未成年人思想道德建設第三批“示范家庭”申報事跡材料

未成年人思想道德建設第三批“示范家庭”申報事跡材料

一、家庭基本情況
***，漢族，32歲，中共黨員，工學學士，在***區(qū)城市管理行政執(zhí)法局工作；母親***，漢族，32歲，大專，在**市第三制藥廠工作；女兒**，6歲，在**市**一年級就學。
二、家庭主要事跡
時下的獨生子女，可以說全都是家里的“小皇帝”“小公主”，身邊整天圍著爺爺、奶奶、姥爺和姥姥，凡事說一不二，想買什么就得買什么，什么活也不用干，全是大人包辦，缺乏思想道德教育，久而久之就造成其任性脆弱、追求享受、缺乏獨立性、自理能力差、意志品質薄弱等弱點，進而會毀滅小孩的一生，而這一罪魁禍首當然是我們父母。從農村走出來的我們深知在教育子女過程中的重要性，所以女兒在**年出生后，我們購買了
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兒童觀、親子觀、成才觀，并以身作則，從一點一滴，從細微上入手，注重自身行為，努力做到待人寬容有禮貌、尊重他人、孝敬老人和遵守社會公德等；在日常生活中，我們努力幫助別人,極力為女兒樹立樂于助人的榜樣。在2020新冠肺炎疫情期間,我?guī)е⒆拥絾挝缓陀變簣@捐款200元；與別人和女兒談話時，禁止說臟話，并盡量避免帶口頭禪；下班期間和節(jié)假日，要么到書店看看書，要么回老家看望遠在農村的父母，從不出去打牌；出外玩時，手上垃圾一定扔到垃圾桶，從不隨地亂扔。記2019年，有一次我?guī)?歲多的女兒到外面玩，在路上看到一位叔叔喝完飲料后就隨手把飲料瓶扔在了地上，女兒趕緊跑了過去，“叔叔，叔叔，垃圾不能亂扔，要扔到垃圾桶”，說著，女兒自己撿起了飲料瓶，跑到好遠一個垃圾桶，扔了進去。
循循教導，培養(yǎng)良好習慣
今年，我們女兒已上*****一年級了，雖然說孩子的一些習慣養(yǎng)成沒有做到完美，但總體來說在待人接物、與人交往、尊老敬師、團結同學、講文明禮貌等一些方面的習慣還是培養(yǎng)的比較好的。一是待人接物、與人交往方面。無論是碰到朋友、親戚、鄰居，還是老師，我們都慢慢引導女兒學會使用禮貌用語稱呼對方；對別人的東西不可以搶拿，要玩就得向人家借，并且要征得別人的同意。記得**年，女兒5周多的時候，有一次，我?guī)畠旱?****村一家小商店去購買商品，女兒看中一塊精致的橡皮，吵著要我買，我當時零錢不夠，就沒有買，沒想到出店后，我抱起女兒時候，發(fā)現(xiàn)女兒口袋有一塊橡皮，我立即拉著女兒回到商店，返還橡皮，并責令女兒主動向店主承認錯誤。從此，我女兒再也沒有亂拿過別人東西。二是學習方面。從上學那天起，在完成當前作業(yè)的同時，我們還規(guī)定女兒每天閱讀課外書半小時，并時常帶其到書店閱讀圖書，努力培養(yǎng)女兒良好的閱讀習慣。2個月來，我們女兒已讀完《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《成語故事》、《十萬個為什么》、《睡前故事》和《名人故事》等七種拼音版圖書，識字數(shù)量、講話用語、閱讀速度和能力均有不同程度的提高。三是動手能力方面。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，同時具有一定的勞動習慣及勞動技能也是一個人必備的東西。因此，從小時候家里就注意讓孩子干她力所能及的一些事情。比如，早上起來自己穿衣服，疊被子等。大點以后，就更多地讓她參加家里的一些簡單勞動，如洗自己的襪子、洗碗、拖地。到了現(xiàn)在，一些家務勞動基本都會做，而且也很少要父母去催促。在家里可以稱為“小幫手”了。
齊頭并進，提高藝術素養(yǎng)
為了培養(yǎng)孩子克服困難、做一個積極樂觀向上的好少年，雖然我們家庭并不是很富裕，可毅然決定從3歲開始就讓她去***元彩美術培訓中心學習，每周一次，不論刮風下雨，不論嚴寒酷暑，從不缺一節(jié)課。經(jīng)過三年多的培養(yǎng)，我們女兒畫畫能力有了很 ……（未完，全文共2315字，當前僅顯示1472字，請閱讀下面提示信息。收藏《未成年人思想道德建設第三批“示范家庭”申報事跡材料》）