在全區(qū)中小學校黨的建設(shè)工作推進會上的講話

目錄/提綱：……
二、準確把握當前全區(qū)中小學校黨建工作中存在的問題
三、強化責任意識，推進中小學校黨建工作任務(wù)落地落實
四、提高認識，認清形勢，切實增強抓好中小學校黨建工作的責任感、使命感和緊迫感
五、切實加強對中小學校黨建工作的組織領(lǐng)導，全面夯實中小學校黨建工作的各項保障
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全區(qū)中小學校黨的建設(shè)工作推進會上的講話
區(qū)委常委、區(qū)委宣傳部部長、區(qū)委教工委書記

同志們：
學校黨建是黨建工作的重要組成部分，區(qū)委對此高度重視，在全市率先成立碧江區(qū)委工作委員會。今天，我們召開全區(qū)中小學校黨的建設(shè)工作推進會，主要任務(wù)就是堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平總書記在貴州省代表團重要講話精神，深入學習領(lǐng)會習近平總書記在全國組織工作會議和全國教育大會上的重要講話精神，全面落實中共中央組織部、中共教育部黨組關(guān)于加強中小學校黨的建設(shè)的系列部署，分析形勢、找準問題、細化措施，推動全市中小學校黨的建設(shè)工作再上新臺階。會上，銅仁二中、銅仁一中初級中學、實驗小學分別圍繞中小學校黨的建設(shè)工作作了交流發(fā)言，分享了各自的經(jīng)驗做法。希望各個學校間加強交流學習、取長補短、共同努力抓好學校黨建工作。下面我就全面落實中央和省委、市委、區(qū)委的部署，進一步加強和改進全區(qū)中小學校黨的建設(shè)工作講幾點意見。
一、提高政治站位，深刻領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于加強基礎(chǔ)教育和中小學校黨建工作的系列重要論述
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，作出了一系列重大決策部署。習近平總書記高度重視中小學校的改革發(fā)展和黨的建設(shè)工作，以極大的精力親自部署、親自推動，多次深入中小學校和幼兒園考察，并針對基礎(chǔ)教育作出一系列重要批示指示。今年
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貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的投入力度，保障貧困地區(qū)辦學經(jīng)費，健全家庭困難學生資助體系。這些重要論述，對基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向、改革目標以及社會關(guān)注的深層次問題，做出了深入淺出、鞭策入理的回答。
第五，要深入學習領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于加強中小學校教師隊伍建設(shè)的重要論述。習近平總書記指出，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望;強調(diào)黨和國家事業(yè)發(fā)展需要一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要一大批好老師;強調(diào)人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己;強調(diào)要滿腔熱情關(guān)心教師，在全社會弘揚尊師重教的良好風尚。這些重要論述，深刻闡明了優(yōu)秀教師隊伍對推進基礎(chǔ)教育的特殊重要性，飽含了對廣大中小學教師的深切關(guān)懷和殷切希望。
習近平總書記對基礎(chǔ)教育和加強中小學校黨的建設(shè)的一系列重要論述，思想深刻、內(nèi)涵豐富，具有很強的針對性和指導性。全區(qū)中小學校黨組織要牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，把深入學習習近平總書記關(guān)于基礎(chǔ)教育和加強中小學黨的建設(shè)的一系列論述作為政治任務(wù)，推動黨中央決策部署在碧江落地生根、開花結(jié)果。
二、準確把握當前全區(qū)中小學校黨建工作中存在的問題
