關于怎樣做一名合格教師的思考

關于怎樣做一名合格教師的思考

“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)�！盵1]這是《教師法》明確的教師法律身份和法律地位。教師是一份神圣的職業(yè)，不僅是一種技藝，更是思想的碰撞、心靈的交流、生命的對話。做一名教師不容易，做一名合格教師就更加不容易。但是，既然我們選擇了遠方，就必然風雨兼程。選擇了教師這個職業(yè)，教書育人是我們不可推卸的責任和義務，做一名合格的教師是我們義不容辭的終身職責，怎樣成為一名合格教師，是我們不斷探索的一個永恒命題。
一、愛崗敬業(yè)、關心愛護學生
優(yōu)秀教師有一個共同的特點，就是“熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生”。教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美境界。就學
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一個良好的環(huán)境氛圍，更加有效啟迪學生的心靈，喚醒學生的心智，使整個教學過程變得更加生動活潑。這將進一步提高學生對教師的信任，暢通師生之間的溝通交流渠道，加深師生之間的友誼。如此產(chǎn)生的情感共鳴，讓學生能夠從內(nèi)心深處對教師產(chǎn)生一種親近感和依戀感，進而把對教師的尊重與熱愛，全部遷移到對教育的接受上，學習興趣就會油然而生，學習效率達到最佳。
二、嚴謹治學、上好每一節(jié)課
“師者，傳道受業(yè)解惑也”，做一名合格的教師，就要全身心地投入到教學工作之中，積極進取，踏實苦干，認真上好每一節(jié)課。備課、上課、作業(yè)、輔導和考試，有機地組成了整個教學過程，教學任務主要是通過課堂教學來完成的，課堂教學是學校教學的基本組織形式,是教學工作的中心環(huán)節(jié)。因此，課堂教學的規(guī)范與否,將直接影響到教學的質量高低，課前認真研究學生狀態(tài)，嚴格把握各個教學環(huán)節(jié)，才能不斷提高教學質量。
備課是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，是提高教學質量的先決條件。“臺上一分鐘，臺下十年功”，這種舞臺經(jīng)驗同樣適用于講臺，要讓課堂生動活潑精彩，就要在備課上下足功夫�！袄蠋熞靡簧鷤湟还�(jié)課”。要想做一名精益求精的教師，應該在生活中多積累、多觀察、多思考，用全部的精力、經(jīng)驗、心血和時間，來備好每一節(jié)課，使你每一節(jié)課都成為精品。上課前必須備課，是我多年來一直養(yǎng)成的習慣，也是我作為教師的行為準繩。有人說，馮老師，這門課你都講30年了，那點內(nèi)容都裝在你腦袋里，就不用備課了吧。我說不行，備課是我的習慣，不備課總覺得對不起學生，更覺得對不起我自己教師這個職業(yè)。所以，上課前必須做好充分準備，不僅要備教學內(nèi)容，還要備學生、備德育_、備教學案例。要用知識的魅力吸引學生，只有具備很精的專業(yè)知識，同時具備廣泛的知識儲備，才能讓學生“佩服”，塌下心來跟你學。只有備好每一節(jié)課，才能為講好課樹立充足的自信，打好堅實的基礎，才能讓每一節(jié)課都更加精彩。
授課是傳授知識的重要途徑，作為教學過程中一個系統(tǒng)、復雜的過程，授課必須要講究方法，要因材施教。要鼓勵和調動學生的學習熱情，想方設法讓學生愛聽課，由被動聽到主動學。要采用多種教學方法相互結合，使每個學生都能積極主動參與教學實踐，從親身參與中獲得知識和技能。授課時還要盡可能地用學生能聽懂、易接受的形式，幫助學生高效理解。要增進師生的情感交流，相互作用，相互強化，盡可能地把復雜問題簡單化，千萬不要把簡單問題復雜化。
現(xiàn)在的學生不愛聽課，上課要么玩手機要么睡覺，說是學風問題。這可能是一方面原因，但是作為教師的我們，也應該從自身的角度來尋找問題的根源，我們應該用健康的思想教育學生，用規(guī)范的標準要求學生，用良好的形象影響學生，用積極的行為帶動學生，用豐富的知識吸引學生，盡量讓自己的課堂豐富起來，用多樣的教學方法和生動的實例，代替生硬的套用課本講解，將學生的注意力吸引到知識本身上來，讓學生放下手機，愛上課堂。有的學生不愛上課而愿意參加其他活動，這就需要老師善于發(fā)現(xiàn)學生的點滴優(yōu)點，努力尋找各種積極因素，調動學生各方面的積極性，使學生樹立起自尊心、自信心，要讓成績相對薄弱的學生看到希望。
三、為人師表、活到老學到老
要給學生一杯水，教師首先要有一桶水。然而放在今天，我們卻不能總滿足于自己的那一桶水，因為在提、跑、倒、潑的過程中，我們桶里的水會慢慢變少，而孩子們桶子里的水卻越積越 ……（未完，全文共3534字，當前僅顯示1785字，請閱讀下面提示信息。收藏《關于怎樣做一名合格教師的思考》）