目錄/提綱:……
二是學(xué)用結(jié)合不緊密
三是心胸格局不夠?qū)?br>一是做強化理論學(xué)習(xí)的表率
二是做堅定政治立場的表率
(一)、轉(zhuǎn)變作風(fēng),夯實教師隊伍建設(shè)
(二)、完善教育教學(xué)管理考核制度,把教學(xué)精細(xì)化管理落到實處
(三)、挖掘潛能,實現(xiàn)師生共發(fā)展
(四)、開拓創(chuàng)新,奮斗有為善擔(dān)當(dāng)
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堅定理想信念之心得體會
理想信念是一個人的世界觀、人生觀和價值觀的集中體現(xiàn)。堅定的理想信念是人生的支柱和前進(jìn)的燈塔。確立了堅定的理想信念,就有了正確的方向和強大的精神支柱,就能夠做到“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”,就能抵御各種腐朽思想的侵蝕,矢志不渝地獻(xiàn)身于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的
中國夢。
理想的滑坡是最致命的滑坡,信念的動搖是最危險的動搖。對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的信念,是共產(chǎn)黨人的政治靈魂,是共產(chǎn)黨員經(jīng)受住任何考驗的精神支柱!袄硐胄拍罹褪枪伯a(chǎn)黨人精神上的‘鈣’,沒有理想信念或者理想信念不堅定,精神上就會‘缺鈣’,就會得‘軟骨病’。” 我們要補足“精神之鈣”,加強“信仰之修”,熔鑄“信念之魂”,堅守共產(chǎn)黨人的精神家園,挺立于時代風(fēng)口浪尖,永葆忠于黨、忠于國家、忠于人民的政治本色。
堅定理想信念要在守紀(jì)律講規(guī)矩上下工夫,做
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到學(xué)習(xí)也是一項制度,還沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一條鐵的紀(jì)律來抓,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的強度不夠。
思想政治方面。自己始終把思想政治建設(shè)作為立身之本,樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護(hù)”,堅決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),但對標(biāo)反思,仍有一些差距和不足。一是政策理解不深入,對一些新理論、新戰(zhàn)略、新要求,缺乏深層次的思考研究,學(xué)習(xí)不透徹,掌握不具體,研究不到位。二是學(xué)用結(jié)合不緊密。僅僅滿足于學(xué)習(xí)了、理解了,但在結(jié)合工作實際、謀劃推動工作上,還存在用老經(jīng)驗、老辦法干工作的情況,運用新理論指導(dǎo)實際工作做得還不到位。三是心胸格局不夠?qū)。自己身?*校長,學(xué)校管理工作量大,又面對教學(xué)質(zhì)量前進(jìn)步伐小的局面,經(jīng)年累月,產(chǎn)生疲憊不堪的感覺,甚至產(chǎn)生一些怨言、怨意,覺著為什么別人可以與家人享受親情,而自己卻經(jīng)常加班熬夜,有時覺得很迷茫、很彷徨、想放棄,實屬自己政治站位還不高、心胸襟懷還不廣,還需進(jìn)一步堅定理想信念的表現(xiàn)。
干事創(chuàng)業(yè)方面,擔(dān)當(dāng)精神不足。在**履職以來雖然心中干事創(chuàng)業(yè)這股勁沒有松,但認(rèn)為工作千頭萬緒、冗雜繁多,應(yīng)該一步一步來,客觀地講影響了工作效率。平時遇到一些棘手的問題,擔(dān)心處理不妥會給自己帶來不必要的麻煩,擔(dān)當(dāng)作為的主動性和積極性不足,害怕承諾了的工作、答應(yīng)了的事情如果辦不好別人會笑話,害怕別人質(zhì)疑和低估自己的能力,還不如四平八穩(wěn)、按部就班,有了“寧可不干、也要不犯”的錯誤心理,缺少了攻堅克難的勇氣。
進(jìn)一步打算:
一是做強化理論學(xué)習(xí)的表率。認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》和黨章黨規(guī)黨紀(jì),深入研究上級相關(guān)精神,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,養(yǎng)成科學(xué)的思維方式,提高創(chuàng)新思維的能力,以新思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐,引領(lǐng)發(fā)展。
二是做堅定政治立場的表率。樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護(hù)”,嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和
政治規(guī)矩,保持政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏,在大是大非面前,在關(guān)系和決定黨和國家前途命運的關(guān)鍵問題和關(guān)鍵時節(jié),始終保持清醒的政治頭腦,始終保持政治上的敏銳性,始終保持端正的政治態(tài)度,始終保持堅定的政治立場,切實做到為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。
三是緊密圍繞縣委、政府提出的“三年打翻身仗、重塑全南教育榮光”的奮斗目標(biāo),認(rèn)真開展“找問題、明方向、改作風(fēng)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”活動
(一)、轉(zhuǎn)變作風(fēng),夯實教師隊伍建設(shè)。
引導(dǎo)全體老師切實轉(zhuǎn)變
工作作風(fēng)觀念,大力創(chuàng)導(dǎo)求真務(wù)實、銳意創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,著力整治教師中“怕、慢、假、庸、散”的問題,引導(dǎo)教師致力于終身學(xué)習(xí),更新知識結(jié)構(gòu),提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平;不斷強化教師的責(zé)任意識、發(fā)展意識、進(jìn)取意識,做到勤于學(xué)習(xí)、善于謀劃、真抓實干,以良好的工作態(tài)度、務(wù)實的工作作風(fēng)、先進(jìn)的育人理念推動我校教育教學(xué)質(zhì)量大提升。
(二)、完善教育教學(xué)管理考核制度,把教學(xué)精細(xì)化管理落到實處。
在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,著眼于大力提升教育教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮學(xué)校管理制度的規(guī)范、引領(lǐng)、激勵作用,充分調(diào)動廣大教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,努力實現(xiàn)教師人人有壓力,有動力,人人主動奮勇爭先;加強教學(xué)常規(guī)的創(chuàng)新管理,向創(chuàng)新常規(guī)管理 ……(未完,全文共2675字,當(dāng)前僅顯示1700字,請閱讀下面提示信息。
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