主題教育專題研討發(fā)言

“不忘初心 牢記使命”主題教育專題研討發(fā)言

在新中國成立70周年之際，全黨上下都在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。根據(jù)醫(yī)院黨支部工作安排，我積極參加主題教育專題學(xué)習(xí)，這次重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時(shí)的重要講話精神》。通過學(xué)習(xí)我加深了對開展主題教育的指向、必要性及專項(xiàng)整治重點(diǎn)內(nèi)容的理解與掌握。
2019年7月份，習(xí)近平總書記視察內(nèi)蒙古時(shí)，深刻指出，“在這個(gè)時(shí)刻開展這次主題教育，正當(dāng)其時(shí)”。提到“搞主題教育的必要性在哪？”怎么才能破解“學(xué)歸學(xué)做歸做”？等問題并作出重要指示。習(xí)總書記的講話直指問題所在，指示重要講話高瞻遠(yuǎn)矚，思想深邃，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是指導(dǎo)我們做好各方面工作的行動(dòng)指南和根本遵循，也是習(xí)總書記踐行初心使命的具
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始，而是要貫穿始終，通過學(xué)習(xí)不斷深化認(rèn)識(shí)、加深領(lǐng)悟�！币�(jǐn)記“共產(chǎn)黨人要么不說，說了就要做到”的錚錚誓言。要注重讀原著、學(xué)原文、悟原理。通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)媒體、讀書培訓(xùn)、實(shí)地學(xué)習(xí)教育等方式，不斷提高自身理論水平和政治素養(yǎng)。把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想綱要和習(xí)近平視察內(nèi)蒙古時(shí)的重要講話精神貫穿到工作始終。作為黨員干部，學(xué)習(xí)政治理論要先學(xué)一步、深學(xué)一層，在工作中，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，帶領(lǐng)干部職工一起學(xué)習(xí)，一起討論交流，真正做到學(xué)思用貫通、知行合一。另外，以主題教育為契機(jī)，以加強(qiáng)各項(xiàng)工作的管理，不斷深剖分管工作的管理問題，抓好整改落實(shí)。做到習(xí)總書記提出的，要奔著問題去，要把“改”字貫穿始終，立查立改、即知即改。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力、優(yōu)化工作方式、豐富知識(shí)水平，在團(tuán)隊(duì)上下營造我要學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍，真正把主題教育的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)?jì)D幼工作的實(shí)效�！�
三、敬業(yè)愛崗，主動(dòng)作為
翻開風(fēng)云激蕩的紅色篇章，是一部我們黨守初心和使命的生動(dòng)教材。習(xí)總書記在講話中也多次提到要珍惜今天來之不易的生活。是的，江山是由老一輩革命仁人志士通過艱苦卓絕的斗爭和革命先烈浴血奮戰(zhàn)打下來的。我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)，時(shí)刻以老一輩革命家攻堅(jiān)克難、艱苦奮斗的精神勉勵(lì)自己，珍惜今天的生活。同時(shí)，要以高度的責(zé)任感和危機(jī)感，認(rèn)真對待工作，珍惜崗位、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。作為醫(yī)院管理領(lǐng)導(dǎo)，要以飽滿的熱情對待工作，胸懷全局爭先創(chuàng)優(yōu)，而不能遇到問題繞著走，不能有半點(diǎn)松懈思想，做一名勇于擔(dān)當(dāng)作為的管理者。要以主人翁精神，發(fā)揮領(lǐng)頭雁的效力，一級帶著一級干，求真務(wù)實(shí)，加大各項(xiàng)工作管理力度，創(chuàng)新工作理念，細(xì)化工作舉措、精準(zhǔn)發(fā)力，努力提升工作效率與質(zhì)量。
四、檢視問題、自我革新
在聽取內(nèi)蒙古自治區(qū)工作匯報(bào)時(shí)，習(xí)近平總書記語重心長，“背離了初心和使命，黨就會(huì)改變性質(zhì)、改變顏色，就會(huì)失去人民、失去未來�！薄叭绻鄙倭俗晕覂艋⒆晕彝晟�、自我革新、自我提高的勇氣和能力，我們黨就將陷入危險(xiǎn)境地，做不到永遠(yuǎn)立于不敗之地、永葆青春�！遍_展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是新的歷史條件下進(jìn)行的黨的自我革命。習(xí)總書記的話讓我在思想認(rèn)識(shí)上得以再深化、政治站位上得以再提升，通過把自己擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，認(rèn)真對照檢視，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身工作上還存在不少問題短板。面對不斷變化的新形勢、新任務(wù)、新要求，我們面對的阻力前所未有、遇到的問題前所未有、肩負(fù)的重?fù)?dān)前所未有，包括本人在內(nèi)的一些黨員干部出現(xiàn)了本領(lǐng)恐慌問題，主要表現(xiàn)為思想上有束縛、視野上有局限，能力上有短板、知識(shí)上有弱項(xiàng)，經(jīng)驗(yàn)上有不足、作風(fēng)上有缺陷等。面對檢視問題，深挖問題存在的根源，結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的措施，按時(shí)按質(zhì)按量整改提高�！八褪且环N清掃整理，就像我們每個(gè)人日常生活一樣”。習(xí)總書記對主題教育的開展很形象地打了個(gè)比喻。因此，我要做到對自己定期的“清掃整理”，有什么問題就解決什么問題。對沒做好的工作，要多問幾個(gè)為什么，對干部職工提出的問題， ……（未完，全文共2515字，當(dāng)前僅顯示1599字，請閱讀下面提示信息。收藏《主題教育專題研討發(fā)言》）