學(xué)校、幼兒園處置發(fā)熱人員應(yīng)急演練腳本

學(xué)校、幼兒園處置發(fā)熱人員應(yīng)急演練腳本

此腳本為個人制作，僅供大家參考，大家如有更合理的建議，可自行充實。請各中小學(xué)校、幼兒園于9月10日前，組織一次有學(xué)生參與的應(yīng)急演練，要提高老師應(yīng)急處置方法的知曉率。請各中小學(xué)校、幼兒園保存應(yīng)急演練的過程資料，教育局督查專班將擇期進行專項督查。
專業(yè)提示：近距離接觸發(fā)熱學(xué)生的人員務(wù)必做好個人防護，非必須人員不要近距離接觸發(fā)熱人員，應(yīng)急處置人員須為與全體學(xué)生接觸少的人員。

人物角色設(shè)定:
A：體溫測量人員(或紅外線測溫儀監(jiān)控人員)
B：發(fā)熱學(xué)生王小花
C：班主任
D：學(xué)校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(校長)
E：校醫(yī)或其他相應(yīng)工作人員(做好相應(yīng)的防護)
F：教育局分管同志
G: 社區(qū)聯(lián)系人

場景1：晨檢發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生

情節(jié)：某日常規(guī)晨檢發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略569字，正式會員可完整閱讀）……　
說：你現(xiàn)在把王小花同學(xué)帶到留觀室，我馬上匯報給疫情防控聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人(校長)。
E：好的。
場景2：把發(fā)熱學(xué)生帶往留觀室

C對B說：你有一些發(fā)燒癥狀，按照咱們學(xué)校的疫情防控方案，現(xiàn)在需要安排你到咱們學(xué)校的留觀室，等待進一步安排。你放心，在隔離期間，老師會安排好你的學(xué)習(xí)和生活的。
B：好的。
動作：E帶領(lǐng)B離開，前往留觀室。C用打電話對D匯報
C對D：校長，我是*三(一)班班主任，和您匯報一下，剛剛早晨測體溫我們班發(fā)現(xiàn)一個發(fā)熱的學(xué)生，是不是要啟動新冠疫情防控處置？
D：有沒有用水銀體溫計重新測過體溫？
C：電子體溫計提示發(fā)熱后，已經(jīng)按照疫情防控方案要求，間隔10分鐘后，用水銀體溫計重新測了體溫，但還是38.3度。
D：那盡快把這個發(fā)熱學(xué)生送到留觀室，等待進一步安排。你要提醒陪同人員，注意保持距離，戴好口罩，做好個人防護。*三(一)班今天的課暫停，所有學(xué)生按小組先回到教室，特別注意一定保證本班學(xué)生再不要和其他人接觸。
C：好的，剛才校醫(yī)已經(jīng)陪學(xué)生去臨時隔離點了，我現(xiàn)在馬上回教室安排同學(xué)們，并通知代課老師不要去教室。
D：好的，學(xué)生全部到達(dá)教室后，要把你們教室拉上臨時警戒線，不要再讓老師和同學(xué)進入。你迅速聯(lián)系學(xué)生家長，我馬上向教育局和社區(qū)及包保醫(yī)生匯報。
C：好的
場景3：三(1)班教室

情節(jié)：班主任到教室安排同學(xué)們轉(zhuǎn)移到備用教室(備用教室須便于后期消殺，建議利用室內(nèi)設(shè)施較少的場所，如：空置的教室、階梯教室、報告廳等，不建議使用微機室、實驗室等場所)
場景設(shè)置：在三(1)班教室，班主任老師和同學(xué)們說明情況，并組織安排同學(xué)轉(zhuǎn)移到備用教室自習(xí)。
前序動作：同學(xué)們在教室
動作：C進入教室
C對教室的學(xué)生說：同學(xué)們，今天早晨測體溫，咱們班王小花同學(xué)發(fā)現(xiàn)體溫高，現(xiàn)在她已經(jīng)被送到學(xué)校的留觀室進行隔離，等待進一步的處理。在此期間，我們班先暫停課，同學(xué)需要到另外的教室等待進一步的安排。盡管我們已經(jīng)做了新冠肺炎防控知識培訓(xùn)，我想和同學(xué)們再強調(diào)以下幾方面：
1. 一定要戴好口罩，做好個人防護；
2. 勤洗手，每次揉搓夠20秒；不要用手觸摸眼、鼻、口；
3. 這是常規(guī)的應(yīng)急處置，大家不要害怕，大家做好個人防護是不容易被感染的。 不要欺負(fù)和歧視曾經(jīng)感染病毒或有疑似癥狀的同學(xué)；
4. 如果身體不舒服、心里感到難過或擔(dān)心，一定要告訴老師、家長或者同學(xué)；
5. 要把你們學(xué)到的健康防護知識互相分享；
6. 在隔離期間，大家不要擔(dān)心，學(xué)校和老師都會給你們把學(xué)習(xí)和生活安排好的。有學(xué)習(xí)和生活上的問題，隨時和老師聯(lián)系。
班主任組織學(xué)生分組到達(dá)備用教室。

場景4：學(xué)校向教育局匯報并聯(lián)系社區(qū)

情節(jié)：學(xué)校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(校長)D向教育局分管同志F報告，同時聯(lián)系社區(qū)聯(lián)系人G
動作：D邊往臨時隔離點走，邊用電話聯(lián)系F
D：**，向您匯報一下，我是*學(xué)校，我們發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生發(fā)燒，用電子體溫計和水銀體溫計測了兩 ……（未完，全文共3162字，當(dāng)前僅顯示1597字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校、幼兒園處置發(fā)熱人員應(yīng)急演練腳本》）