目錄/提綱:……
一、檢視問(wèn)題
(一)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面
一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足,學(xué)習(xí)熱情不高
二是學(xué)習(xí)形式單調(diào),吸引力不足
(二)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話、重要指示批示和中央、省委重大決策部署方面
一是學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話、重要指示批示不夠深入
(三)擔(dān)當(dāng)作為、履職盡責(zé)方面
三是查出問(wèn)題整改力度還需要加大
(四)為民服務(wù)、密切聯(lián)系群眾方面
一是宗旨意識(shí)還需要加強(qiáng)
二是聯(lián)系群眾不夠緊密
三是聯(lián)系群眾不夠虛心
(五)履行管黨治黨政治責(zé)任、遵守黨的紀(jì)律、知敬畏、存戒懼、守底線方面
一是主體責(zé)任壓力傳導(dǎo)不夠
二是全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)上方法途徑單一
(六)貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定、反對(duì)形式主義、官僚主義等方面
一是貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定反對(duì)形式主義、官僚主義的動(dòng)力不足
三是“四風(fēng)”苗頭問(wèn)題有時(shí)出現(xiàn)
(七)_態(tài)工作方面
一是_態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)不到位
二、原因分析
(一)思想政治理論學(xué)習(xí)抓得不實(shí)
一是抓主動(dòng)學(xué)習(xí)力度小
二是學(xué)習(xí)制度不嚴(yán)
(二)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為的意識(shí)和能力不足
一是敢于擔(dān)當(dāng)狠抓落實(shí)的勇氣不足,缺乏應(yīng)有的危機(jī)感、緊迫感
二是改革創(chuàng)新能力不足
(三)管黨治黨的力度需要加大
一是在制度建設(shè)上還需要進(jìn)一步完善
二是全面從嚴(yán)的創(chuàng)新辦法不多
三是缺乏常抓抓緊的韌性
三、整改措施
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,提高從嚴(yán)治黨政治站位
二是落……
“不忘初心、牢記使命” 專題民主生活會(huì)檢視剖析材料
**黨組
按照縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于開(kāi)好專題
民主生活會(huì)的要求,**黨組精心準(zhǔn)備,組織認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九屆四中全會(huì)精神,聚焦不忘初心、牢記使命這一主題,突出力戒形式主義、官僚主義這一重要內(nèi)容,圍繞理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題,清正廉潔作表率的目標(biāo),按照習(xí)近平總書記關(guān)于“四個(gè)對(duì)照”四個(gè)找一找”的要求,盤點(diǎn)收獲,檢視問(wèn)題,深刻剖析,
對(duì)照檢查如下。
一、檢視問(wèn)題
(一)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足,學(xué)習(xí)熱情不高。有的班子成員對(duì)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)缺乏足夠的認(rèn)識(shí),認(rèn)為理論學(xué)習(xí)是軟任務(wù),沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)擺在重要位置,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,缺乏理論學(xué)習(xí)熱情。二是學(xué)習(xí)形式單調(diào),吸引力不足。當(dāng)前干部理
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工作時(shí),過(guò)多考慮的是完成上級(jí)安排的**任務(wù),從群眾角度思考和推動(dòng)**工作開(kāi)展的意識(shí)不夠。比如**。二是聯(lián)系群眾不夠緊密。主動(dòng)下基層
調(diào)研少,與一線職工和基層群眾交流少,有的班子成員只是按要求進(jìn)行聯(lián)系群眾,對(duì)一些深層次利益問(wèn)題,在**工作中缺乏細(xì)致思考和調(diào)查研究,有時(shí)僅憑經(jīng)驗(yàn),靠感覺(jué)辦事。三是聯(lián)系群眾不夠虛心。有的班子成員有時(shí)以工作忙為由,不愿到基層到一線接觸群眾,有時(shí)在走訪群眾過(guò)程中蜻蜓點(diǎn)水,沒(méi)有帶著真情去了解群眾所思所想所盼,在心理和感情上脫離群眾。
