的通知》文件精神,為統(tǒng)籌搞好**領導班子和班子成員檢視問題工作,現(xiàn)提出如下工作方案:一、檢視重點(一)領導班子領導班子著重聚焦黨的政治建設、思想建設、作風建設進行反思。1.政治建設方面。重點查找嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致,堅決貫徹落實黨中央決策部署等方面存在的突出問題。2.思想建設方面。重點查找強化黨的創(chuàng)新理論武裝,深">
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領導班子和成員開展“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題工作方案

發(fā)表時間:2019/10/14 9:30:16

領導班子和成員開展“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題工作方案

按照以習近平同志為核心的黨中央統(tǒng)一部署和***黨委部署要求,根據(jù)***市《印發(fā)<關于在全市開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實施方案>的通知》文件精神,為統(tǒng)籌搞好**領導班子和班子成員檢視問題工作,現(xiàn)提出如下工作方案:

一、檢視重點

(一)領導班子
領導班子著重聚焦黨的政治建設、思想建設、作風建設進行反思。

1.政治建設方面。重點查找嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致,堅決貫徹落實黨中央決策部署等方面存在的突出問題。

2.思想建設方面。重點查找強化黨的創(chuàng)新理論武裝,深入學習貫徹習近平
……(新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略553字,正式會員可完整閱讀)…… 
甘肅、北京香山、河南考察并指導開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時的重要講話;深入學習習近平總書記在第二次中央***工作座談會上和視察***時、參加十二屆全國人大五次會議***代表團審議時的重要講話精神,習近平總書記關于統(tǒng)戰(zhàn)工作、民族工作、z-教工作的重要講話精神,習近平總書記關于***工作的重要指示批示精神。
同時,在主題教育期間,適時接受革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育。堅持邊學習邊檢視,按照習近平總書記“四個對照*“四個找一找”的要求,對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署、新時代黨的_方略、特別是_和長治久安總目標,對照黨章黨規(guī),對照人民群眾新期待,對照先進典型、身邊榜樣,把自已擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去,找一找在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面,在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、新時代黨的****方面,在知敬畏、存戒懼、守底線方面,在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面,在思想覺悟、能力素質(zhì)、擔當作為、道德修養(yǎng)、作風形象方面存在的差距,查擺自身不足,查找工作短板,深刻檢視剖析。

(二)調(diào)研檢視。9月17日- -10月上旬,**領導班子成員要根據(jù)調(diào)研方案和個人調(diào)研計劃,圍繞貫徹落實黨中央決策部署和習近平總書記重要講話和重要指示批示精神,圍繞貫徹落實新時代黨的***、特別是****,圍繞扎實做好全面從嚴治黨各項工作,結合分管工作實際,深入基層、深入實地、深入群眾,到困難多、情況復雜、矛盾尖銳的地方,統(tǒng)籌安排到相關部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))、學校、貧困戶、***、專家人才家中及所在黨支部開展調(diào)研,通過綜合運用座談交流、實地考察、談心談話等方式方法,多高一些“請進門”的調(diào)研,真正把問題摸清楚、把癥結分析透。

(三)交流檢視。10月18日之前,**領導班子成員要到組織關系所在黨支部過一次組織生活,與黨員談心談話、交流思想、征求意見。

(四)座談檢視。10月20日之前,**領導班子成員要結合工作分工,與分管領域黨員干部、服務對象等座談,廣泛聽取意見建議。

(五)聯(lián)動檢視。10月20日之前,**領導班子成員要結合掌握的巡視巡察、干部考察、工作考核、生態(tài)環(huán)保和掃黑除惡督查、群眾工作督導、審計監(jiān)督、信訪舉報等情況,檢視反思自身工作中存在的問題。

(六)開門檢視。11月15日之前,書面征求各區(qū)縣委組織部、各部門單位對部領導班子及成員的意見建議,并梳理匯總、原汁原味向班子成員反饋。

(七)剖析檢視。11月下旬,**領導班子成員要緊密聯(lián)系實際,深刻剖析和檢查,一條- -條列出問題,形成直面問題、實事求是、客觀實在的檢視剖析材料。主要負責同志主持起草**領導班子檢視剖析材料,班子成員撰寫個人檢視剖析材料,經(jīng)主要負責同志審定后,報**第**指導組審閱。

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