學(xué)習(xí)市委《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化》的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)市委《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化》的心得體會(huì)

不久前，學(xué)習(xí)了**市委辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實(shí)施方案》，通過文件我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，按照黨中央的部署，積極推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。
文中強(qiáng)調(diào)，在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，取得了顯著成效。實(shí)踐證明，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推進(jìn)思想建黨
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級(jí)黨組織和全體黨員必須始終堅(jiān)持的行動(dòng)指南。
推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范。基層干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是黨_理政的骨干，既負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，也負(fù)有示范責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)表率，就要帶頭做合格黨員、合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，要求別人做的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做，切實(shí)做到忠誠干凈擔(dān)當(dāng)。領(lǐng)導(dǎo)干部在推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化中發(fā)揮好引領(lǐng)示范作用，就能一級(jí)帶動(dòng)一級(jí)，層層傳導(dǎo)壓力，更好地推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、向縱深發(fā)展。
推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要抓實(shí)基層支部，抓好基層支部相關(guān)制度建設(shè)。黨支部是黨最基本的組織，是教育管理黨員的基本單位，是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。要把黨支部建設(shè)作為最重要的基本建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部教育管理黨員的主體作用。要樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，注重把思想政治工作落到支部，把從嚴(yán)教育管理黨員落到支部，把群眾工作落到支部，不斷夯實(shí)黨的組織基礎(chǔ)�！叭龝�(huì)一課”是加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育和日常管理的基本制度安排，要把“兩學(xué)一做”作為“三會(huì)一課”基本內(nèi)容固定下來、堅(jiān)持下去。要讓黨支部在基層工作中唱主角，成為團(tuán)結(jié)群眾的核心、教育黨員的學(xué)校、攻堅(jiān)克難的堡壘。要完善查找解決問題的長效機(jī)制，聚焦基層黨建工作短板，著力解決突出問題，集中力量攻堅(jiān)克難，推動(dòng)基層組織建設(shè)全面進(jìn)步，在實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的歷史進(jìn)程中充分發(fā)揮出戰(zhàn)斗堡壘作用。
推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，既是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨的重要任務(wù)，又是加強(qiáng)黨的建設(shè)的長期 ……（未完，全文共1327字，當(dāng)前僅顯示843字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)市委《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化》的心得體會(huì)》）