黨委理論學(xué)中心組2020年上半年總結(jié)及下半年學(xué)習(xí)計劃

目錄/提綱：……
一、好的做法
一是堅持經(jīng)常學(xué)
二是強(qiáng)調(diào)帶頭學(xué)
三是注重專題學(xué)
二、存在的問題及原因
一是督學(xué)、評學(xué)和考學(xué)制度難以落實
二是理論聯(lián)系實際的結(jié)合點難以找準(zhǔn)
三是考學(xué)工作中存在應(yīng)付現(xiàn)象
一是對中心組學(xué)習(xí)的定位不準(zhǔn)，缺乏高度的重視
二是考學(xué)制度不能把“軟”任務(wù)變成硬指標(biāo)，考學(xué)機(jī)制不順，缺乏剛性的約束
三是基層理論學(xué)習(xí)沒有資源優(yōu)勢，學(xué)習(xí)方式單一，缺乏優(yōu)秀的理論輔導(dǎo)員隊伍
三、下半年學(xué)習(xí)計劃
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黨委理論學(xué)中心組2020年上半年總結(jié)及下半年學(xué)習(xí)計劃

2020年，**縣黨委理論學(xué)習(xí)中心組嚴(yán)格按照《關(guān)于印發(fā)<**市黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組2020年專題學(xué)習(xí)重點內(nèi)容安排>的通知》(**[2020]*號)要求，把中心組的學(xué)習(xí)作為新時期加強(qiáng)黨委班子政治思想建設(shè)和干部隊伍建設(shè)的重要載體來抓，切實提高認(rèn)識，強(qiáng)化規(guī)范建設(shè)，狠抓工作落實,不斷提高中心組的學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化水平。

一、好的做法
今年以來，共開展中心組集中學(xué)習(xí)*次，完成上級下達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了良好學(xué)習(xí)效果。班子建設(shè)更加堅強(qiáng)，能力素質(zhì)逐步提高，為推進(jìn)**縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了重要保障作用，主要有三個方面好的做法:
(一)突出重點，在學(xué)深悟透上下功夫。以黨委中心組為龍頭，以專題學(xué)習(xí)為載體,按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要求，結(jié)合推進(jìn)不忘初心、牢記使命制度化,把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主，義思
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到合理布置,統(tǒng)籌安排,始終堅持有計劃、有內(nèi)容、有專題、定期檢查、定期總結(jié)的工作制度。我們結(jié)合工作實際,根據(jù)當(dāng)前理論學(xué)習(xí)的重點和干部職工的關(guān)注點,把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù),做到學(xué)習(xí)計劃、時間、內(nèi)容、地點四明確。
另一個是，根據(jù)工作特點，安排學(xué)習(xí)形式。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法采取“讀、聽、看、談、寫”等學(xué)習(xí)方式,落實黨員自學(xué)制度,切實做到入心入腦,學(xué)有所成,學(xué)有所悟。為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，中心組學(xué)習(xí)主要采取了集中與自學(xué)相結(jié)合的方式,在“閑時集中學(xué),忙時重自學(xué)”的原則上，堅持從學(xué)習(xí)的度和量上進(jìn)行把握。閑時充分利用學(xué)習(xí)時間,做到合理安排,不搞不切實際的貪多求快,適當(dāng)增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點放在持之以恒,注重實效上;忙時工作再緊張也不放松學(xué)習(xí),做到有的放矢,靈活安排,使理論學(xué)習(xí)與工作目標(biāo)一致,相互促進(jìn)，既起到了好的學(xué)習(xí)效果,同時也避免了理論學(xué)習(xí)流于形式。

(三)學(xué)以致用，在加強(qiáng)實踐上下功夫。一個是，注重理論武裝頭腦。按“學(xué)理論、轉(zhuǎn)觀念、出思路、定策略、強(qiáng)班子”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將所學(xué)的理論知識與我縣的實際情況相結(jié)合，從而形成適合我縣自身發(fā)展的對策。通過學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)和切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹立正確的政績觀結(jié)合起來，堅持講真話、辦實事、求實效，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，把中心組學(xué)習(xí)與各項工作緊密結(jié)合，始終圍繞提高領(lǐng)導(dǎo)干部理論素養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和決策水平，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
另一個是，堅持理論聯(lián)系實際。打造干事型隊伍。中心組通過引導(dǎo)成員通過學(xué)習(xí)明確工作的方向和目標(biāo)，主動把理論文化知識轉(zhuǎn)化為實際工作的動力，真正把學(xué)習(xí)的過程轉(zhuǎn)化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應(yīng)對當(dāng)前新形勢下新問題的能力，使各項工作能夠向縱深發(fā)展，打造一支“肯干事、會干事、干成事、能共事、不出事”的干部隊伍，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，提升服務(wù)水平，凝心聚力，共謀發(fā)展，努力打造一支敢于攻堅克難、善于團(tuán)結(jié)合作、富于開拓創(chuàng)新的核心領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。

二、存在的問題及原因
經(jīng)過認(rèn)真分析，主要存在3個方面的問題:一是督學(xué)、評學(xué)和考學(xué)制度難以落實�？h委中心組學(xué)習(xí)的組織指導(dǎo)、督促、考試等主要由宣傳部門去落實，近年來，宣傳部門根據(jù)中央的有關(guān)要求也逐步建立了縣委中心組的督學(xué)、評學(xué)和考學(xué)等一系列制度。但是，這些制度在落實中大打折扣。中心組的學(xué)習(xí)存在“有要求但要求不嚴(yán)，有制度但執(zhí)行不力”的問題，以至于“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象不足為怪，評學(xué)、考學(xué)等中心組的學(xué)習(xí)制度流于形式。
二是理論聯(lián)系實際的結(jié)合點難以找準(zhǔn)。縣一級黨委中心組理論學(xué)習(xí)的主要任務(wù)應(yīng)該是探索理論學(xué)習(xí)與實踐工作的結(jié)合點。
但是，在實際的理論學(xué)習(xí)中，存在“兩張皮”現(xiàn)象，學(xué)習(xí)的針對性不強(qiáng)。由于談理論與議工作脫節(jié)，導(dǎo)致了部分中心組成員學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)效果不好。
三是考學(xué)工作中存在應(yīng)付現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在:第一，在領(lǐng)導(dǎo)干部的年度理論考試中存在走過程現(xiàn)象;第二，年底應(yīng)付上級檢查。由于上面檢查的內(nèi)容僅局限于考勤、記錄本、體會文章等,所以往往一到年底，就突擊趕寫學(xué)習(xí)記錄、收集中心組成員的體會文章。
黨委中心組理論學(xué)習(xí)之所以突出存在以上問題，我們認(rèn) ……（未完，全文共3421字，當(dāng)前僅顯示1728字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨委理論學(xué)中心組2020年上半年總結(jié)及下半年學(xué)習(xí)計劃》）