讀“教學(xué)合一”有感

讀“教學(xué)合一”有感

今天我讀了“教學(xué)合一”，完全顛覆了我以前教學(xué)概念，以前學(xué)與教分離，而陶行知老先生說(shuō)兩者必須合一，看完后感覺(jué)特別有道理，如果自己能內(nèi)化成為自己的，并能應(yīng)用，我想會(huì)極
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經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生相類的理想，自己將這個(gè)方法找出來(lái)，然后并且能夠利用這種經(jīng)驗(yàn)理想來(lái)找別的方法，解決別的問(wèn)題。得了這種經(jīng)驗(yàn)理想，學(xué)生才能探知識(shí)的本源，求知識(shí)的歸宿，對(duì)于世間一切真理，不難取之無(wú)盡用之無(wú)窮了，這是孟子所說(shuō)“自得”，也是現(xiàn)在教育家所說(shuō)的“自動(dòng)”，要想學(xué)生自得自動(dòng)比先有教學(xué)生的先生，我想做這樣的教師。
做這樣的教師必須使自己教的法子根據(jù)學(xué)生學(xué)的法子，如果這樣做了，那么教師就費(fèi)力少而成功多學(xué)生，學(xué)生方面也就樂(lè)學(xué)了。所以怎樣學(xué)就必須怎樣教；學(xué)的多教的多，學(xué)的少教的少，學(xué)得快教的快，學(xué)得慢這樣才能教學(xué)合一。
做教學(xué)生學(xué)的教師，還要一方面指導(dǎo)學(xué)生，一方面研究學(xué)問(wèn)，這樣才能教學(xué)相長(zhǎng)，才能獲得新知識(shí)，新理論，這樣不但教誨豐富，學(xué)生能多得益處，見(jiàn)識(shí)廣，而且 ……（未完，全文共663字，當(dāng)前僅顯示422字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《讀“教學(xué)合一”有感》）