閱讀為重點和突破，秉持“閱讀從娃娃抓起”的理念，針對青少年可塑性強的特點，通過開展親子閱讀、經(jīng)典閱讀、讀書征文、演講比賽、傳統(tǒng)文化熏陶等青少年喜聞樂見的方式和活動，培養(yǎng)青少年良好的閱讀興趣，讓閱讀成為孩子們的一種生活習(xí)
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多的青少年關(guān)注圖書館，了解圖書館，走進圖書館，利用圖書館，學(xué)會閱讀，享受閱讀。
一是充分利用時間節(jié)點，弘揚傳統(tǒng)文化。每年春節(jié)期間，都要舉辦“你讀書，我送�！辟洿郝�(lián)活動；元宵節(jié)舉辦猜謎語活動；母親節(jié)，舉辦了繪本故事講解活動，媽媽們帶領(lǐng)各自的孩子一同閱讀；兒童節(jié)期間，開展了慶六一文藝會演和有獎知識問答；清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，我們也針對節(jié)日特點，有的放矢地宣傳傳統(tǒng)文化，并積極組織開展豐富的讀者活動，努力滿足讀者的文化需求。在今年的抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日期間，我們面向青少年開展了“抗日戰(zhàn)爭電影展播、抗日戰(zhàn)爭書籍推薦、抗日戰(zhàn)爭勝利書畫展等一系列活動，教育引導(dǎo)廣大青少年珍愛和平，勿忘國恥。
二是做好常規(guī)活動，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。在“世界讀書日”、“圖書館服務(wù)宣傳周”和“全民讀書月”期間開展讀者活動，是我們的常規(guī)活動。每次活動都緊緊圍繞主題，開展系列讀書活動。在“圖書館服務(wù)宣傳周”期間，每年我們都會選定主題開展“主題書展”、“知識問答”、“電影展播”、“期刊推薦”等一系列讀者活動；全民讀書月活動期間我們開展主題為“美好生活從閱讀開始”的系列閱讀活動，例如2015年的“快樂閱讀 放飛夢想”主題晚會，就集中展示了市圖書館以往閱讀推廣活動中的優(yōu)秀節(jié)目。
三是假期活動多樣，閱讀推廣不斷深入。每年的假期都是吸引青少年走進圖書館的最佳時期，也是開展閱讀推廣活動的有利時期。寒暑假期間，都要開展以“推廣少兒閱讀，呵護孩子成長”為主題的青少年閱讀推廣活動。相繼開展了“兒童成長書目推薦”、“巧手樂園”、“經(jīng)典誦讀”、“喜悅讀書會”、“經(jīng)典電影播放”、“培訓(xùn)小小管理員”、 “全家總動員—讀繪本講故事”比賽、圖畫書展、“喜悅”讀書會、有獎知識競答以及做手工、做手指操等活動。豐富多彩的寒、暑期活動吸引了青少年讀者的廣泛參與，促進了青少年全面發(fā)展與成長，提高了他們的讀書熱情，使圖書館真正成為青少年的“第二課堂”。
（三）發(fā)揮職能作用，共建書香校園
為了給廣大青少年營造良好的讀書氛圍，讓書香伴隨青少年成長，我們積極投身于書香校園建設(shè)中，采取請進來、走出去的有效措施，推進青少年的閱讀普及。一方面，我們與市教育局?jǐn)y手，組織廣大在校學(xué)生特別是低年級學(xué)生參觀圖書館，了解圖書館的功能、作用，感受圖書館的閱讀氛圍。同時，面向全市中小學(xué)舉辦經(jīng)典書目推薦、經(jīng)典誦讀、“我與圖書館”征文比賽、“參觀圖書館” 等一系列閱讀活動。讓青少年走進圖書館，參與到各類閱讀活動中。另一方面，我們積極走進校園，先后在幸福街小學(xué)、解東一小、東二環(huán)小學(xué)、環(huán)南一小、西王褚學(xué)校等市區(qū)學(xué)校設(shè)立了32個“螢火蟲”閱讀點和班級閱讀角，針對不同年齡段的孩子配備圖書，定期開展閱讀交流活動，引導(dǎo)孩子們學(xué)會撰寫讀書筆記，編制繪本小故事，評選閱讀之星。通過閱讀點的設(shè)立，學(xué)生隨時都能閱讀自己喜愛的圖書，許多學(xué)生還自發(fā)、自覺地進行彼此間的好書交換閱讀, 創(chuàng)造性地拓寬了讀書渠道。
（四）動員社會力量，開展文化志愿活動
一是建立文化志愿服務(wù)站，打造社會實踐基地。我們與河南理工大學(xué)、**師專等高等院校聯(lián)合，建立志愿者服務(wù)站。同時，向社會發(fā)出倡議，邀請社會志愿者到館開展志愿服務(wù)，讓圖書館成為培養(yǎng)廣大中小學(xué)生奉獻愛心，開展社會實踐的重要基地。自2012年圖書館志愿者服務(wù)站成立以來，每到周末大學(xué)生志愿者就會來到圖書館開展志愿服務(wù)，他們或順架理架、或解答咨詢、或扶老攜幼，風(fēng)雨無阻。2013年市圖書館與**師專聯(lián)合開展的愛•鏈文化志愿服務(wù)項目被文化部評選為基層文化志愿示范項目；2015年，我們又與師專心理專業(yè)學(xué)院聯(lián)合，在本館開設(shè)了心靈驛站，組織廣大讀者開展親子關(guān)系團體訓(xùn)練，引導(dǎo)家長如何關(guān)愛孩子、如何教育孩子，引導(dǎo)青少年健康成長、快樂生活，保持積極向上、健康的心理狀態(tài)，養(yǎng)成文明向上的良好習(xí)慣；寒暑假期間，中小學(xué)生志愿者就會來到圖書館充當(dāng)小小管理員，以自己的方式來向社會奉獻愛心。而由社會志愿者組成的“故事媽媽”、“國學(xué)老師”則會利用周末時間，義務(wù)為孩子們讀繪本、講故事、誦經(jīng)典，讓廣大低幼兒從小領(lǐng)略經(jīng)典之美。
二是成立文化志愿服務(wù)隊伍，開展豐富多彩的文化志愿服務(wù)活動。我們組織單位職工成立文化志愿者服務(wù)隊，定期開展志愿者服務(wù)活動。自2015年5月以來，每周五上午，市圖書館的志愿者都前往市福利院開展志愿服務(wù)活動，為福利院的孩子們講故事、讀繪本、做游戲、做手工；每年兒童節(jié)，我們都要組織志愿者走進山區(qū)，為貧困孩子和留守兒童送上節(jié)日的關(guān)懷；助殘日，我們來到特殊學(xué)校，送上我們精心準(zhǔn)備的圖書和無障礙電影；端午節(jié)，志愿者會帶領(lǐng)孩子們一起包粽子、做香囊，領(lǐng)略中國傳 ……（未完，全文共7037字，當(dāng)前僅顯示2471字，請閱讀下面提示信息。收藏《市“螢火蟲”閱讀計劃（創(chuàng)建全省公共文化服務(wù)體系示范項目情況匯報）》）