黨的十八大以來，全區(qū)中小學校黨組織認真貫徹落實中央和省委、市委、區(qū)委決策部署，全面加強中小學校黨的建設(shè)工作，取得明顯成效，黨風、教風、師風、學風向上向好，有力推動了全區(qū)中小學基礎(chǔ)教育健康快速發(fā)展。在肯定成績的同時，我們也要清醒認識到，對照中央和省委、市委和區(qū)委的要求，我區(qū)中小學校黨的建設(shè)還存在以下一些薄弱環(huán)節(jié)和突出問題。
第一，學習習近平新時代中國特色社會主義思想不深不透，貫徹落實不到位。一是部分學校對習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神學習不及時不深入，三是部分學校組織學習流于形式，以補會議記錄、拍照留影應(yīng)對上級檢查。二是部分學校開展學習貫徹的形式單一，往往局限于集中傳達精神、抄寫學習筆記，沒有入腦入心，學習效果不是很理想。
第二，重業(yè)務(wù)輕黨建問題依然存在。一是領(lǐng)導帶頭不夠。在書記、校長“一肩挑”的學校中，有的學校主要負責人履行更多的是校長職責，履行黨組織書記職責不夠。二是對黨建工作研究推動不夠有力。有的學校在推進改革發(fā)展中只以教育教學質(zhì)量和辦學條件等為硬指標、硬任務(wù)，忽略了黨組織對學校思想政治、組織建設(shè)、行業(yè)作風和制度建設(shè)的引領(lǐng)，導致黨建和教學“兩張皮”，彼此隔離，形不成合力。三是黨務(wù)工作者配備不科學。有的學校配備的黨務(wù)工作者身兼數(shù)職，管黨建、管教學、管行政，導致精力分散，黨建工作質(zhì)量和效果不佳。
第三，意識形態(tài)工作責任制落實不夠有力。一是z-教_問題依然存在。有的學校和z-教場所僅一墻之隔，這些問題雖已整改，但也說明思想防線筑得還不夠牢。二是陣地管理力度仍需加大。有學校對意識形態(tài)問題，特別z-教領(lǐng)城意識形態(tài)問題警惕性不高、分析研判不夠、管理落實不力，與網(wǎng)信、政法、公安、_等相關(guān)部門的信息溝通機制不暢。三是思想政治工作還需加強。個別學校教職工通過課堂、微博、微信等發(fā)表不當言論，未與黨的路線方針政策高度一致，造成不良影響。
第四，黨的基層組織建設(shè)薄弱。一是基層黨組織設(shè)置面不夠廣。有的新建學校未及時建立黨組織，離黨組織全覆蓋的要求有一定差距。二是黨內(nèi)政治生活不正常。有的學校組織生活會走過場，黨內(nèi)政治生活隨意化、形式化、庸俗化,有的學校黨員活動陣地缺失、缺乏黨建活動經(jīng)費、黨建檔案資料不完善，支委會任期屆滿未及時舉行換屆選舉。三是黨員管理不規(guī)范。有的學校黨員接轉(zhuǎn)組織關(guān)系不及時，拿到組織關(guān)系介紹信卻遲遲不到轉(zhuǎn)入地黨組織報到，最后成為“口袋黨員”。有的學校黨員黨性觀念淡薄，日常工作中把自已等同于普通群眾，沒有起到模范先鋒的作用，甚至有的黨員只繳納黨費不參加黨組織生活。
隸屬管理不規(guī)范
第五，黨風廉政建設(shè)抓得不緊。一是執(zhí)紀監(jiān)督不夠有力。有的學校黨組織沒有結(jié)合日常工作中發(fā)現(xiàn)的苗頭開展針對性的警示教育，未做到抓早、抓小、抓常。二是有的黨組織書記落實全面從嚴治黨主體責任不深入，領(lǐng)導班子成員“一崗雙責”不到位，管黨治黨失之于寬失之于軟。三是“四風”問題仍然存在。有的學校在中央和省委、市委區(qū)委三令五申的情況下，仍然頂風違紀、明知故犯，教職工違規(guī)辦酒收受禮金、工作不努力、辦事拖拉等現(xiàn)象時有發(fā)生。
三、強化責任意識，推進中小學校黨建工作任務(wù)落地落實
我們要進一步增強緊迫感、責任感、使命感，深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于加強基礎(chǔ)教育和中小學校黨的建設(shè)工作的系列重要論述和全國教育大會精神，全力把黨建工作任務(wù)落地落實。
第一，加強思想政治教育，把黨建工作融入教育教學全過程，嚴守意識形態(tài)陣地防線。一是加強師德師風建設(shè)。強化社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，在廣大教師中、在全社會大力宣傳和弘揚優(yōu)秀教師的先進事跡和高尚品德，引導教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，做學生健康成長的指導者和引路人。強化教師的底 ……（未完，全文共7817字，當前僅顯示2745字，請閱讀下面提示信息。收藏《在全區(qū)中小學校黨的建設(shè)工作推進會上的講話》）