鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道主任2020年度黨性分析材料

目錄/提綱：……
一、存在問題
一是政治上站位不高，斗爭精神弱化
二是學習上拉垮敷衍，學以致用欠佳
三是精神上慵懶渙散，干事創(chuàng)業(yè)激情不足
二、原因分析
一是思想意識上放松了對自己的嚴格要求
二是學習態(tài)度上沒有擺正目標方向
三是初心使命上偏離了黨員的根本要求
三、下步整改措施
一是要強化政治意識，不斷增強黨性道德修養(yǎng)和個人綜合能力
二是要強化學習意識，不斷提高理論修養(yǎng)和發(fā)揮在基層治理中的工作創(chuàng)新
三是要強化宗旨意識，不斷提升做好群眾工作的能力和化解現(xiàn)實難題的水平
……
鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道主任2020年度黨性分析材料

我叫**，**年*月加入中共共產(chǎn)黨，現(xiàn)任**區(qū)**街道黨工委副書記、辦事處主任。通過在市委黨校為期三個月的集中培訓，我對共產(chǎn)主義的理想信念、初心使命和當下發(fā)展的目標方向有了更系統(tǒng)全面和深入的認識。通過對照黨章和《條例》，我結(jié)合自身在理想信念、學習狀態(tài)、工作態(tài)度、自我要求等方面的實際表現(xiàn)進行了深刻的反思和剖析。簡要分析如下：
一、存在問題
一是政治上站位不高，斗爭精神弱化。面對后疫情時代，對世情、國情、黨情的不斷變化關(guān)注不足、理解不深，沒有把政治紀律和政治規(guī)矩放在重要位置親自抓、抓到底。對于基層村社干部只關(guān)注其解決具體問題的能力，忽視了其政治能力和班子政治能力的建設(shè)，以至于個別干部出現(xiàn)黨風廉政問題，個別班子渙散軟弱無力。對于自身只關(guān)注了底線紅線不要觸碰，放松了對茶會雅會等隱性圍獵的警惕，甚至于認為和基層干部吃吃飯、喝喝酒是為了更好的聯(lián)絡(luò)感情，推進工作，基層工作不可能擺脫這樣的形式。工作上存在得過且過、知難而退的消極心態(tài)，完成了幾個征遷項目
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重，學以致用的效果欠佳。
三是精神上慵懶渙散，干事創(chuàng)業(yè)激情不足。勇于擔當、敢于作為的精神不夠振奮，重大項目的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌總等著上級的部署要求；難點問題的化解總寄希望于區(qū)級層面出紀要明方向；重大事項的決策總流于黨工委會議、書記辦公會議的形式�？偘驯P子大、任務(wù)重、矛盾多掛在嘴巴當做借口，以至于把任務(wù)完不成、做不好當成理所應(yīng)當，把成效過得去、差不多作為慣性要求。對征地拆遷、重點項目推進中的難點痛點缺乏迎難而上的勇氣和一往無前的魄力，以疫情影響、文明創(chuàng)建、村社換屆等屢屢給自己的工作進度滯后找借口；在黨校培訓期間因為脫產(chǎn)需要給回避問題找到了合理的避風港，不是省、市督查不請假，不被批評通報不親自抓逐漸成為了短期工作的常態(tài)。征遷清零、平安維穩(wěn)等方面遇到突出矛盾問題久攻不下的，選擇性地避一避，總覺得還有書記可以擋一擋；“十四五”規(guī)劃、大項目落地等前瞻性問題研判謀劃拿捏不準方向的，選擇性地放一放，總認為為時尚早等擺在眼前了再謀劃也不遲。勇于進取的精神干勁不足，對面上工作眉毛胡子一把抓，搞平均主義，滿足于一般化，只求過得去，不求爭第一；對發(fā)展大局滿足于過去基礎(chǔ)和現(xiàn)有成績，看不到在系統(tǒng)謀劃方面與先進地區(qū)的差距，爭當“重要窗口模范生”的創(chuàng)先意識不足，沒有“逆水行舟不進則退、不達目的誓不罷休”的拼勁和闖勁。對***等任期內(nèi)產(chǎn)生的歷史遺留難題抱著繞道走、少惹麻煩的心態(tài)，認為不做不錯，多做多錯，甚至還會在今后的巡視、審計中連累經(jīng)辦的同志，進一步影響團隊的干事激情。
二、原因分析
一是思想意識上放松了對自己的嚴格要求。在思想意識上仍然停留在將自身定位為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部的角色上，著眼點僅僅圍繞所在轄區(qū)的基層矛盾和問題，沒有把自己擺到建設(shè)“重要窗口” 模范生的背景中去。著眼街道，沒有把自己擺在政府一把手的位置上統(tǒng)攬全局；著眼全區(qū)，沒有把**街道擺在中心街道、核心城區(qū)的位置創(chuàng)先爭優(yōu)；著眼全市，沒有把建設(shè)**中心城區(qū)北中心，智能制造**新亮點的定位積極謀劃發(fā)展。因為近年來街道歷史積案爆發(fā)、各類問責頻發(fā)，巡視巡查不斷，我在精神上的包袱過重，把同志們的發(fā)展，基層干部的情緒和個人的事業(yè)發(fā)展考慮的太多，過于瞻前顧后以至于故步自封。
二是學習態(tài)度上沒有擺正目標方向。單純把學習作為一種工具來看待和認識，學習沒有帶來立竿見影的效果和影響，或者不會直接帶來可以預(yù)見的結(jié)果或影響就不好好學習甚至不學習是當前我學風不端正、態(tài)度未擺正的主要問題。學習的功利主義導(dǎo)向明顯，沒有把學習作為個人工作學習的終身習慣去培養(yǎng)，甚至把學習當成工作之余的一種的負擔和累贅。把工作忙、事務(wù)性工作多作為逃避學習冠冕堂皇的借口和理由；把理論學習和基層實際難結(jié)合、難創(chuàng)新作為學習成果難轉(zhuǎn)化、不轉(zhuǎn)化的客觀理由。學習的成果和工作的結(jié)合不足既是學習能力退化的誘因，更是學習能力不足的表現(xiàn)。學習是一個系統(tǒng)、全面、聯(lián)系的過程，特別是對經(jīng)典原著和理論的研習，如果不能入心入腦、觸動靈魂，就不可能真正學懂、弄通、做實，更不可能實現(xiàn)融會貫通、學以致用。
三是初心使命上偏離了黨員的根本要求。沒有真正深刻理解自己作為一名黨員的使命任務(wù)，工作職務(wù)上沒有理清楚副書記和主任間的主次先后關(guān)系。因為長期在基層和政府口工作，工作的關(guān)注點過度聚焦于事務(wù)性工作和具體矛盾問題的化解，以至于一度認為黨務(wù)工作是紙上談兵、空談務(wù)虛，抓黨建就是在搞形式、浪費時間。因而對黨的組織建設(shè)、黨性錘煉沒有擺正態(tài)度，沒有把黨性和黨建擺到應(yīng)有的高度。沒有充分意識到自己是來自群眾中的一員，沒有真正把自己的站位放到群眾中去，沒有切實把自己的利益綁在群眾一起，沒有真正把群眾的訴求作為工作的目標和方向。圍繞上級文件精神、指示要求和個人主觀臆斷謀劃、研究、部署工作的傾向越來越重， ……（未完，全文共3933字，當前僅顯示1987字，請閱讀下面提示信息。收藏《鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道主任2020年度黨性分析材料》）