目錄/提綱:……
一、僑捐學校的歷史和現狀
二、存在困難和問題
(一)閑置僑捐學校處于無人監(jiān)管狀態(tài)
(二)閑置僑捐學校的盤活與建校初衷背道而馳
(三)閑置僑捐學校出租管理亟待規(guī)范
(四)農村校舍“活化”較難
(五)處理閑置僑捐學校漠視僑胞合法權益
三、幾點建議
(一)制定僑捐學校保護辦法,妥善盤活閑置校舍
(二)支持社會力量“活化”僑捐學校,助力華僑文化建設
一是結合江門建設華僑文化生態(tài)保護實驗區(qū),從文化建設方面著手再利用閑置僑捐學校
二是引導社會組織和熱心人士參與閑置僑捐學校的保育工作
(三)引導僑胞參與家鄉(xiāng)文化事業(yè)建設,讓僑胞的捐贈實現價值
(四)開展百年僑校普查,列入不可移動文物保護單位
(五)形成工作合力,共同保護好僑捐學校
……
關于閑置僑捐學校“活化”利用的建議
一、僑捐學校的歷史和現狀
**是全國著名僑鄉(xiāng),近百年來有不少愛國華僑捐資建設的公益性學校,建成**僑校。**地區(qū)最早一批僑捐學校創(chuàng)建于清末民初,如**一中、**一中,還有不少散布于鄉(xiāng)村的學校如**學校、**學校、**學校、**小學,**學校等,這些僑捐學校接近百年或超過一百年歷史。除了清末民初時期的僑捐學校,另一部分僑捐學校建設于1978年改革開放以后,由于各級落實僑務政策,海外僑胞和港澳同胞積極捐資支持家鄉(xiāng)教育事業(yè),改革開放40年是**地區(qū)僑捐學校發(fā)展的又一個黃金時期,**市每一縣、每一鎮(zhèn)、每一村,幾乎都有僑校,體現分布廣、數量多、規(guī)模大,涉及面廣的特點。這些僑捐學校有私人獨資捐建的、有家族捐建的、有僑胞集體捐建的,林林總總,成為**門文明新風一道亮麗風景線。
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僑界青年聯(lián)合會的會址。臺山僑青會會長葉仕杰介紹,僑青會計劃每月舉辦主題活動,利用音樂會、藝術展等,展示僑捐學校的特色。又如新會區(qū)雙水木江村寅初學校,是一所有八十年歷史、由馮玉祥將軍題名的僑校,近年撤并閑置。在木江村外出鄉(xiāng)親的支持下,寅初學校經過裝修,成為木江鄉(xiāng)親聯(lián)誼會、雙水鎮(zhèn)僑胞之家的所在地,大受海外僑胞和社會各界贊譽。
二、存在困難和問題
(一)閑置僑捐學校處于無人監(jiān)管狀態(tài)。有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的僑捐學校,閑置以后大門一鎖,萬事不管,往日熱鬧的校園如今寂寞冷清、芳草萋萋。更嚴重的是,由于長期沒有專人管理,一些僑捐學校被人撬門、盜竊、破壞。
(二)閑置僑捐學校的盤活與建校初衷背道而馳。一些閑置僑捐學校盤活的思路是出租盈利,把經濟收入作為僑捐學校價值的唯一衡量。在這樣的思路下,不少閑置用于辦廠,包括五金廠、電子廠、石廠、制衣廠、糖果廠、木廠、油漆廠、化工廠(油墨)、噴漆廠、首飾廠等。這些小型加工廠的廠房,噪音巨大、粉塵飛舞、亂拆亂建,直接對僑捐學校造成了直接的傷害。還有的出租作為花場、倉庫、餐館、旅店、出租屋、宿舍,甚至是蝦苗場、養(yǎng)羊場、孵化鴨苗廠等養(yǎng)殖場。如被稱為“臺山最美學校”的端芬鎮(zhèn)廟邊小學,在撤并后就曾一度被出租作為玩具廠,校舍保護情況令人堪憂。
(三)閑置僑捐學校出租管理亟待規(guī)范。從2000年起,廣東省頒布規(guī)定,任何僑捐項目的變更,必須經過捐資人同意。教育部、國務院僑辦《關于在中小學校布局調整中注意保護海外僑胞捐贈財產的意見》也特意就僑捐學校的再利用提出了意見。各級對閑置學校的出租管理也在積極采取措施保護捐資人的權益。但在實際操作中,特別是鄉(xiāng)村閑置學校基本上執(zhí)行由鎮(zhèn)政府統(tǒng)籌,委托中心小學或村委會具體管理的規(guī)定。這樣,各地在管理上的制度和力度差異較大,存在漏洞,亟待統(tǒng)一的規(guī)范。
(四)
農村校舍“活化”較難。分布在城鎮(zhèn)中心的閑置僑捐學校,由于位置便利、周邊人口數量較多,活化利用難度相對較低。閑置僑捐學校再利用的難點是如何把分布在農村地區(qū)的閑置校舍利用起來。隨著社會發(fā)展,農村人口減少,鄉(xiāng)村閑置校舍如何尋找出路,令人擔憂。此外,當時僑捐校舍用地基本是由當地村委會或村小組提供的,沒有辦理土地使用證,而且大多數僑捐學校的資金來源復雜,多數不止一人捐建,因而學校撤并后出現了產權爭議。閑置學校要重新投入教育用途,需要走很多程序,涉及村、鎮(zhèn)統(tǒng)一規(guī)劃等多方面,困難較大。
(五)處理閑置僑捐學校漠視僑胞合法權益。由于一些鄉(xiāng)村僑捐學校權責任不清楚,村委會在出租過程中不透明,沒有事前公示、公開招標、接受村民監(jiān)督、向海外僑胞征詢意見等,甚至在僑捐學校資產處置過程中出現貪腐現象。僑胞捐資者非常痛心和不滿。他們表示:當初為了支持家鄉(xiāng)教育事業(yè),我們盡心盡力有錢出錢有力出力,如今處理閑置僑校,我們成了局外人,沒有
發(fā)言權了。這樣的_和反饋近些年尤其強烈,值得我們重視和反思。
三、幾點建議
僑捐學校是僑鄉(xiāng)獨特的文化印記,也傾注了捐資者大量的心血。 ……(未完,全文共3155字,當前僅顯示1594字,請閱讀下面提示信息。
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