縣幼兒園黨支部“五融入”助推黨建與教學(xué)深度融合經(jīng)驗(yàn)交流材料：傳承紅色基因 打造先鋒堡壘

目錄/提綱：……
一、黨建融入管理，做精細(xì)管理的實(shí)施者
（一）黨支部書記把黨建工作放在首位，履行“一崗雙責(zé)”，認(rèn)真抓好行政班子和教師隊(duì)伍的政治建設(shè)和思想建設(shè)
（二）從制度切入，黨支部參與學(xué)校各項(xiàng)制度的制定，讓黨建工作落實(shí)到具體工作之中.
（三）黨支部參與教師績(jī)效分配、評(píng)先樹優(yōu)、職稱和薪金晉升、教師聘任等重大事項(xiàng)的決策和監(jiān)督等
二、黨建融入師生教育，傳承“清正”校風(fēng)
（一）主要做法
1、成立專門隊(duì)伍
2、構(gòu)筑宣傳陣地
3、強(qiáng)化教育引導(dǎo)
（二）主要成效
1、業(yè)務(wù)上百花齊放
2、業(yè)績(jī)上碩果累累
三、黨建融入課堂，培育“清新”學(xué)風(fēng)
四、黨建融入德育，建設(shè)“清靜”師風(fēng)
五、黨建融入群團(tuán)活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“領(lǐng)頭雁”
……
**縣幼兒園黨支部“五融入”助推黨建與教學(xué)深度融合經(jīng)驗(yàn)交流材料：傳承紅色基因 打造先鋒堡壘

**幼兒園是一所有**年辦學(xué)歷史的省級(jí)示范園，也是一所有幾十年黨史的紅色學(xué)校。為深入學(xué)習(xí)貫徹中共**市委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)的實(shí)施意見》，切實(shí)落實(shí)“五融入、五引領(lǐng)”的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，中共**縣幼兒園黨支部近年來以“傳承紅色基因，打造先鋒堡壘”為目標(biāo)，精心打造黨建品牌，挖掘傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新黨建模式，豐富活動(dòng)載體，取得明顯成效,使學(xué)校黨建工作更具活力、黨建任務(wù)進(jìn)一步落到實(shí)處。
一、黨建
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略390字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
1、業(yè)務(wù)上百花齊放。品牌黨員教師源源不斷，截至目前，學(xué)校近年來多名黨員被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人，市級(jí)骨干教師，市優(yōu)秀教師；縣優(yōu)秀教師、縣教壇新秀、縣書香教師等 10余人，其中黨員教師占比超過70%。
2、業(yè)績(jī)上碩果累累。僅近3年學(xué)校就先后被國(guó)家、省級(jí)有關(guān)部門授予“全國(guó)足球特色學(xué)�！薄ⅰ�**省學(xué)校合作試點(diǎn)�！�、“**省中小學(xué)平安校園”、“**省示范幼兒園”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
三、黨建融入課堂，培育“清新”學(xué)風(fēng)
強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)導(dǎo)向引領(lǐng)，豐富工作載體，形成校領(lǐng)導(dǎo)班子成員既是年級(jí)行政事務(wù)負(fù)責(zé)人，又是年級(jí)黨務(wù)負(fù)責(zé)人的管理_。
（1）抓好日常學(xué)習(xí)。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度和黨員目標(biāo)管理制度；認(rèn)真組織黨課和每月一次的支部、支委的學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持把骨干教師、優(yōu)秀教師作為發(fā)展重點(diǎn)，對(duì)那些素質(zhì)較好、有培養(yǎng)前途的青年教職工，各黨支部主動(dòng)找他們談心，交流思想。
（2）學(xué)校黨建工作重心下移——落實(shí)支委班子深入教科研第一線制度，促進(jìn)黨支部工作，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）“引導(dǎo)、幫助、激勵(lì)”——落實(shí)青年教師培養(yǎng)制度
充分利用黨課、專題教育活動(dòng)等渠道，組織青年教師學(xué)習(xí)理論。結(jié)合學(xué)校實(shí)施的“青藍(lán)工程”，指派經(jīng)驗(yàn)豐富的黨員教師，作為青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)人，組織青年教師相互說課、聽課、評(píng)課，給他們說和練的舞臺(tái)，制定“五個(gè)一”培訓(xùn)要求，采取多種手段促進(jìn)青年教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)校情，制定制度，激勵(lì)青年教有所得、教有所為。
四、黨建融入德育，建設(shè)“清靜”師風(fēng)。
黨支部要求黨員“五個(gè)在前”，通過“三亮一爭(zhēng)”為載體，凸顯黨員的先鋒模范作用，帶頭做師德師風(fēng)標(biāo)兵。黨支部以“四個(gè)宣講”為師德教育內(nèi)容,以 “十不”為師德底線,以“三優(yōu)秀+四有”、為表獎(jiǎng)機(jī)制，將黨建工作與師德建設(shè)融入，每年評(píng)選“優(yōu)秀教師”““、”優(yōu)秀班主任”“、優(yōu)秀黨員”、 “四有好老師”。通過“四宣講”、“十不”和“三優(yōu)+四有”，激發(fā)教師增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和職業(yè)感，堅(jiān)守師德底線，培育“樂學(xué)、樂思、樂為”的良好教風(fēng)。
五、黨建融 ……（未完，全文共1724字，當(dāng)前僅顯示1096字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣幼兒園黨支部“五融入”助推黨建與教學(xué)深度融合經(jīng)驗(yàn)交流材料：傳承紅色基因 打造先鋒堡壘》）