(五)履行管黨治黨政治責(zé)任、遵守黨的紀(jì)律、知敬畏、存戒懼、守底線方面。一是主體責(zé)任壓力傳導(dǎo)不夠。落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的主動(dòng)性和自覺(jué)性不夠強(qiáng),對(duì)分管同志落實(shí)情況的監(jiān)督考核力度不夠。有的班子成員注重強(qiáng)調(diào)具體的**業(yè)務(wù)責(zé)任,分工落實(shí)抓
黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任落實(shí)力度小,缺乏剛性監(jiān)督。班子成員與分管科室負(fù)責(zé)人談心談話少,專題研究黨建廉政工作沒(méi)做專門記錄。二是全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)上方法途徑單一。主要模式還是開(kāi)會(huì)安排、表態(tài)
發(fā)言、寫
總結(jié)、泛泛提要求,沒(méi)有結(jié)合具體**業(yè)務(wù)分解落實(shí)主體責(zé)任。三是在遵守黨的六大紀(jì)律,開(kāi)展知敬畏、存戒懼、守底線教育方面提要求多,督促檢查少,在“八小時(shí)”之外監(jiān)督方面,還存在不深入、不到位的地方,還沒(méi)有形成常態(tài)化的監(jiān)督執(zhí)行機(jī)制。
(六)貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定、反對(duì)形式主義、官僚主義等方面。一是貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定反對(duì)形式主義、官僚主義的動(dòng)力不足。班子雖然能夠時(shí)刻把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面,工作推進(jìn)先抓紀(jì)律規(guī)矩,但是普通黨員主動(dòng)參與的積極性不高,尤其是在反對(duì)形式主義、官僚主義上,存在“多一事不如少一事”的思想。二是
工作作風(fēng)還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,機(jī)關(guān)管理制度還需要完善,請(qǐng)銷假制度執(zhí)行還不夠嚴(yán)格,有時(shí)還存在請(qǐng)假條填寫不及時(shí)不規(guī)范的問(wèn)題,精文簡(jiǎn)會(huì)意識(shí)還需要加強(qiáng)。三是“四風(fēng)”苗頭問(wèn)題有時(shí)出現(xiàn)。比如開(kāi)展**業(yè)務(wù)工作中偏重查找問(wèn)題,對(duì)于解決問(wèn)題,指導(dǎo)服務(wù)被**單位的力度還不夠大,深入群眾調(diào)查了解情況相對(duì)偏少。
(七)
_態(tài)工作方面。一是_態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)不到位。有的班子成員對(duì)抓好_態(tài)工作的重要意義認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)上級(jí)關(guān)于_態(tài)工作決策部署及指示精神重視不足,_態(tài)工作部署少,沒(méi)有具體的工作措施和辦法。二是_態(tài)工作壓力傳導(dǎo)不夠,_態(tài)教育管理還不夠深入,提高引導(dǎo)輿論的本領(lǐng)還需要進(jìn)一步增強(qiáng)。三是_態(tài)工作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),引導(dǎo)、探索和應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)微信等新興媒體加強(qiáng)思想政治管理和_態(tài)_還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
其他需要說(shuō)明的問(wèn)題:1.2018年度民主生活會(huì)查擺出的三個(gè)方面7個(gè)問(wèn)題、巡視整改專題民主生活會(huì)查擺出的五個(gè)方面11個(gè)問(wèn)題全部整改落實(shí)。2.對(duì)照《中央關(guān)于整治“景觀亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”、“面子工程”等問(wèn)題的通知》要求進(jìn)行認(rèn)真自查,我局沒(méi)有““景觀亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”、“面子工程”等問(wèn)題”。
二、原因分析
局黨組通過(guò)對(duì)以上存在問(wèn)題針進(jìn)行深入剖析,主要原因有以下幾個(gè)方面:
(一)思想政治理論學(xué)習(xí)抓得不實(shí)。一是抓主動(dòng)學(xué)習(xí)力度小。個(gè)別班子成員還存在把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成“軟指標(biāo)”的潛在思想意識(shí),坐不下腚、靜不下心,業(yè)務(wù)工作閑時(shí)就重視,工作忙時(shí)就放松。做不到持續(xù)不斷地 ……(未完,全文共3418字,當(dāng)前僅顯示1726字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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